《小老鼠和大老虎》优秀教案
《小老鼠和大老虎》沿用了美国传统图画书的结构来发展故事情节，其中优秀的教案可以让课堂生动有趣。下面是学习啦小编为大家整理的《小老鼠和大老虎》优秀的教案设计，希望对你们有帮助。
《小老鼠和大老虎》教案一
活动目标
学习啦在线学习网 1、初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。
2、通过猜测、倾听、想像、议论、表演等方式。加深对故事内容及主题的理解。
学习啦在线学习网 3、认识到友谊必须建立在真诚、平等的基础上才能长久。
4、培养孩子听故事的技巧和观察画面的能力。
学习啦在线学习网 5、借助绘本阅读，在观察、想象、说话中，让孩子享受阅读的情趣。
6、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
学习啦在线学习网 7、培养孩子的想象能力，学会续编故事。
活动准备
学习啦在线学习网 1.玩偶：形象反差较大的一只形态可爱的小老鼠和一只大老虎。
2.道具：老虎外衣、虎头帽、灰尾巴、鼠帽。甜面圈、花儿、城堡立体图。
学习啦在线学习网 3.提示牌：西部牛仔的游戏、分甜面圈、采花、搭城堡。
教学重难点
1、感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
2、培养孩子的想象能力，学会续编故事。
活动过程
1.教师演示小老鼠和大老虎的玩偶。引发幼儿对故事情节的猜测。
★教师出示玩偶形象反差较大的一只形态可爱的小老鼠和一只大老虎。
学习啦在线学习网 ★伴随玩偶的出现，教师边有节奏地晃动着小老鼠，边模仿小老鼠轻声细语地讲述故事的第一自然段。
学习啦在线学习网 ★引发幼儿讨论：小老鼠和大老虎之间会有点什么小问题呢?
2.教师和幼儿共同欣赏故事前半段。
学习啦在线学习网 ★教师继续以小老鼠的身份声情并茂地讲述故事，注意经常用眼神与幼儿交流，吸引幼儿认真地倾听故事。
学习啦在线学习网 3.教师设置悬念。鼓励幼儿大胆想像。
学习啦在线学习网 ★当教师讲到“大老虎用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了”时停住，请幼儿猜猜小老鼠会怎么做，并鼓励幼儿配合动作表现出来。
★教师用跺脚、气愤的语气讲述故事中小老鼠的做法。
★教师请幼儿想想：小老鼠和大老虎分手后，各自的心情是怎样的?
学习啦在线学习网 4.幼儿继续欣赏故事至“可是。我们还是出现了一个问题……”
★教师继续运用语气、眼神变化，配合动作生动地讲述故事，特别要表现出小老鼠内心的感受和变化。
学习啦在线学习网 5.教师和幼儿共同回味故事中人物情感的变化。加深对主题的理解。
★教师和幼儿共同回忆：小老鼠的心理是怎么一步一步地发生变化的?大老虎的心理又是怎么一步一步地发生变化的?
★教师：听了这个故事，你们想说些什么?(鼓励幼儿大胆发表自己的见解。)
6.教师和幼儿共同运用戏剧表演的方式演绎故事。
★教师身披老虎外衣，头戴虎头帽或头饰，扮演老虎。另一位配合的教师带领部分幼儿身后夹一个灰尾巴，头戴鼠帽扮小老鼠。两名幼儿做提示者，负责适时出示提示牌。其余的幼儿做评论者。
★借助道具(甜面圈、花儿、城堡立体图)以及提示牌(西部牛仔的游戏、分甜面圈、采花、搭城堡)，教师和幼儿共同表演故事。小老鼠的心理独白以及人物间的对话，教师可以带领幼儿共同朗读。
★请评论者说说谁什么地方表现得好，什么地方可以进行改进等。
7.教师采用逐步退后的方法学习啦在线学习网。引领幼儿逐渐地进入自主表演。
★教师可以逐步减少语言，改换角色：由演员到提示者，再到评论者、旁观者，让幼儿自主地表演。
8.续编故事
接下来他们之间还会发生什么有趣的事?这就要小朋友展开丰富的想象去编写他们之间的故事。想不想自己编写一个有趣的故事。
《小老鼠和大老虎》教案二
活动目标：
1.理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程;
2.乐意观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程;
3.懂得要与朋友平等、友好相处。
活动过程：
学习啦在线学习网 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.播放PPT，看看是谁?他们长得怎么样?(小老鼠——又瘦又小;大老虎——又高又壮)
学习啦在线学习网 2.他们看上去怎么样?(很亲密)是呀，他们可是无话不说的好朋友呢!
你也有好朋友，想想好朋友在一起会做些什么有趣的事?
学习啦在线学习网 二、猜想引出故事前段，体验角色心里。
1.看看小老鼠和大老虎在一起做什么呢?(播放PPT)(好人坏人游戏、分蛋糕、采野花)
学习啦在线学习网 2.做游戏时谁会当好人，谁会当坏人，为什么?(鼓励幼儿分角色体验表演)怎么分蛋糕，谁去采野花?
