《石榴》语文优秀教案设计(2)
石榴是怎样成熟的?课文每一自然段主要写什么?
学习啦在线学习网 5、指名接读课文，并交流每一自然段主要写什么?
交流老师卡示：
学习啦在线学习网 ①“我”的家乡有驰名中外的石榴园。
学习啦在线学习网 ②春天和夏天，石榴树抽出新枝，长出绿叶，开出火红的花。
③秋天，石榴果成熟了。
学习啦在线学习网 ④“我”非常喜爱石榴果。
再交流：石榴是怎样成熟的呢?
学习啦在线学习网 交流老师板书：抽枝、长叶、开花、结果。
学习啦在线学习网 课文哪几自然段写到了成熟的过程?(2、3自然段)
我们先来学第一自然段，了解一下我的家乡在哪里?
学习啦在线学习网 三、细读第一自然段
学习啦在线学习网 1、指名读，思考上述问题。
2、交流：
学习啦在线学习网 老师学词：枣(zao)庄
A：读准字音。
学习啦在线学习网 B：分析字形。(也是红“枣”的“枣”，枣有核，所以下面有两点。)
学习啦在线学习网 3、枣庄是个怎样的地方?
交流老师学词：驰(chi)名中外
A：读准字音。
B：“驰名”有著名、有名、闻名的意思。意思是“中外闻名”。
学习啦在线学习网 4、指导读。强调枣庄有驰名中外的石榴园。
5、过渡：石榴树是怎样抽枝、长叶、开花的呢?作者叙述的顺序是怎样的?让我们看课文第二自然段。
四、细读第二自然段
1、自由读，边读边圈划出体现作者叙述顺序的词语。
2、指名读，并交流圈划情况。
学习啦在线学习网 ①学习生词：抽(chou)出
②小结：作者叙述的顺序是这样的，石榴树先是抽枝、接着长叶、然后开花。完成板书：抽枝→长叶→开花
石榴树从抽枝到开花都在什么季节完成?
学习啦在线学习网 交流。老师板书：春、夏
学习啦在线学习网 ③指导读1、2两句话，体会作者的叙述顺序。
学习啦在线学习网 3、石榴的枝条、叶子、花儿都是什么样子，什么颜色的?
学习啦在线学习网 交流。老师圈划有关词语：新的、嫩绿、郁郁葱葱、火红的
学习啦在线学习网 学词：郁(yu)郁葱葱
A：读谁字音。
B：理解意思：长得非常茂盛。
C：填空：郁郁葱葱的()
再次体会读1、2句话，强调枝、叶、花的情状和色彩。
4、师圈划“越……越……”、“不久”、“挂满”。这些词说明了什么?(花多)。指导体会读读。
5、读最后一句话，体会：在写什么?(石榴花)石榴花长得啥样?文中用了什么方法?(比喻)把什么比作什么?
学习啦在线学习网 学词：小喇(la)叭(ba)
师谈话：石榴花那么小，作者却能形象又细致地写出它像小喇叭，说明作者观察非常仔细。
学习啦在线学习网 指导体会读读最后一句话。
学习啦在线学习网 6、过渡：石榴果是怎样成长成熟的呢，下节课再学。
7、齐读第二自然段。
8、完成填空，练习说话。
作者是按照这样的叙述顺序来写石榴的成熟过程的，春天和夏天，石榴树先________，接着_________，然后___________。
四、巩固练习
1、齐读生字词小卡片。
2、指导书写本课时所学生字。
第二课时
一、复习
1、交流。
学习啦在线学习网 春天，石榴树有什么变化?夏天呢?
学习啦在线学习网 2、齐读1、2自然段。
3、过渡：秋天，石榴果是怎样长大成熟的呢?继续学第三节。
学习啦在线学习网 二、细读第三自然段
1、自由读第三自然段，思考有几句话?分别讲了什么?
2、交流。
出示卡片：热闹。
联系上文，说说哪些句子说明热闹?
