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阳台上的小鸟教学反思

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阳台上的小鸟教学反思

  当一只可爱的小鸟出现在你家的阳台上,你会有什么样的想法呢?以下是由学习啦小编收集整理的《阳台上的小鸟》教学反思,欢迎阅读!

  《阳台上的小鸟》教学反思(一)

  我一直在想:我们一年级的语文课该如何上,该如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力呢?课余谈论这个问题,有老师说,低年级识字是重点,课文内容浅显,不需要怎么讲,学生读会就可以了。对这种观点,我是不太赞同的,我认为:我们的课文,虽然篇幅短小,内容浅显,但它也是一个完整的故事,也蕴含着作者深切的感情和其所体现的教育意义,孩子们年龄虽小,但他对事物也有自己的理解和看法,在教学中我们不能剥夺孩子们对课本的理解感悟过程。在教学中我们不仅要让学生自己学会读懂故事的内容,还要让他们学会体验这种内在的情感和意义,要让他们在感知文意,感悟情感的过程中,培养思维、表达的能力,培养阅读的能力。

学习啦在线学习网   这学期,我改变了以前的那种老师提问学生回答的阅读教学模式,而重视了学生的自我提问和释疑。例如在教《阳台上的小鸟》时,我是这样设计的:看了这个题目,你想知道什么?于是孩子们提出了很多问题,有学生说:我想知道小鸟为什么在阳台上?有学生说:我想知道小鸟在阳台上发生了什么事?还有学生说:我想知道阳台上的小鸟怎么样了?看到孩子们提出的问题,我心里真是高兴!孩子们心里充满了疑问,何愁他们没有阅读的欲望?接下来我告诉他们:你们想知道的答案就在课文中,现在就请你赶快读读课文,看谁最先找出答案。孩子们很快就进入了阅读状态,一段阅读思考时间后,孩子们纷纷举起小手,争先恐后地表达着自己对那些问题的理解和看法。在这个过程中,他们不仅张扬了个性,问题得到了解决,更重要的是他们的思维能力得到了提升,语言表达能力得到了提高,又因为他们是在解决自己的问题,所以整节课孩子们学得很开心,很愉快。

学习啦在线学习网   新课标提倡自主学习,我想:只要我们老师时时处处为孩子们着想,让学生真正成为学习的主人,我们就一定会取得良好的教学效果。

  《阳台上的小鸟》教学反思(二)

  本课重点是让学生在读中理解课文,学会本课生字词,并很好积累运用,同时教育学生爱护弱小,帮助弱小。教学完后,我觉得学生各方面能力都有了明显的提高。

  一、激发学生兴趣。

学习啦在线学习网   1.学生的生活圈子有鸟的影子,甚至有的学生也曾有过这样的经历,所以开篇的导入,就激发了学生浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。

  2.利用游戏形式,调动学生学习兴趣。兴趣是激发儿童学习的动力,游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿,喜欢重复,喜欢表现,于是我就在教学中充分利用游戏的形式,调动学生学习抽象文字的兴趣,如:找朋友、风车转转、开火车……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂,使课堂成为学生学习的乐园,教师在乐中教,学生在乐中学,师生其乐融融,学生对识字就会兴趣盎然。

学习啦在线学习网   二、以学生为主体,在读中充分感悟。

  低年级阅读教学,应以学生朗读感受为主,为此,我在读的方面特别注意:

学习啦在线学习网   1.让学生有目的性,有层次性地读,每次在布置学生读之前都提出要求。一年级下期学生,具有了初步的理解能力,只要稍加指导,对浅显的课文比较容易读懂。更为可贵的是,他们学习兴趣浓厚,思维活跃,乐于表现自己,在平时生活中,他们会和文中的小朋友一样,喜欢、爱护小鸟,甚至是小动物。通过学习,他们能体会到关心弱小、关爱动物、热爱自然的快乐。

  2.尊重学生的独特感受和个性选择,我让学生把自己最喜欢的段落读给好朋友听,并说说为什么?

  3.把评价的主权还给学生,在学生读后,大部分学生都能准确地评价他人朗读时的优点和不足,并且说话较有礼貌,如“有个小意见”、“如果再大声一些就更棒了”等等。

学习啦在线学习网   教学活动抓住文本的“空白”,让学生个性化地“补白”,这就充分激活学生想象能力和创新精神,从而沟通与作者的对话,加深对文本的理解;通过表述自己的理解与感受,抒发自己的情感与思想,评判他人的言论,质疑他人的观点,从而实现一定情境中,师生之间多维的口语交际,增强学生关心弱小、关爱动物、热爱自然的意识。

