2017江苏常州中考语文模拟试题(2)
学习啦在线学习网 郭沫若的《白鹭》和陈忠实的《又见鹭鸶》，同样写鹭鸶，请从作者思想感情的角度，比较两文的相同点和不同点。(6分)
相同点： ▲ (2分)
不同点： ▲
▲ (4分)
三、作文(60分)
学习啦在线学习网 23. 随着年龄的增长、阅历的丰富和情智的提高，我们原来以为遥远的人、事、情等等，其实都在身边，化成真切的体验、铭心的感受和前进的力量。
请以“原来，_____ _并不遥远”为题写一篇文章。
要求：( 1)自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。
学习啦在线学习网 (2)感情真挚，不得抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
学习啦在线学习网 (4)书写分4分，请认真书写。
2017江苏常州中考语文模拟真题答案
一、积累与运用(共30分)
学习啦在线学习网 1.⑴萧 孕 冶(每字1分，共3分) ⑵“俊”改为“峻”(1分)
学习啦在线学习网 2.C (选择问，第一个问号改为逗号，只用一个问号，且在句末位置)
学习啦在线学习网 3. A (“萍水相逢”指浮萍随水漂泊，聚散不定,比喻向来不认识的人偶然相遇。)
学习啦在线学习网 4. ①来者犹可追 ②落霞与孤鹜齐飞 ③会挽雕弓如满月 ④其实地上本没有路
学习啦在线学习网 ⑤悠哉悠哉，辗转反侧。(2分);自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?(2分)。
(8分，每空1分)
5.名著阅读。(6分)(1)英国 斯威夫特(江奈生•斯威夫特) (2分，每空1分)
学习啦在线学习网 (2)D，当兵士、当印第安人、当大酋长，做海盗更花哨、更有前途、名声传遍全世界。(2分)
学习啦在线学习网 (3)小人国(利立浦特)(1分) 抨击了英国宫廷等会儿大臣们的昏聩无能，讽刺了高官厚爵者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。(1分)
6.【理解诗歌中的物候】
⑴ 因为纬度的差异，(1分)北方气温低，因此八月就大雪纷飞。(1分)
⑵ 因为海拔(高下)的差异，(1分)天山海拔高， 气温低，因此白雪皑皑。(1分)
【关注旅游中的物候】
学习啦在线学习网 ⑴广告语 ：蓝天似镜，碧草如毯，一切缘自您的文明 !示例：河流之于大地,就像血液之于人身,血液脏了,身体就垮，河流脏了，大地苍生就完!//河流(水)污染了,你还洁净吗?//血液要鲜活的，河流要清澈的。//珍惜水资源，保护水环境，防治水污染//环境保护 ,请从河流开始。//水是地球的血液,水是生命的源泉,爱护河流，,就是爱护自己!// 善待河流，就是善待人类自己//垃圾有家我送它，保护河流你我他// 您不毒河，河不毒你; 饮水思源，造福自己//水，生命之源!/让水变清，请从放好垃圾做起!//让河水更清澈，使家园更美好!/水哺育我们, 难道我们要恩将仇报?!(突出重点1分，合理修辞1分)(1分)
⑵青岛的夏季正是避暑的好时候。(夏季的青岛正是避暑的好地方。)(1分)
(3) 小张，(1分)由于经度的差异，青岛靠近海滨，夏季比内陆凉爽。(1分)
学习啦在线学习网 二、阅读理解(60分)
(一)(6分)
学习啦在线学习网 7.⑴(2分)D (杜甫诗歌突出风格为“沉郁顿挫”，两首诗都体现了这一风格)
学习啦在线学习网 (2) 示例1 ：以乐景写哀情(或反衬手法)，以草绿莺啼的美景衬托出了祠堂的荒凉冷落，(1分)寄寓了诗人人事代谢、英雄寂寞的怅惘之感。(1分)(意对即可。说明，本题有一定的开放性，答案不唯一，又有难度，故阅卷时请客观评分，如果从其它角度赏析，如借景抒情、情景交融，或视和听结合，或静动相衬，或诗眼锤炼——“自”和“空”等等角度赏析，只要言之有理有序，就应酌情给分，但如从对偶的角度赏析，一般涉及句式与节奏或音韵的特点，较难涉及感情，故不能轻易评满分!)