3、展示课件，细致观察，石榴是怎样长大、成熟的?主要是什么发生了变化?(外皮)
①课文中是怎么说的?用了哪些词说明外皮的变化?
②展示文字灯片，交流。老师圈划“青绿色、青中带黄、黄中带红、一半儿红、一半儿黄”。指导读，体会石榴在逐渐长大、成熟，外皮发生变化的状态。
③师：如果把这些表色彩的词颠倒次序，行不行?再次体会到石榴是一天天长大，一天天成熟的。
学习啦在线学习网 ④圈划“一天天长大，一天天成熟”，讨论：应怎样读?读出怎样的语气?(用较慢的语速读，特别读好“一天天”三个字。)
学习啦在线学习网 自由读、指名读齐读。
4、齐读1――3句。
学习啦在线学习网 5、过渡：熟透了的石榴是什么样的呢?
学习啦在线学习网 ①展示课件：观察、交流。(有的裂开了嘴，有的笑破了肚皮)
②裂开了嘴，笑破了肚皮哪个程度更深呢?书中用了哪个词说明?学词：甚至(shen zhi)
学习啦在线学习网 ③书中是怎么说的?交流：展示文字灯片，指导读。(你觉得这些石榴可爱吗?读出来)自由读、指名读、范读、齐读。
学习啦在线学习网 ④师：不光是这两只石榴，熟透了的石榴都急切地想处人们报告成熟的喜讯呢?让我们看最后一句话。
学习啦在线学习网 ⑤映示文字灯片，轻声读。找找哪些词说明了石榴急切地心情。交流。(急切地扒开、向外张望、报告……)
⑥师：这些石榴可爱吗?指导读好最后一句话。
6、总结谈话，果实的成熟都是有一定过程的，在成熟过程中，或者外皮发生变化，或者壳发生变化，这都是有一定顺序的。本文的作者之所以写得这么好，是因为他观察仔细的缘故。我们小朋友平时也要做到细致观察，有顺序地写下来。
7、齐读第三自然段。
学习啦在线学习网 8、过渡：石榴子儿又是怎样的?味道怎样呢?
学习啦在线学习网 三、学习第四自然段
1、出示半只割开外皮的石榴，观察：石榴子儿是什么样的?
再出示玛瑙，比较有什么共同的地方?
请先尝一尝，谈谈味道?
学习啦在线学习网 2、书中是怎么告诉我们的?指名读。
3、学习生词：玛(ma)瑙(nao) 紧偎(wei) 嚼(jiao) 甜津津(jin)
学习啦在线学习网 4、读词：红白相间、晶莹透亮、清爽无比
由这些词体会作者对石榴有一种怎样的感情?(无比喜爱)
5、再次指导读，读出喜爱之情。
四、总结全文
《石榴》优秀教案设计篇三
学习目标：
1、引导学生读懂课文内容，知道秋天石榴成熟时的特征，感受秋季景物的变化。
2、让学生在“快乐读书屋”中感受到阅读的乐趣，喜欢阅读。
3、认识本课要求认识的生字。
重点难点：
让学生了解秋天石榴成熟时的特征，感受秋季景物的变化。
教具准备：
学习啦在线学习网 石榴，生字卡片。
教学过程：
一、创设情境，激发读书兴趣
谈话引入：
听说今天果宝特工们都去水果商场开会了，他们啊正准备一场演出呢。也巧，老师在来的路上就遇到一个水果宝宝，他呀，听说小朋友们在这儿上课，也想来听听。你们想不想见见他?用什么方式欢迎他呢?(生鼓掌)
学习啦在线学习网 师出示：石榴。你们认识他么?他叫什么?(石榴)你吃过石榴么?味道怎么样?
