2017年株洲中考生物模拟试卷及答案(2)
A.100% B.75% C.50% D.25%
学习啦在线学习网 【考点】K7：人的性别遗传.
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体;男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX.
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
学习啦在线学习网 从性别遗传图解看出，生男生女的机会是均等的，各是50%.因此他们第二胎生一个女孩的可能性是50%.
故选：C
16.一对表现正常的夫妇，他们的基因型是Bb，生了一个白化病的孩子.问孩子的基因型是( )
A.BB B.Bb C.BB或Bb D.bb
学习啦在线学习网 【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.
学习啦在线学习网 【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来.
学习啦在线学习网 【解答】解：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体.一对表现正常的夫妇，他们的基因型是Bb，生了一个白化病的孩子.其遗传图解表示如图：
学习啦在线学习网 从遗传图解看出他们生育一个白化病的孩子基因是bb.
故选：D
学习啦在线学习网 17.按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是( )
学习啦在线学习网 A.原始大气 B.原始森林 C.原始陆地 D.原始海洋
【考点】N2：原始地球条件.
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.
【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命.可见生命起源于原始海洋.
故选：D
18.从生物的生活环境来看，生物进化的趋势是( )
学习啦在线学习网 A.从简单到复杂 B.从低等到高等 C.从水生到陆生 D.ABC都是
【考点】N9：生物进化的总体趋势.
学习啦在线学习网 【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生.
学习啦在线学习网 【解答】解：ABC、由水生到陆生、由低等到高等、由简单到复，都属于生物进化的趋势，ABC正确;
故选：D.
19.据报道，2015年某地爆发致命超级细菌，导致一名3岁男童死亡.从死者身上采集到的细菌样品中发现多数细菌具有耐药性，能让抗生素失效造成人体严重感染.超级耐药菌产生的原因是( )
学习啦在线学习网 A.抗生素使病菌产生了耐药性
B.人工对病菌的抗药性起了选择作用
学习啦在线学习网 C.抗生素的品质比过去差
学习啦在线学习网 D.长期使用抗生索，使病菌中耐药性的个体比例增大
【考点】N7：达尔文和自然选择学说.
【分析】超级病菌是对所有抗生素具有抗药性的细菌的统称;能在人身上造成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死.这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物﹣﹣抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用.
【解答】解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异.有的抗药性强，有的抗药性弱.使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰;抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存.活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来.这样经过抗生素的长期选择，使得细菌的抗药性增强，有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”.因此超级耐药菌产生的原因是自然选择的结果.
故选：D.
20.如图所示.阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括( )
A.由细胞组成 B.能进行光合作用和呼吸作用
C.不能用种子繁殖后代 D.有根、茎、叶的分化
学习啦在线学习网 【考点】L7：植物的分类.
学习啦在线学习网 【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系.
【解答】解：A、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们结构和功能的基本单位都是细胞，A正确;
B、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，体内都含有叶绿体，都能进行光合作用，B正确;
C、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不能产生种子，利用孢子繁殖后代，都属于孢子植物，C正确.
学习啦在线学习网 D、藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化;苔藓植物具有茎和叶的分化;蕨类植物具有根、茎、叶的分化，D错误.
故选：D
学习啦在线学习网 21.根据体内有无脊椎骨，下列动物和蚯蚓不属同一类的是( )
学习啦在线学习网 A.蛔虫 B.菜青虫 C.蜈蚣 D.蛇
学习啦在线学习网 【考点】L8：动物的分类.
【分析】动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，此题可解.
学习啦在线学习网 【解答】解：蛔虫、菜青虫、蛇的体内没有脊柱，和蚯蚓一样都属于无脊椎动物，蛇的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物.
故选：D
学习啦在线学习网 22.下列四种动物中，最高等的动物是( )
学习啦在线学习网 A.中华鲟 B.扬子鳄 C.褐马鸡 D.大熊猫
【考点】N9：生物进化的总体趋势.
学习啦在线学习网 【分析】动物进化的历程：无脊椎动物→脊椎动物，而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→(原始鸟类和原始哺乳类).
学习啦在线学习网 【解答】解：如图生命树：
学习啦在线学习网 可见，动物进化的历程：无脊椎动物→脊椎动物，而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→(原始鸟类和原始哺乳类).
A中华鲟属于鱼类，B扬子鳄属于爬行动物，C褐马鸡属于鸟类，D大熊猫是哺乳类，因此最高等的是D.
故选：D.
学习啦在线学习网 23.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声.”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响.( )
学习啦在线学习网 A.水 B.土壤 C.空气 D.温度
学习啦在线学习网 【考点】42：环境对生物的影响.
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.
【解答】解：在“好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使植物开始萌发.因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是水.