学习啦在线学习网 ⑶通过对诸葛亮的悼念和赞美，抒发了作者对诸葛亮的无限景仰和未能成就更大功业的惋惜之 情，(1分)
也表现了作者报国无门的苦闷(壮志难酬的无奈)和对当时缺少济世英才的慨叹。 (1分)
(二)(共14分)
学习啦在线学习网 8.⑴①参与(一词多义) ②击鼓进军《曹刿论战》“一鼓作气”中的“鼓”。名词活用为动词)
学习啦在线学习网 ③大腿 (如：《口技》“两股战战”中的“股”有大腿之意。古今异义) ④即使(如《捕蛇者说》的“虽鸡狗不得宁焉”一句中“虽”。)(每词1分，共4分)
学习啦在线学习网 ⑵D。(例句中的“而”表转折，相当于“但是”，与D项相同，A项中的“而”表修饰，相当于“着”，B项“而”表并列，C项“而”表承接。) ⑵D。(句中的“而”表转折，相当于“但是”，与D项相同，A项中的“而”表修饰，相当于“着”，B项“而”表并列，C项“而”表承接。)
9.(2分)(1) 登 轼 / 而 望 之 。 (2) 宋 公 及 楚 人 / 战 于 泓 。(划对一处得1分)
10.(4分)⑴等到楚军摆好了阵势以后(已经摆好阵势)，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。⑵不因为外物的(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲。(每句2分，译出关键词：既、师，以，注意互文句式的特点)
11.(4分)
学习啦在线学习网 鲁庄公虚心求教，能够听取正确的意见，善于抓住战机，(因此取胜)(1分);而宋襄公不能听取的正确意见，迂腐固执，自以为是，错失战斗的良机，(因此失败。)(1分)(意对即可)
【译文】
宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已经摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水但没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等到楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。
宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀伤他，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”
学习啦在线学习网 子鱼说：“您不懂得作战的道理。强大的敌人因地形不利而没有摆好阵势，那是老天父帮助我们。敌人在地形上受困而向他们发动进攻，不也可以吗?还怕不能取胜!当前的具有很强战斗力的人，都是我们的敌人。即使是年纪很老的，能抓得到就该 俘虏他，对于头发花白的人又有什么值得怜惜的呢?使士兵明什么是耻辱来鼓舞斗志，奋勇作战，为的是消灭敌人。敌人受了伤，还没有死，为什么不能再去杀伤他们呢?不忍心再去杀伤他们，就等于没有杀伤他们;怜悯年纪老的敌人，就等于屈服于敌人。军队凭着有利的战机来进行战斗，鸣金击鼓是用来助长声势、鼓舞士气的。既然军队作战要抓住有利的战机，那末敌人处于困境时，正好可以利用。既然声势壮大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻击未成列的敌人，当然是可以的。”
(三)(10分)
学习啦在线学习网 12.(3分)巧用歌词，激发读者的 阅读兴趣或增强可读性;(1分)设置疑问，引起读者的思考;( 1分)引出说明内容。(1分)(答出两点就给2分，其它合理答案，酌情评分)
学习啦在线学习网 13.(4分)(1)
示例1.运用举例子、作比较、列数字的说明方法，(答对其中两个即得1分)，从“相对论”的角度，具体说明了小时候感觉时间过得慢，而随着年龄的增长，感觉时间过得快的事理(原因)。(1分)【提示：第4-7小节是总分结构，5、6、7节分别从生理学、心理学和“相对论”(实际也是心理学)】。
学习啦在线学习网 示例2：运用举例子、作比较、列数字的说明方法，(答对其中两个即得1分)，准确说明了在年龄大小与时间流逝感的关系中是如何体现“相对论”的。(1分)
示例3. 运用举例子、作比较、列数字的说明方法，(答对其中两个即得1分)，具体说明了人越老，度过的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，就会感到时间过得越快的事理(原因)。(1分)
学习啦在线学习网 示例4. 运用举例子、作比较、列数字的说明方法，(答对其中两个即得1分)，具体说明了年龄越大感觉时间过得越快的事理(原因)。(1分)
学习啦在线学习网 (2)“渐渐”一词不能去掉，“渐渐”是“逐渐”的意思，说明人进入适应性的状态有一个过程，不是一下 子就进入。(1分)去掉则变成丰富的经验使神经很快就进入了“适应性”状态，与事实不符。“渐渐”体现语言的准确性。(1分)(言之有理即可，只答“不能去掉”不给分)
