小学教育语文论文参考范文(2)

　　小学教育语文论文参考范文篇2

学习啦在线学习网 　　浅析小学语文教育

学习啦在线学习网 　　摘要：语文教育是小学教育的重要组成部分。加强小学语文教育，提升小学语文教学水平是一项时代教育课题。小学语文教育应该在实施素质教育的基础上，不失时机地加强文学教育;让教育回归生活，不断渗透创新教育，从而使小学语文教学不断上水平。

　　关键词：小学;语文;教育

　　小学语文教育当前不容乐观，教学课堂气氛沉闷、低效。如何彻底摆脱小学语文教育当前这一困境，是我们教育工作者必须认真思考的问题。近几年，笔者对小学语文教育进行了有益的探索，收获良多。本文则浅谈了笔者对小学语文教育的几点体会。

　　一、阅读教学：注重文学教育，加强人文陶冶

　　文学教育是小学语文教育的关键部分。为此，小学语文教育应该注重文学教育，训练小学生的具有审美情趣以及对美的鉴赏能力，增强小学生的文化素养，使之养成健康、积极向上的个性。这就要求我们教育工作者要注意提升小学语文课堂教学活动文化内涵，使小学生能够有更多的机会接触到那些与他们年龄相符合的优质文学作品。时下，小学语文教材收录了许多名家著作。而此类文章的教育价值比较大，对提高小学生的文学素养具有重要的意义，可以从多个方面给小学生的情感、思想、语言等方面提供较好的审美价值。基于此，小学语文教师应该运用深刻的思想、丰富的情感对小学生渗透、启迪与熏陶，让小学生在与文本文字的密切接触的同时感受文学文字的独有魅力，体验文学篇章的内在美。

学习啦在线学习网 　　1.提升教师文学素养是关键

　　在小学语文教育中加强文学教育的关键是要提升小学语文教师的文学素养。这种文学素养是指文学理论素养、对文学作品的理解能力与判断能力、文学创造能力等方面的涵养。目前小学语文课本收录的文章中，人文内涵比较丰富，情感态度以及价值取向也很丰富。小学语文教师唯有具备了较强的文学素养，方能够领会出教材中的编排价值，才能挖掘出教材中含有的意蕴，掌握各种体裁文章中不同表达形式中的相关特点，积极为小学生和文本之间建立起一座沟通与交流的大桥。笔者认为，增强小学语文教师自身文学素养的主要途径有：改变文学理念、提升阅读量、增强写作能力。总的来说，小学语文教师要以我国传统文学中的优秀作品教育作为导向，创造性开展各种文学教育活动。小学语文教师的文学素质的增强，最终能够推动素质教育的进一步实施。

　　2.加强文学阅读，培养学生文学素养

　　文学素养培养的主要目的在于让小学生体验文学的形象以及感受文学语言以及艺术技巧，让他们具有一定的文学鉴赏技能。让小学生切身体验到文学形象中的独有的感受以及构建起他们的生活阅历与情感，这才是最重要的文学培养目标。想要达到文学培养的最终目标，那么就应该引导小学生充分的“读”。一般来说，文学修养的高低往往与自己所阅读过的文学读物的多与少、阅读过哪类文学作品密切相关。如果缺乏了一定量的阅读积累，阅读质量便无从谈起了。因此，小学语文教师要以文学阅读为先导，加强小学生的文学熏陶与文学教育。这样一来，可以充分调动小学生的语文学习积极性，促使小学生更好的去理解语文知识与灵活运用语文这门工具，训练学生迅速阅读文学作品、正确理解文章主旨的技能。此外，小学生自身的文学熏陶与教育得到加强，则其人生境界会更加广阔、更加高远。

　　二、课堂教学：应回归生活

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　　1.让小学生演一演，再现生活

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　　2.引导小学生体验与感悟生活

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　　三、教学方法：注重创新思维的培养

　　1.引导小学生亲身实践，培养创新思维

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学习啦在线学习网 　　2.鼓励小学生大胆质疑、积极发问

　　学会质疑与发问这是对小学生实施创新教育的重要方法，也是培养其创新思维之主要途径。所以，教师在小学语文教学之课堂上应该结合教材实际合理设置相关问题，多途径鼓励引导小学生大胆质疑、积极发问甚至踊跃参加辩论，敢于提出自身的独特见解与不同看法。与此同时，可以鼓励小学生向教材质疑。比如，在教学《田忌赛马》这一课时，笔者就重点抓住文章中“由败转胜”这个关键词向小学生设问：课文中哪几个段落是在描写田忌在赛马中失败了的呢?哪些段落是写田忌在赛马中获胜了的呢?而田忌又是如何使自己“转败为胜”的呢?由此可见，在课堂上向小学生提出一些具有思考性和挑战性之问题在很大程度上能够提高小学生之质疑能力与创新能力。

　　3.及时适度对小学生作出评价

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