3.我们看看它们是怎么做的，可要听仔细了，听听它们是怎么做的?(听A段故事)
他们的问题在哪里?
小结：对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。想想小老鼠的心情会怎么样?(不开心)
小老鼠不开心的时候总会说一句话，一起来学学。(提醒幼儿说时把小老鼠的神态表演出来)
三、讲诉第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。
1.虽然两个朋友间有点小问题，但他们还是很好的朋友。可是，有一天发生了一件事情，小问题变成了大问题，一起来看看。(播放PPT，大老虎踢翻城堡画面。)
2.发生了什么事情?
3.好朋友把小老鼠精心搭得城堡踢飞了，小老鼠的心情怎么样?猜猜他会怎么做?
4.看看小老鼠怎么做的，他对大老虎说了什么?(一起学学小老鼠反抗大老虎的话)
5.看到小老鼠这样，大老虎会怎么做?(大老虎也不想失去小老鼠这个朋友)
6.讨论：如果你是大老虎，会想什么办法来挽回小老鼠这个朋友?
学习啦在线学习网 进行角色表演，迁移经验(鼓励幼儿把想到的办法表演出来，请1-2名幼儿上来师范表演)
学习啦在线学习网 四、观察、讲述，体验角色的心理转换。
学习啦在线学习网 1.看看大老虎是怎么做的?(播放PPT四幅图)
2.小老鼠看到大老虎改变了，心情怎么样?会原谅大老虎吗?为什么?(播放PPT)
3.两个好朋友终于和好了，但是大老虎如果经常要迁就小老鼠的话，它的心情会怎么样?那么，好朋友到底该如何相处?(玩玩具，轮流玩;分东西，一人一半)
学习啦在线学习网 4.他们是这样的吗?(播放PPT)真正的好朋友应怎样相处?
学习啦在线学习网 师：从那天起，我们又高高兴兴的在一起玩了，有时我当好人，有时他当好人。有时我去摘花，有时他去。对了，吃甜甜圈时，我们一人一半了，有朋友的日子真是太美妙了。
五、结束部分。
学习啦在线学习网 小老鼠和大老虎的问题终于解决了，可是又出现了新的问题，是什么问题呢?(犀牛)那三个或更多的好朋友该如何相处呢?
《小老鼠和大老虎》教案三
活动目标：
1、在倾听、猜想、讲述的过程中，理解故事情节发展及角色的形象特点。
2、能比较清楚完整地表达对故事的理解。
3、初步懂得同伴之间应该友好相处。
活动过程：
(一)设置问题，引发认知冲突：
你们都知道小老鼠和大老虎吧?在你印象中，它们是怎样的动物?它们两个在一起会发生什么事情呢?
学习啦在线学习网 出示图片：这儿有一只小老鼠和大老虎，看看他俩的关系怎么样?你从哪里看出来的?这两个好朋友在一起会发生什么事情呢?我们来听一听小老鼠是怎么说的吧!
(二)在倾听、猜测、讲述中感受理解故事
1、教师讲述P2——P9
学习啦在线学习网 提问：你听出来他们之间发生了什么问题?(幼儿回答)
小结：虽然这些只是小问题，可是时间长了会发生矛盾，接下来又会发生什么呢?我们接着往下听!
2、教师讲述第二段
学习啦在线学习网 出示P10——P11，教师讲述：
学习啦在线学习网 “有一天……突然，发生了什么事情?”
学习啦在线学习网 出示P12——P13，引导幼儿自由讲述。
学习啦在线学习网 小老鼠看到自己搭的城堡被大老虎踢飞后，会怎么样?
3、师继续讲述P14——P15
学习啦在线学习网 一对好朋友就这样分手了，和好朋友分开后，小老鼠会有什么感觉呢?(说出理由)
学习啦在线学习网 4、师继续讲述P16——P21
他们还会成为好朋友吗?
你和好朋友发生过什么争吵的事情呢?最后你们互相原谅对方了吗?你们现在还是好朋友吗?
学习啦在线学习网 小结：原来原谅朋友和得到朋友的原谅都是件开心快乐的事情。
学习啦在线学习网 5、听老虎心声，讲述故事第三段
学习啦在线学习网 大老虎为了和小老鼠和好，做了哪些事情?(根据幼儿回答逐步出示PPT)
最后小老鼠会原谅大老虎吗?为什么?(先问再放ppt)
学习啦在线学习网 小老鼠最后原谅了大老虎，他们又是好朋友了，我们为它们的和好鼓鼓掌。(幼儿鼓掌)
学习啦在线学习网 (三)完整边看绘本边听故事录音。
活动延伸：
它们之间又出现了什么问题?来的这个更高更壮的家伙是谁呢?它们三个之间又会发生什么事情呢?请你回去和爸爸妈妈一起来把这个故事编下去。
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