2017大学生思修论文范文

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　　2017大学生思修论文范文篇一

　　《对社会建设核心内涵的理解》

学习啦在线学习网 　　摘要在总体性社会分化的背景下，社会具有双重内涵，这是社会建设的逻辑起点。在准确把握社会双重内涵的基础上，从实体和关系两个层面提出对社会建设核心内涵的理解。社会建设的核心内涵是指发展社会事业以改善民生与促进经济、社会、政治与文化各个子系统之间的关系协调。

学习啦在线学习网 　　关键词社会建设民生关系协调

　　作者简介：屈先蓉，湖南食品药品职业学院。

　　我党在2004年十六届四中全会第一次提出“社会建设”这一概念，这一报告在提到建设我国社会主义和谐社会的时代任务时，充分强调要坚持“加强社会管理与建设，推动社会管理体制逐步创新”。在随后的中共中央第十六届六中全会通过的《中共中央关于建设社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中，中共中央进一步提出了要“推动经济建设与社会建设、文化建设、政治建设协调一致发展”的我国社会主义建设“四位一体”的布局。紧接着，在党的十七大报告中的第八部分又特别阐明陈述了关于“加快推进以改善人民民生为重点的社会建设”，提出了“社会建设与人民的幸福安康紧密相关。一定要在经济逐步发展的根本上，逐步重视社会建设，着力与保障社会民生，推动我国社会体制改革，逐步扩大公共服务，促进并完善社会管理，重视社会的公平正义，以保障全体人民学有所教、病有所医、劳有所得、住有所居、老有所养，推动建设我国社会主义和谐社会。”由此可看出，“社会建设”这一概念在我党各个阶段的重要文献中被涉及时，其含义一直在发生着微妙的变化。那么，究竟应如何来理解社会建设的核心内涵呢?

学习啦在线学习网 　　一、“社会”的双重内涵：社会建设的逻辑起点

　　正是在总体控制型社会向多元开放型社会转变的过程中，总体性社会高度分化，企业社会职能逐渐剥离，社会控制方式逐渐转化的情形下，现代意义的“社会”得以形成。全体系中的“社会”更侧重于从宏观层次来阐述社会与经济、政治、环境、文化等一系列因素之间的有机关系，着重提到这一庞大体系中各层次、各领域间普遍存在的互动且和谐之关系。局域的“社会”是集中论述人际或者说是社会关系，这些关系大体包含这三个方面：人之间的关系、社会组织与人之间的关系、社会组织之间的关系。或认为社会是一与经济、政治、文化相并列的具体发展领域，但在阐明陈述构建和谐社会所需面对的问题、任务和形势的时候，又不能够完全离开经济、政治及文化领域，建设社会主义和谐社会包括自然与人的和谐和社会关系的和谐两个方面，但关键还是指要社会关系的和谐。

学习啦在线学习网 　　当然，一方面虽然“社会”的概念有全体系的和局域的区别，但是区别仅是相对的。在实际运用和理解当中，它们是不能简单完全分开的。由此，应将全体系的“社会”和局域的“社会”概念结合加以使用。另一方面，只有对应到双重社会转型的实际情况，才能够深深把握和解释社会的内在涵义。改革开放以后，特别是20世纪90年代以来，经济领域和文化领域逐步从政治领域中分化出来并具备相对独立的色彩，并按各自内在的逻辑展开，不再带有或慢慢抛却原来的政治色彩。与之相对应，政府开始转变职能，发挥维护社会稳定和推动社会发展的功能，积极培育社会组织承担相应社会事务，推动社会领域的产生和扩展。因此，在社会不断分化的基础上，高度同质性社会体系最终分解为有着相互联系与区别的经济、政治、文化、社会等四个领域，进而反向推动着总体性社会向多元社会的转化。

　　概而言之，社会具有双重内涵：一方面是指在社会分化基础上形成的“社会领域”，这里强调的是社会领域与政治领域、经济领域、文化领域的相对独立性，有着自身内在逻辑和独特的运作机制;另一方面是指经济、政治、文化和社会各领域之间的“关系状态”。这里强调的是社会领域作为大系统中的一个组成部分，与经济领域、政治领域、文化领域有着密不可分的联结，不能割裂看待和理解社会领域，而应在关系视角的指引下，正视某种程度的失调与断裂的现实情形下，看到各部分间的内在统一性和不可分割性，各系统间的彼此协调、良性互动有助于推动整个社会体系的有序运行。

学习啦在线学习网 　　二、关注民生与协调发展：我国“社会建设”的核心内涵

　　正如社会有全体系的和局域的一样，社会建设也有全体系社会建设与居于的社会建设的区别。全体系的社会建设，是指囊括经济、政治、社会生活、思想文化等各子系统在内的全体社会大系统的大建设。局域的社会建设则侧重于与经济、政治、社会生活、思想文化各个子系统并列的社会子系统的管理和建设。同样，社会建设虽有全体系的和局域的之分，但是这种区别也只是相对的。全体系的社会建设当然要凭借各个子系统的建设来获得支撑，其中已经包括局域的的社会建设的内容。一样的，局域的社会建设如果没有整个体系的社会建设作为其身处的大的环境，没有其他各子系统的有机配合，也就很难独自建设成为社会主义和谐的子系统。所以既能以从全体系上运用社会建设，也可以从局域上加以运用。

