调皮的七色光教案设计
《调皮的七色光》是幼儿园大班的语言课，在于让学生了解光的七色，教师们怎么准备教学设计呢?下面是学习啦小编为大家整理的《调皮的七色光》的教案设计，希望对你们有帮助。
《调皮的七色光》大班语言教案设计一
活动目标：
1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、大胆想象、创编，理解光与环境以及人们生活的关系。
活动准备：
1、选择晴朗的天气进行活动。
2、挂图14号，故事磁带。
活动过程：
一、欣赏故事。
1、完整欣赏故事一遍。
2、太阳公公有哪些光线宝宝。
3、调皮的七彩宝宝来到地面上做了哪些事情?
学习啦在线学习网 二、理解故事内容。
学习啦在线学习网 1、出示挂图，讲述故事。
学习啦在线学习网 2、他们留到向日葵上，向日葵发生了什么变化?
学习啦在线学习网 3、他们来到果园里，橘子发生了什么变化?
学习啦在线学习网 4、他们跑到草地上，草地发生了什么变化?
5、他们跳到大海里，大海发生了什么变化?
学习啦在线学习网 6、他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化?
7、他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子发生了什么变化?
学习啦在线学习网 三、讨论光和人们生活的关系。
学习啦在线学习网 1、调皮的七色光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?
2、假如我们生活中没有光会怎样?
学习啦在线学习网 3、没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去它的颜色，世界就不向现在这样五彩缤纷了。
学习啦在线学习网 四、延伸活动：想象、续编故事。
1、调皮的七色光宝宝明天会到地上玩。他们会到哪里玩呢?和谁一起玩?
2、联想生活中事物的颜色，尝试续编。
五、活动结束：孩子在这节课中，认识到了光是由七色组成，并知道世界万物因为有光才有颜色。在创编中孩子能用熟练的句子表达光与物体的关系。
《调皮的七色光》大班语言教案设计二
教学目标
1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。
学习啦在线学习网 2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。
教学过程
学习啦在线学习网 1、提问引入：你知道太阳有哪些光线宝宝吗?他们是什么颜色的?
学习啦在线学习网 2、看课件欣赏故事。
——完整欣赏故事一遍。
学习啦在线学习网 ——太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的?
——调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情?
3、理解故事内容。
——光线宝宝溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化? (变得金黄金黄)
——他们来到果园里，橘子发生了什么变化? (穿上了橙色衣服)
——他们跑到草地上，草地发生了什么变化? (变得绿油油)
学习啦在线学习网 ——他们跳到大海里，大海发生了什么变化? (变得蓝蓝的)
学习啦在线学习网 ——他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化? (变成了小青蟹)
——他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色)
4、讨论光和人们生活的关系。
——调皮的七彩光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?
学习啦在线学习网 ——假如我们生活中没有了光会怎么样?
——没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。
学习啦在线学习网 5、想象、续编故事
——调皮的七彩光宝宝明天还要到地上来玩。他们会到哪些地方去?和谁一起玩呢?
——联想生活中事物的颜色，尝试续编《调皮的七彩光》。
《调皮的七色光》大班语言教案设计三
活动目标：
学习啦在线学习网 1、通过欣赏故事《调皮的七彩光》，能够感受到自然界中色彩的魅力，并能够说出光的七色。
2、学会使用ABB形式的词语，如黄橙橙，绿油油，红彤彤……，并学会____跑到____上，____变得什么样(ABB)学习简单的词语：调皮，钻来钻去，着急
3、能够结合自己已有的生活经验，进行简单的续编，充分发展幼儿的想象力及语言表达能力。
活动过程：
一、情景导入
1、教师提问：请小朋友们说出今天自己身上穿得是什么颜色的衣服?
学习啦在线学习网 2、教师导入故事：昨天，太阳公公跑到老师家里来做客，他告诉老师一个他和七色光宝宝的故事，你们想不想听啊?
学习啦在线学习网 那就请小朋友们仔细听哦，故事里面究竟有哪几个颜色宝宝呢?
学习啦在线学习网 二、教师有感情地阅读故事。
提问：1、故事里面究竟有哪几个颜色宝宝呢?他们的名字叫什么呀?(红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色)
2、小朋友们觉得这些颜色宝宝怎么样啊?(学习词：调皮)
3、颜色宝宝都去找了哪些好朋友玩了呢?(向日葵，橘子，草地，大海，沙滩，螃蟹)
学习啦在线学习网 三、教师再有感情得朗读故事。理解内容，借助颜色卡片学习ABB形式的词语
学习啦在线学习网 提问：颜色宝宝溜到了向日葵上，向日葵的颜色变得怎么样啦?(金灿灿)
溜到草地上，草地的颜色变得怎么样?(绿油油)
学习啦在线学习网 七彩光宝宝亲了番茄和茄子，他们又发生了什么变化呢?(红彤彤，紫莹莹)
借助颜色卡片，以游戏的形式，让小朋友们合作完成对故事的情景再现。
四、第二天，颜色宝宝又偷偷溜出来玩了，小朋友们觉得颜色宝宝会溜到哪里去玩呢?那里的颜色又会变得怎么样呢?(请小朋友轮流回答，将回答内容续编成另一个颜色宝宝的故事)
学习啦在线学习网 五、导出：小朋友们，今天太阳公公又出来了，你们想不想跟着老师到外面去找颜色宝宝玩呢?那我们就一起出发吧!
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