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  阳台上的小鸟阅读原文

学习啦在线学习网   阳台上的小鸟阳台上的鸟,鸽子居多。小区西边有一家小工厂,厂区某栋楼的楼顶搭有鸽舍,早晨和傍晚,只要天气合适,鸽子们常常三五成群在附近飞。屋外阳台上孩子多,地上常留下零食的碎屑。鸽子一个俯冲,扇动宽大的翅膀,慢慢降落,然后寻寻觅觅。有人来,也不怕,警惕地盯着你,头一伸一缩疾走。一有发现,则以迅雷不及掩耳之势啄食之。再接着走,志得意满。

  楼上住户在窗台上种了蔬菜,剩饭剩菜就泼进池子里。引来许多鸽子争食,鸽子坚硬的爪子踩在玻璃钢瓦上,发出踢里踏拉的声响。分赃不均,时有争执,杂乱脚步声尤其让人心烦。有人恶作剧,拿起挑衣服的杆子,开开门,冲鸟爪密集处“砰”地捣一下。鸽子们魂飞魄散,拍打着翅膀仓皇飞窜,直冲到前面一栋楼的某个阳台上,方才停下来,转身惊魂未定地望着这里,咕咕叫,大概没什么好话。

  我们外出觅食,阳台大概就成了鸟雀的天下。先在地面搜罗,再去犄角旮旯翻检,然后凭兴趣巡视一下工作,在阳台空地或是晾晒的衣物上留下“墨宝”,一而再,再而三。有人很生气,指着那些爪痕或污迹气愤地说,你看看、你看看。定下规矩:以后阳台不留任何东西,水也不要留,没有吃的喝的,看它们还来?我略有疑问:盆里的水,是洗衣机排出的废水,鸟喝得惯?人家不理会,坚决不留,半夜洗完衣服都要把废水拎厕所去。

学习啦在线学习网   没有吃喝,鸟依然来。清晨,天才蒙蒙亮,窗外便传来鸟鸣声。鸽子咕噜咕噜哼,是低音;麻雀叽叽喳喳叫,是高音;一种不知名的鸟,则是与众不同的唱,清亮而激越的唧唧唧之后,还要再来一声短促的吱——,如唱歌剧,一咏三叹。最热闹的是,它们在阳台的栏杆上偶遇,碰上大家情绪都好,就在铁栏杆上蹦跳嬉戏,从未失足。互相唱和,如演一出侉腔蛮调的地方小戏。之前没有任何编排导演,竟然不显得杂乱。我在室内,拿东西都轻手轻脚的,害怕影响它们唱歌的兴致,虽然我一个字也听不懂。

学习啦在线学习网   阳台来过贵客。某年夏天的一个午后,突然风雨大作。风雨过后,邻居下班路上发现一只野鸡一样的鸟落在铁轨旁,动弹不得。随手捡回来,送给我女儿当玩具。那只鸟全身湿透,原先锦缎一样的羽毛,一绺一绺地披挂着,很狼狈。鸟的腿部似乎有伤,碰一下就会一阵痉挛,估计伤痛和恐惧兼而有之。家里没有安顿它的地方,找笼子也来不及。见它楚楚可怜的样子,又不忍心捆住它。只在阳台墙角,用两只塑料盆一正一反扣住它,留出透气的缝隙。第二天早起,首先就想起了阳台的鸟,可是阳台静静的,盆歪在一边,那只鸟已经不见踪影。想来那厮开始惊慌失措,定神之后发现其实没什么束缚,身上某处虽然隐隐作痛,但并无大碍。经过一夜的休养,身体慢慢恢复。终于在天亮之前掀开头上的塑料盆,纵身越上阳台的矮墙,穿过栏杆,拍打翅膀,头也不回地离去。

学习啦在线学习网   阳台上曾经有一株蔷薇的,藤蔓顺着矮墙和铁栏杆爬满了阳台西南角,枝叶纵横交错,密密匝匝,春夏之交,开满粉色小花,为单调的阳台添了些许自然气息。附近的麻雀最喜欢来这里,停在蔷薇的枝头,或是梳理自己的羽毛,或是拿蔷薇的枯枝磨嘴皮子,或是打一会盹。一旦有人开门去阳台,全都醒过来了,但并不惊慌失措,还眨巴着眼睛与人对视。你盯着它,它也看着你,中间隔着防盗窗。

  我看小鸟活得挺自在,小鸟看我大概不尽然。即使没有防盗窗,我也是笼中鸟,在自己的小天地自得其乐,得三五粒米便十分满足,出力流汗之类的功能丧失殆尽。更加可笑的是,偶一离开熟悉的笼子还极度的不适应,非得回到笼子才能吃踏实,睡安稳。那只曾经在这里停留一宿,后来义无返顾振翅远去的鸟,肯定是看透了这些。


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