　　因此，社会建设的内涵集中体现在两个层面：一是关系层面的社会关系建设，即协调经济、社会、政治与文化各个子系统之间的内在关系;二是实体层面的民生改善，也就是说，社会建设要以解决对人民群众切身利益、日常生活影响最大、联系最密切的现实的利益问题为着重点，通过大力发展社会事业，使经济社会发展成果更多地体现到改善民生上来。

　　社会建设是一项庞大的系统工程，仅仅将社会建设看作是社会领域问题的解决，或者是科学研究、文化教育、体育健身、医疗卫生等社会事业的建设，这显然没能准确把握社会建设的内在涵义。首先，应该将社会建设放在有我国特色社会主义建设总体布局中加以理解。在中国特色社会主义四位一体总体布局中，“四位”是一个既有不可分割的紧密联系，又有各自特殊的领域与规律的有机系统，彼此互为条件、良性互动，相互促进。经济建设为基础，为文化、政治、社会建设提供必要的物质基础;政治建设为根本，它为文化、经济和社会建设提供坚实而有力的政治保障;文化建设为灵魂，它为政治、社会、经济建设提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持;社会建设则对文化、政治、经济建设具有辐射作用和统合功能，也是促进精神文明、经济发展以及保持政治稳定的重要纽带。

　　其次，依据马克思主义的观点，人类如果要生存、发展，就必须要从事获取经济利益、物质利益等、以能够满足自己生存和发展所需要的社会活动。然而在获得这一系列利益的社会活动期间，人与人彼此之间就必然产生了沟通和联系，由此而产生了一定的社会关系，这种社会关系从根本上而言是一种利益关系。事实上，社会中人与人之间、个体与群体、群体与群体、子系统与子系统之间的关系无不浸透着利益。而改革开放三十年来，在增强人民总体利益的同时，也引发了一定利益关系的大变动和调整，显现出社会进步与经济增长的失衡。一些人获益颇多，一些人获益则很少，还有一部分人利益受到了一定的损害，更有甚至遭到了绝对剥夺，利益获取的不均衡与产生社会紧张，乃至社会冲突等不无关联。由此，要建设一个社会主义和谐社会，缓和及化解社会冲突，推进关系层面社会关系建设，即协调经济、社会、政治与文化各个子系统之间的内在关系，其深层次工作应该是关注和正确处理社会中的复杂利益的关系，而且还要要准确把握主要利益矛盾。党的十七大报告中提出加强社会建设要首先发展好教育、实践扩大就业的发展计划、优化收入分配制度革新、加速建立覆盖城乡居民的社保体系、建立最基本的医疗卫生规章制度、完善社会管理，明显就是更加注重从不同方面满足广大群众的利益要求、协调社会成员的利益关系。

　　再次，实体层面的社会建设是指通过大力发展社会主义社会事业以最终改善民生。社会主义社会事业可以解释为保证社会团结、促进社会发展、维护社会安全、保障社会可续性，进一步促进人的全面发展所提供的各种服务活动与公益性支持的总和，其对社会发展与运行具有着十分重要的意义。也就是说，没有一定的社会事业，那么不仅社会的和谐、秩序与可持续性发展是完全不能实现的，而且连真正意义上的社会，也是不会存在的。由此可以说，任何社会都应该在经济发展的基础上促使社会事业的不断发展，以便为社会的良性运转以及社会成员的全面协调发展创造一定的必要条件。从当前我国现实情况看，经济社会失衡的实质乃是社会事业的发展落后于经济的发展，社会事业发展逐步不能满足并符合我国人民群众的需求。故进一步加速发展社会事业更是有着不一样的紧迫性和重要性。而教育、医疗、收入分配、社会保障等具体民生问题的改善最终有助于经济、政治、文化、社会等子系统间关系以及社会中复杂利益关系的协调。也就是说，实体层面的民生改善和关系层面社会关系建设相互促进，最终推动社会和谐与永续。

学习啦在线学习网 　　此外，社会建设是一项持续的社会工程。可持续发展是指社会的发展进程在未来可预测的一段较长时间要具有持续性、连续性。人类物种的延续是社会建设的根本前提和基本要求，因此，我们推进发展，必须充分考虑人类和外界环境的和谐共处关系，必须充分考虑自然资源和环境的承受能力，既要搞好经济增长，又要重视环境资源指标;必须统筹考虑当前发展和未来发展，既积极满足人民群众现实的物质文化的需要和增长，又要为我们的子孙后代创造充分的留够充足的发展空间以及发展条件。从而促使人与自然的和谐，做到经济发展和环境、资源、以及人口的发展和保护相互协调，坚持走发展生产、物质富裕、生态平衡良好的文明发展之道，保障社会的可持续性发展，进而从全面提高当代人和后代人的生活与发展水平，以达到实现社会和谐与可持续性发展。

　　概而言之，社会建设的核心内涵是发展社会事业以改善民生，促进政治、经济、社会与文化各个子系统之间的关系协调。

　　参考文献：

　　[1]唐钧.协调社会各阶层利益关系的基本途径.中国党政干部论坛.2005(10).

　　[2]中国社会科学院课题组.努力构建社会主义和谐社会.中国社会科学.2005(3).

学习啦在线学习网 　　[3]郑杭生.社会学视野中的社会建设与社会管理.中国人民大学学报.2006(2).

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