学习啦在线学习网 14.(4分)【链接材料】主要运用了抒情(或议论)的表达方式，(1分)抒发对时光流逝的感慨，更能引起读者共鸣，更具感染力，使人深思。(1分)本文运用了说明的表达方式，(1分)清楚明白地说明老年人觉得时间过得快的原因(为什么年龄越大感觉时间过得越快)(1分)
(四) (10分)
学习啦在线学习网 15. (2分)我们应该学会不以自我为中心。(提示：用主谓陈述句，用肯定句，从正面表述。其它答案，酌情评分)
16.(1)(1)举例论证(例证法)。(1分)列举著名影星林志玲参加宣传活动时，膝盖微弯，眼神平视和对方握手的事例，(1分)(从正面)有力地证明了“不以自我为中心，就要有谦和的姿态”的观点，进而证明了中心论点。(1分)
学习啦在线学习网 (2)不能，②段阐释了不以自我为中心的意义(或“只有你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己”)(1分) ③段论述的是如何才能做到不以自我为中心(或“不以自我为中心，要有谦和的姿态”)，(1分)两段内容是递进关系，所以不能互换位置。(1分)
学习啦在线学习网 17.D(2分)
学习啦在线学习网 (五)(20分)
18.(4分)写出了春天夜晚水边沙滩生意盎然、和谐优美的景象(1分)，渲染一种轻松自然的氛围(1分)，突出作者安闲的心情(1分)，为下文偶遇鹭鸶作铺垫(1分)。
19.(4分)运用反复的写法(1分)，承上启下,从回忆到现实(1分)，照应题目(1分)。强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜(1分)。
学习啦在线学习网 2 0.(3分)表明自己已明白再次遇到鹭鸶的机会很渺茫，但依然心甘情愿地等待(2分)，表达了作者对鹭鸶的喜爱之深(1分)(其他答案言之成理，酌情评分)
21.(3分)不设统一答案，言之成理即可。
学习啦在线学习网 示例，A句中“扑飞”是扑腾着翅膀飞翔的意思，(1分)既体现了鹭鸶的动作的灵巧轻盈，(1分)也表现出我又见到鹭鸶的激动兴奋心情。(1分)
B句运用拟人手法(1分)生动传神地写出了鹭鸶优雅大度的姿态，(1分)表达了作者对鹭鸶的欣赏之情(1分)。
22.(共6分)
学习啦在线学习网 相同点：两文都表现作者对鹭鸶的喜爱和赞美(2分)
不同点：《白鹭》一文作者赞美白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美，暗含着美常常蕴含在平常事物之中的哲理。(2分)《又见鹭鸶》除了表达作者二十多年后又见鹭鸶的惊喜之情，还表达了作者对自然环境有所改善的欣慰，寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想。(2分)(其他答案言之有理，酌情评分。)
学习啦在线学习网 23.作文评阅建议
学习啦在线学习网 建议以45分切入，兼顾下面的标准。
①书写4分放在基础等级分内。先按45分整体评判基础等级分，然后根据书写标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分为止，不倒扣。(建议以45分切入，)
学习啦在线学习网 ②发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分;其中一点突出的可评至发展等级满分。
学习啦在线学习网 ③不足字数，每少50字扣1分。
学习啦在线学习网 基础等级50分(含书写分) 好(50—41) 较好(40—31) 中(30—21) 差(20—0)
符合题意
中心明确
内容充实
感情较真挚
结构完整
语言流畅
符合文体要求 基本符合题意
中心基本明确
内容较充实
有感情
结构基本完整
语言较通顺
符合文体要求 题意有些偏离
中心不太明确
有些内容尚有感情
结构不太完整
语言不够通顺
基本符合文体要求 完全偏离题意
无中心
没有什么内容
没有什么感情
结构混乱
语病较多
不符合文体要求
书 写 分 (4分)
学习啦在线学习网 4分 3分 2分 1—0分
字体端正，书写正确，
卷面整洁 字体端正，书写正确，卷面无涂改 字体清楚，错别字
合计三四处 字体潦草、难看、 错别字多
发展等级分10分 深刻透彻 生动形象 有文采 有创新
①透过现象看本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展的趋向和结果 ①恰当运用多种表达方式
②细节生动形象
③有意境 ①用词生动，句式富于变化
②恰当运用修辞手法
③文句有内涵 ①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖
②推理想象有独特之处
③有个性特征
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