故选：A.
24.下列各选项中，可看成一个生态系统的是( )
A.梵净山上所有的树木
B.赤水河中所有的鱼儿
C.一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境
D.一块农田中所有的生物及其无机环境
【考点】51：生态系统的概念.
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统.据此可以解答本题.
【解答】解：A、梵净山上所有的树木，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意.
B、赤水河中所有的鱼儿，只包括了生物部分的动物，没有植物、微生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意.
C、一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境，只有环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意.
学习啦在线学习网 D、一块农田中所有的生物及其无机环境，包括了农田所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意.
故选：D
25.“落红不是无情物，化作春泥更护花.”落红化作春泥是因为( )
A.被生产者吸收了 B.被消费者吃掉了
学习啦在线学习网 C.被分解者分解了 D.不确定
【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用.
【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分有生产者、消费者和分解者组成，分解动植物遗体的分解者(腐生细菌和真菌).其中营腐生的细菌、真菌能够把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环.
学习啦在线学习网 【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环.“落红本是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用.
故选：C.
26.“螳螂捕蝉，黄雀在后.”下列能正确表示食物链的是( )
A.蝉→螳螂→黄雀
学习啦在线学习网 B.阳光→青草→蝉﹣螳螂→黄雀
学习啦在线学习网 C.青草→蝉→螳螂→黄雀
学习啦在线学习网 D.营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀
【考点】54：生态系统中的食物链和食物网.
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
【解答】解：A、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始;
B、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分;
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系;
学习啦在线学习网 D、营养物质不是生物，而食物链须从生产者开始.
学习啦在线学习网 所以能正确表示食物链的是青草→蝉→螳螂→黄雀.
故选：C
学习啦在线学习网 27.近年来，北京等地频繁出现“沙尘暴”现象，导致“沙尘暴”的直接原因是( )
A.植被遭到破坏 B.降水异常减少 C.温室效应加剧 D.大气污染
学习啦在线学习网 【考点】A6：我国植被面临的主要问题.
【分析】过度放牧、滥砍滥伐等导致植被破坏是造成沙尘暴的主要原因.
【解答】解：说起沙尘暴形成的原因很复杂，是多方面的.沙尘暴的动力是风.物质基础是沙尘.风与沙尘各有复杂多样的时空变化.有足够强大的风，还要有足够量的沙尘.但是把大量沙尘吹起来，也还要求很多条件.我国西北干旱区，盛行强烈的西北风.由于古地中海抬升形成大量松软的沙尘堆积.干旱少雨植被稀疏，特别是干旱、风大、植被稀疏都同步发生在春季，因此春季就具备了沙尘暴发生的自然条件，再加上人为活动破坏了地面植被，使沙尘暴越发强烈.
故选：A
28.下列食品与微生物发酵技术无关的是( )
学习啦在线学习网 A.茅台酒 B.菜油 C.甜面酱 D.面包
学习啦在线学习网 【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用.
【分析】发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术.
学习啦在线学习网 微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取青霉素等.
学习啦在线学习网 【解答】解：AD、酿造酒和制作面包要用到酵母菌，是发酵技术，AD不合题意.
B、制作菜油没有运用发酵技术，B符合题意.
C、制作面酱要用到霉菌，是发酵技术，C不合题意.
故选：B.
学习啦在线学习网 29.为延长食品的保存时间，人们研究了许多贮藏方法.从健康角度考虑，你认为不宜采用的是( )
A.冷藏冷冻 B.脱水处理 C.真空包装 D.添加防腐剂
【考点】O3：食品保鲜的一般方法.
【分析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等.现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等.
【解答】解：ABC、冷藏冷冻、脱水处理、真空包装，都是有利于健康是保存方法;
学习啦在线学习网 D、有些防腐剂对人有害如亚硝酸盐，因此添加防腐剂是不宜采用的是保存方法.
因此，从健康角度考虑，你认为不宜采用的是添加防腐剂.
故选：D
30.生物技术对人们的生活和经济发展产生着深远的影响.下列关于微生物的应用叙述错误的是( )
学习啦在线学习网 A.利用青霉菌提取青霉素 B.利用乳酸菌制作酸奶
学习啦在线学习网 C.利用醋酸杆菌酿造酱油 D.利用酵母菌酿造葡萄酒
【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用.
【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等.
【解答】解：A、利用青霉可以提取出青霉素，A正确;
学习啦在线学习网 B、利用乳酸菌制作酸奶，B正确;
C、制醋要用到醋酸杆菌，制酱油要用到霉菌，C错误;
D、利用酵母菌酿造葡萄酒，D正确.
故选：C.
