三疑三探少年闰土课堂实录(2)
三疑三探少年闰土课堂实录第二课时
师：从这四件事中，我们不仅品味到闰土的个性特点更感受到闰土那丰富多彩的生活，此时此刻，课文中的“我”有什么感想?
学习啦在线学习网 生：“我”的感想是：啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空?
师：默读这段话，看看有没有疑问。
生：“四角天空”是什么意思?
学习啦在线学习网 生：闰土知道那么多，我为什么不知道?
生：“往常的朋友”指谁?
学习啦在线学习网 师：建议同学们联系课文前面的内容，并结合自己的生活实际和同桌一起研究研究。
学习啦在线学习网 生：往常的朋友指的是和“我”一样的少爷。
学习啦在线学习网 生：四角的天空指的是“我”生活在四合院里，只能看到院子对着的天空。
学习啦在线学习网 师：这是四角天空的本意，谁有更深的体会。
学习啦在线学习网 生：我认为“我”生活在四角的天空下，就有如笼中之鸟没有自由。
生：我觉得课文中的“我”生活的空间太小了，不能像闰土一样广泛地接触大自然。
生：我认为“我”有如“井底之蛙”孤陋寡闻。
学习啦在线学习网 师：正因为闰土生活在广阔的天地间，所以见识广，而“我”住在深宅大院里，生活空间小，所以才孤陋寡闻，对闰土讲的那些事也觉得特别希奇。
师：请大家带着自己的感受齐读这段话。
师：谭文学到这儿，教师想请同学们再完成一个填空：()的“我”，可以根据学完课文后的感想填，也可以根据自己对少年时代鲁迅的了解填。(答案略)
师：同学们，现在大家对课文中的“我”和闰土已经有了一个比较全面的了解，老师想利用剩余的几分钟时间开个小小的辩论会，主题是：在当时社会，如果让你选择，你是做闰土还是做课文中的“我”。
辩论要求：
1、先思考，再准备充分的理由并写出发言提纲。
学习啦在线学习网 2、先说观点，再陈述理由，做到语言文明、简炼。
3、别人在陈述理由时，你要认真倾听，想出反驳对策。师：时间到，请做闰土的一方先陈述理由。
辩论词
正方：闰土的生活是自由的，可是课文中的“我”就不那么自由了，难道你愿意做一只笼中之鸟吗?
反方：课文中的“我”(指鲁迅)，最后成了有名的文学家，可闰土又有什么呢?难道课文中的“我”没有在展翅高飞吗!
正方：是，课文中的“我”确实高习了，难道你说闰土没有高飞吗?一个人，只要他飞过了，做了一个对社会有用的人，就已经很伟大了。
反方：我们承认，闰土是很自由，但这不代表我们的生活就是枯燥无味的，我们可以从读书和学习中获得许多快乐，我们的快乐并不比你们少啊!
正方：闰土喜爱大自然，他很自由，他可以去雪地捕鸟，可以到海边去拾贝壳，可以看瓜刺猹，可以去看跳鱼儿，但课文中的“我”不能，闰土可以从生活实践中学到许多书本上没有的知识。
反方：可是闰土不是也学不到书本上的一些知识吗?
(补充)知识不等于实践，如果没有知识就去实践，也只是盲目地去实践。
正方：闰土生活是丰富多彩的，他会刺猹，可课文中的“我”呢?他连猹是什么东西都不知道!
学习啦在线学习网 反方：我想问对方辩友一个问题，请问你觉悟得你的生活自由吗?
学习啦在线学习网 正方：我当然自由。
反方：可是你知道猹是什么东西吗?
正方：我不知道。
反方：既然你觉得你自由，而你却不知道猹是什么东西，那对于课文中的“我”，不知道猹是什么就有情可缘了。
学习啦在线学习网 师：大家刚才的辩论都很精彩，你们各有各的想法，这也很好，但这个故事发生在旧中国，现在已经是二十一世纪，二十一世纪究竟需要什么样的人才，请大家课下好好思考思考，我们就把二十一世纪需要什么样的人才，做为下周论坛的主题。
师：同学们，当作者三十年后重返故乡时，首先想到的就是闰土瓜地刺猹的情景，接着从回忆闰土的外貌以及四件趣事中，把一个健康、可爱、机智勇敢、经验丰富的闰土展现在我们眼前，这篇课文只是鲁迅的短篇小说《故乡》节选的一部分，老师建议大家课后好好读读《故乡》这部小说，相信你在读后会对课文中的“我”和闰土以及当时的社会有一个更深刻、更全面的了解。
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