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打瞌睡的房子教案设计

时间: 炎婷817 分享

打瞌睡的房子教案设计

  《打瞌睡的房子》是一个在静谧中开始、在热闹中落幕的有趣故事。下面是学习啦小编为大家整理的关于《打瞌睡的房子》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《打瞌睡的房子》教学设计一:

  活动目标:

  通过仔细观察绘本中“从打瞌睡到醒来后”的画面,猜测故事情节的发展,感受画面的动静变化带来的有趣体验。

  活动准备:

  自制大图书,两种类型的音乐各一段(安静与热闹的),多媒体课件(表现跳蚤的动态以及故事发展的视频等)。

  活动过程:

  (一)导入主题,引入情境

学习啦在线学习网   1.师:你们知道什么叫打瞌睡?你们见过谁打瞌睡?那你们见过打瞌睡的房子吗?

学习啦在线学习网   2.师:(出示绘本封面)今天我带来一个有趣的故事《打瞌睡的房子》,你们看看这幢房子有什么特别的地方?为什么要叫它“打瞌睡的房子”呢?

学习啦在线学习网   3.播放音乐,教师语速缓慢地讲述故事的开头部分。

  (二)观察理解,猜测想象

  1.师:仔细找一找,谁在屋子里睡着了(奶奶睡在一张很大的床上,小男孩睡在椅子上,还有狗、猫和老鼠)?

  2.师:睡着的男孩起来要去干什么?这会儿男孩是怎么睡的?睡在奶奶身上舒服吗?你们谁也想这样睡一睡(教师扮演奶奶,请一名幼儿合作表现画面情节)?

学习啦在线学习网   3.师:打瞌睡的房子里静悄悄的,猜猜接下来会发生什么变化呢?(连续阅读后面三幅图片)这会儿大家是怎么睡的(房间里的朋友们一个一个都睡在了一起,大家抱在一起,叠起来睡,看上去很舒服,不知道会不会从床上掉下来)?

  4.师:这样的睡法看上去很有意思,你们谁想来试一试(请一些幼儿分别扮演故事中的角色,表现出画面情节)?

学习啦在线学习网   5.师:在这个打瞌睡的房子里,还有一个小家伙没睡着。瞧,它来了(PPT演示跳蚤的动态)!

  6.师:这个小家伙叫跳蚤,你们知道跳蚤会做些什么事?(会跳很高,会咬人)这个会咬人的跳蚤在打瞌睡的房子里会发生什么事?答案就在书里,我们一起去看看吧。

学习啦在线学习网   (三)自主阅读,理解情节

  1.师:你们看到这个小跳蚤带来了什么变化(跳蚤咬了老鼠,老鼠跳起来吵醒了猫,猫吵醒了狗,然后小男孩和老奶奶都醒了,最后床也坏了)?

  2.师:他们醒过来的时候分别是什么样的?大家的心情又是怎样的?

  3.师:我们一起来看看,故事里的朋友们都是怎么醒来的(在热闹的音乐中,欣赏多媒体课件,教师扮演奶奶,邀请五个幼儿分别扮演故事中的角色,配合教师的旁白,生动地演绎故事情节)。

  《打瞌睡的房子》教学设计二:

  活动目标:

  1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面,感受动与静的变化。

  2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。

  活动过程:

  导入:

学习啦在线学习网   教师做打瞌睡的动作(引起幼儿兴趣)师:你们知道我刚才在做什么吗?(预设答案:要睡觉了,很困)总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。

  你们想不想试一试?教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。

  一、感受“静”

学习啦在线学习网   师:你们见过打瞌睡的房子吗?出示PPT图片幼儿观察打瞌睡的房子提问:看了这张图片你有什么样的感觉?(预设答案:想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调,有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡着,让人想睡觉)教师缓缓讲述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每个人都在睡觉。

学习啦在线学习网   下一个画面师:房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?引导幼儿仔细观察并讲述。打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板,还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠,教师提示:在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢,它是谁呀?

学习啦在线学习网   师:谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完PPT下一个画面师:这个时候小孩起来了,他要去干什么?幼儿猜测PPT下一个画面师:小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)师:小孩睡在老奶奶身上,你觉得这样的睡法怎么样?(好玩)师:我来当老奶奶,谁来当小孩,试一试这样舒服吗?

  PPT下一个画面师:又发生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情?(幼儿猜测:猫睡在狗身上。)猫睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那谁会睡在猫身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在猫身上,可能吗?)老鼠果然睡在了猫的身上。

  老鼠的身上会有谁?引导幼儿观察画面(睁大眼睛仔细观察)原来是一只不睡觉的跳蚤!

学习啦在线学习网   师:这样的睡觉方法好玩吗?你们想来试一试吗?邀请6名幼儿担任角色,进行表演二.感受“动”

  PPT下一个画面讲述:不睡觉的跳蚤,咬了老鼠一口!制造紧张气氛师:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠会有什么样的反应?(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来 猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测PPT图片出示师:你发现了什么?(猫跳了起来,很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述:老鼠吓了猫一跳!

  猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)由个别幼儿1名模仿到集体模仿猫跳起来惊恐的样子。

  PPT下一个画面师:我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!

  师:狗的表情是什么样的?(张大嘴巴,耳朵竖起来)集体模仿师:猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述:狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿PPT下一个画面讲述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!

  师:他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)PPT下一个画面师:打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹,光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察教师总结:彩虹出来了,照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了,好像打瞌睡的房子睁开了眼睛)提问:

  师:打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方?我们再来欣赏一下故事,一边欣赏一边思考这个问题。

  二、教师与幼儿一起讲述故事(鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分)PPT呈现两幢不一样的房子,提问:这是一幢打瞌睡的房子,你能给另外一幢房子起个名字吗?(醒来的房子)再次提问:打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样?让幼儿作比较(观察窗户、门、画面颜色的变化)师:小跳蚤到哪里去了?我们一起去找一找吧!

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