今天老师就带领同学们一起走进快乐读书屋二，来学习一篇和石榴有关的儿歌。
师板书课题。
二、读文感知
1、看拼音自由读文，不认识的字看着拼音多读几遍。
学习啦在线学习网 2、圈出本课要认的生字，注意读准字音。
学习啦在线学习网 3、看着汉子再读儿歌，把句子读通顺。
4、有位魔法师听到了同学们的读书声，也想和同学们比试比试，想不想听听他的声音?(想)放范读录音。
学习啦在线学习网 5、魔法师读得好不好?你敢不敢向他挑战?
指名1读。
不仅吐字清晰，而且声音洪亮。谁能读得比他还好?指名2读。
6、读得真不错，我们一起来试试，生齐读。
三、识字
学习啦在线学习网 1、同学们刚才读得这么认真，不知道文中的生字宝宝你认识了没有?现在它们可要出来考考你们了。(认字高亮)
第一关：带着拼音读一读词语。指名读，读对其他跟读。齐读
学习啦在线学习网 第二关：摘掉小帽读一读。开火车读词语。
第三关：一带多，对比读。
2、现在把这些生字宝宝送回文中，你还能认识他们么?指名读文。
四、解决疑难
1、你读懂了什么?生交流。
2、老师有一个问题还没弄明白，谁呢帮帮老师呢?
这个问题就是：石榴娃娃什么时候露出了小小的红牙?(秋风亲了亲石榴娃娃的脸颊后)为什么是秋风而不是春风呢?(秋天石榴才成熟)
你可真善于思考!
3、说话训练：秋风还会亲谁的脸呢?(出示片：丰收高梁、稻子、玉米、白菜)
例句：秋风亲了亲石榴娃娃的脸颊，石榴娃娃就笑了，露出一排排小小的红牙。
秋风亲了亲 ， 就 了，露出 。
说得多好啊，想象力学习啦在线学习网多丰富啊。要不怎么说想象是诗人的翅膀呢，看来咱们同学真有诗人的天分呢。
五、指导有感情朗读
1、片出示石榴树。
学习啦在线学习网 看，这就是石榴树。石榴树美么?(美)
上面红色的果实就是石榴，石榴什么样?(红红的，大大的，圆圆的)能用“ 又、又、”说一说么?(又大又圆)
你用词很准确很形象。
2、这么多又大又圆的石榴可不可爱?(可爱)所以作者把它们称之为娃娃。你喜不喜欢这些石榴娃娃?(喜欢)
(1)能带着你的喜爱之情读一读吗?一生读。
学习啦在线学习网 不错，要是能读得再慢一点就更有儿歌的味道了。谁再来试一试?指名2读。
学习啦在线学习网 (2)男女生轮流读。各读一句。
(3)读得真好，仿佛大家都是小诗人了。
六、拓展阅读与赏析
1、简介：
有一个老朋友想来看看这里是哪班的小朋友表现这么好，你们想见见这位老朋友吗?
学习啦在线学习网 出示：王宜振照片
他叫王宜振，是个很了不起的人物呢。出示简介。
他是中国作家协会会员，是我国当代著名的儿童诗诗人。在全国一百多家刊物发表诗歌2000多首、童话50多万字。有40多篇作品入选教育部审定通过的中小学语文新课程标准正式教材。代表作有儿童诗集《笛王的故事》、《中国彩色童话》。
学习啦在线学习网 2、他呀，把咱们今天学的这首儿歌进行了改编，我们一起读一读。
你觉得王爷爷改编的和我们教材中的儿歌相比哪个更好?
应该说各有特色，但是我更喜欢第二种，因为句式更简短一些，而且4句一节的形式读起来更有韵律。可见，同样的题材，表现形式不同，效果也就不同。那么平时我们在写作、说话、做事时也要注意表达的方式。
学习啦在线学习网 看来王宜振爷爷还真挺了不起，不过大家不用羡慕，只要我们从现在做起，好好学习，将来也一定能像王爷爷一样，成为一个不起的人，成为一个对社会有贡献的人!田老师在这里祝愿大家都能梦想成真。
看了“《石榴》语文优秀教案设计”的还看了：