五字并举英语单词记忆
记忆，是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。下面学习啦小编就为大家介绍一下关于五字并举解除英语单词记忆学习啦在线学习网，欢迎大家参考和学习。
英语教学是一项繁琐的工作，每天都要和大量的单词短语及句子打交道。在多年的英语教学实践中，我发现英语单词记忆是阻碍学生学好英语的拦路虎，是影响学生成绩提高的主要因素。
综观整个英语考试试题，从听力到笔试都离不开对英语单词的考查。在考试中许多学生都是在单词拼写上失了分，特别是英语首字母填空题更是让学生感到棘手和头痛。针对这种现象，突破学生的英语单词记忆关是学好英语的基础，也是考好英语的关键。近几年我开始运用“五字并举”来教学英语单词，教学成绩收到了良好的效果。具体方法和措施如下：
解决问题的方法措施
1.读。“识”音标，“读”单词
认识音标，会读音标，这是学好英语单词的前提。就像要学会唱歌先会识谱一样，学生只有学会音标学起单词来才能事半功倍。我从多年的教学实践中发现会读音标的同学，学起英语单词来很顺手，掌握得很快，只读几遍就能记住。而不会读音标的同学是死记硬背。有些短的单词可以跟着老师同学溜上，但是有些音节长的单词，根本就不会读，更谈不上背过，即使当时背过，过后马上就忘了。这样学起单词来就非常累，并且枯燥无味，从而影响了学生学英语的兴趣。更有甚者不少同学把汉语记在英语单词的旁边，照着汉语来读英语单词。学生们在书上记得五花八门，拿来几个与大家分享一下：bus(爸死)coast(扣死他)future(福油车儿)floor(父老)……大家看了之后不会不捧腹大笑吧!实际上这样的情况有很多，我相信各位同仁也经常遇到过。针对这一现象，我在平常的教学过程中注重了音标的教学。
具体做法是：
学习啦在线学习网1)每接一个新班，我就领着学生重新从英语最基本的26个字母的发音学起，并把每个字母的发音标出，让学生对照字母学音标，使学生对26个字母及其发音有了一个全新的认识和理解。
2)之后一起学习英语的48个音素，使学生掌握每个音素的发音口形发音方法(这为高中学单词打下基础)。在学习音素的过程中，把英语的音素和汉语拼音字母进行比较记忆，以免混淆。
3)学会音素之后，带领学生集中朗读每个模块的单词，并提倡学生大声朗读，让学生在朗读中，形成语感，领悟英语单词的读音规律。通过一段时间的积累，学生对音标有了一个全新的认识和感悟，对英语单词的学习也有了突破性的飞跃。
2.学。以“例”带面，在语境中学单词
学习啦在线学习网任何单词的意义都离不开一个语言环境.都不是独立存在的。因此把单词放在一个语言环境中学习，学生才能更好的理解并记住它的汉语意思。特别是在初三英语教材中一词多义的单词比较普遍，例如在讲like这个单词时很多学生都知道它是‘喜欢’的意思，但对它的其他意思用法，有些学生就知之不多了。我就用一个例子来让学生了解英语单词的一词多义性：如He is like(像) his father and they both like (喜欢)football。通过这个例子学生学会了like的另一个含义‘像’。随着英语词汇量的增加，一词多义的现象很多，通过具体的例子在具体的语言环境中学生不但理解单词快，而且记忆单词也快，从而为理解英语对话和阅读理解等习题打下了坚实的基础。
3.背。背写结合，以防‘纸上谈兵’
通过十几年的教学实践，我意识到学生能背过单词并不代表学生能写对单词。这一点我在教学实践中深有感触。在检查学生背诵的过程中，许多学生单词口头上背得滚瓜烂熟，但是真正落实到纸上，学生就会出现各种各样的拼写错误。现举几个例子与大家一起分享：
‘first’，对学生来说这是一个非常简单的单词，既好读又好记，学生都能背过。但是一听写，就有一些学生错写成了‘frist’， 这样的情况在教学过程中有很多很多。如果不采取听写这一措施的话，这些同学的‘first’就永远写成了‘frist’，就会永远错下去。还有一些易错单词如‘quiet、film’等学生易写成‘quite、flim’。针对这种情况我就采取了上课听写这一措施。
具体做法如下: 每个学生每学期准备一本专用听写本(这本子要固定，以备课堂上随时使用及课后自我检查所犯错误)，每节课上课一开始我就拿出大约5分钟的时间来听写上节课所学的单词短语。听写的时候单词一定要量少，一般是每个模块的单词分两次来听写，一次听写大约十几个单词，采用“小步勤挪”的办法，目的是让更多的学生默写全对，少错单词，提高学生学英语的自信心，激发他们学英语的兴趣。
听写完后要全批全改，有时当堂批改，有时课后批改。批改的过程实际上是了解学生掌握知识程度的过程。在这个过程中我不仅要逐一检查每个单词的拼写正误，把错误的地方画出来，还要打上分数，加上批语。默写得好的在上面加上几句表扬的语，如：太棒了，男子汉!……默写差的在上面加上几句鼓励的话，如：加油呀!努力呀!