学习啦在线学习网 二、非选择题(本大题包括4个小题，每空1分，共20分.请将下列各题应答内容填写到答题卡相应题号的空格内.)
学习啦在线学习网 31.如图是动物细胞结构图.
学习啦在线学习网 (1)请填写图中各结构名称.
① 细胞膜 ;② 细胞核 ;③ 细胞质 .
(2)能控制细胞生命活动的是 ② (填序号).
学习啦在线学习网 【考点】1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点.
【分析】动物细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构，图中①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质，据此分析解答.
学习啦在线学习网 【解答】解：(1)由分析可知：①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质.
学习啦在线学习网 (2)细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心.
故答案为：(1)细胞膜; 细胞核;细胞质;
(2)②.
32.如图是人体代谢废物排出的主要途径，请根据图回答下列问题.
学习啦在线学习网 (1)图中排泄途径A是 皮肤 ，B是 泌尿系统 .
(2)在尿液的形成过程中要经过 肾小球 的滤过作用和 肾小管 的重吸收作用两大过程.
学习啦在线学习网 (3)如尿检时发现红细胞和大分子蛋白质，病变的部位可能是 肾小球 .
学习啦在线学习网 【考点】D1：排泄的概念、途径和意义;D4：尿液的形成.
学习啦在线学习网 【分析】排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程，分析解答.
学习啦在线学习网 【解答】解：(1)汗液通过皮肤排出，所以A是皮肤.尿液通过泌尿系统排出，B是泌尿系统.
(2)尿液的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程.
学习啦在线学习网 (3)如果肾小球发生病变，通透性就会增加，红细胞和蛋白质也能滤过到肾小囊腔内的原尿中;而原尿流经肾小管时，肾小管不能将血细胞和蛋白质重新吸收回血液中，致使尿液中含有红细胞和蛋白质.因此如果尿检中发现红细胞和大分子蛋白质，可能出现病变的部位肾小球.
故答案为：(1)皮肤;泌尿系统
学习啦在线学习网 (2)肾小球;肾小管
(3)肾小球
学习啦在线学习网 33.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.”
(1)这里提到了哪些生物? 鹊、蝉、稻、蛙等 (至少答3个)
学习啦在线学习网 (2)它们的生存需要哪些非生物条件? 阳光、空气、水分 (至少答3个)
(3)这里既可以生活在陆地，又可生活在水中的生物是 蛙 ，它在生态系统中扮演 消费者 的角色.
【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用.
【分析】(1)植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体;动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体.
两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同的是植物细胞具有液泡、细胞壁和叶绿体，动物细胞没有.
学习啦在线学习网 (2)生物生活所需的条件是：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质、和一定的生存空间.
【解答】解：(1)词中的植物有树、稻，动物有鹊、蝉、蛙.植物具有细胞壁，因而树和稻有细胞壁.
(2)生物生活在一定的环境中，因为环境为生物提供了生命活动所需的：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间.
学习啦在线学习网 (3)蛙是两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸;成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸.它在生态系统中扮演消费者的角色.
故答案为：(1)鹊、蝉、稻、蛙等;
(2)阳光、空气、水分;
(3)蛙;消费者.
学习啦在线学习网 34.酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水.酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”.某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发.根据实验示意图回答下列问题.
学习啦在线学习网 (1)科学探究的过程一般包括： 提出问题 ;收集与问题相关的信息; 作出假设 ;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.
(2)该实验中实验组是 B .(填A或B)
学习啦在线学习网 (3)该实验的变量是 酸雨 .
(4)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是 为控制唯一变量 .
学习啦在线学习网 (5)B组小麦种子发芽率低可能是受 酸雨 的影响.
学习啦在线学习网 (6)为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验.
(7)结论： 酸雨会降低小麦的发芽率 .
【考点】47：酸雨对生物的影响及其防治.
学习啦在线学习网 【分析】实验法的一般步骤：(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验方案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论.
学习啦在线学习网 【解答】解：(1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.因此，实验法研究的一般过程的正确排列顺序是：①发现并提出问题、⑦收集与问题相关的信息、②作出假设、④设计实验方案、⑤实施实验并记录、③分析实验现象、⑥得出结论.
(2)(3)探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发，其变量是酸雨，施加变量的一组为实验组，不做处理的一组为对照组.
学习啦在线学习网 (4)为控制唯一变量，A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验.
学习啦在线学习网 (5)观察实验现象，B组小麦种子发芽率低可能是受酸雨的影响.
学习啦在线学习网 (6)为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验.最后得出结论：酸雨会降低小麦的发芽率.
故答案为：(1)提出问题; 作出假设;
(2)B;
(3)酸雨;
(4)控制唯一变量;
(5)酸雨;
(6)酸雨会降低小麦的发芽率.
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