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论文目录页码怎么弄

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论文目录页码怎么弄

学习啦在线学习网   论文是探讨问题进行学术研究的一种手段,是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录,小编整理了论文目录页码怎么弄,欢迎阅读!

  论文目录页码

学习啦在线学习网   1、打开需要编辑的论文,点击“显示/隐藏编辑标记”,为了显示下边的分页符标志。

  2、将摘要、前言、大标题设置成标题1,小标题依照次序设置成标题2、标题3以此类推。

  3、在学习啦在线学习网和摘要中间,目录和正文中间插入分页符。

学习啦在线学习网   4、双击摘要的底端,插入页码,设置格式,注意学习啦在线学习网、摘要目录部分和正文部分分别单独设置页码(在设置时取消“链接到前一条页眉”)。

  5、回到目录页,插入目录。

学习啦在线学习网   6、设置完成后,目录页码就设置好了。

  关于未来的论文范文

学习啦在线学习网   真诚信赖共创未来

学习啦在线学习网   【摘 要】成功的教育,取决于多项因素。其中,一个重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。从这个角度上说,教育对学生发生效能是通过师生之间真诚的交往来决定的。教师首先要有能力与学生建立互相真诚互相信赖的人际关系,并且,教师要有这样一种意识:学校里所涉及的所有工作,都是在这种平等师生关系中进行的。师生之间关系的好坏是教育成功的关键。

学习啦在线学习网   【关键词】真诚;爱护;信赖;交往 平等;沟通

  成功的教育,取决于多项因素。其中,一个重要因素是教师与学生之间的沟通质量。从这个角度讲,教育对学生发生效能是通过师生之间人际关系的有效程度来决定的,教师首先要有能力与学生建立良好的人际关系,并且,教师要有这样的一种意识,学校里所设计的所有工作,都是在这种师生关系中进行的。师生之间的关系的好坏是教育成功的关键。

学习啦在线学习网   作为一名教师,要找准自己的位置。当你和学生亲密相处,打成一片的时候,别忘了自己作为教师的身份和责任——要“严”;在你实施班级管理措施,处理有问题的学生时,要铭记你还是学生的朋友、兄长或长辈——要“亲”。要在循循善诱中,让学生心甘情愿地改正自己,让学生感受到真诚感受到亲人般的关怀和期待。

  一、要“先取势,后取利”

学习啦在线学习网   学校会有很多的规章制度,为了配合学校的工作,各个班级也会相应地制定出约法三章及惩罚措施等等。面对如此多的守则、规定,学生以及司空见惯,甚至个别同学还有点“虽令不劝,虽罚必违”的架势。如果一位年轻的教师,事事照章,时时依法,很快就会使自己处于“四面楚歌”的境地中。晚清大商人胡雪岩道:“有势就有利,先取势后取利。”我认为在教师工作中,“先取势”就是首先营造适合管理和教育的阵地:“后取利”就是最后在获取教育成果。

  因此,先要学会为自己造“势”,充分利用自己“年轻,有朝气,易于和学生沟通”这一优势,广泛才辟战场,充分笼络人心,使大家都围着你转;对于学生的违规行为,适当“装装傻”,偶尔“胡涂”一下,不时玩些“小伎俩”,做到“睁一只眼闭一只眼,得饶人处且饶人”。当你“拥有”了班级及班级的学生,站稳了脚跟,有了自己的“势”时,工作处理起来就会顺风顺水,许多问题也就迎刃而解了。不过,这里有一个“度”的问题,要把握好“装傻和胡涂”的时机和火候。对于有些问题,既“不要忽视已经出现的问题,应在问题恶化之前找到解决的办法”,也“不要反应过度,使得问题比他们实际看起来还要严重”。

  二教师对学生的真诚是一种教育力量

学习啦在线学习网   学生对教师施加的教育影响,是有选择的接受的。这种对教育影响的接受程度,决定于学生对教师的接受程度。学生在与教师的交往中,只有感到被信任可以充分展示自己的生命全貌之后,才愿意去回应给老师信任感和对老师生命全貌的接纳。这种师生之间的真诚沟通品质是双向互动地来成长和培养的。学生对老师的信任度和接纳度有多高,对老师所传递的教育影响的接受度就有多高。

  教师对学生表达真诚的技巧:

  (1)自我接纳与自信:自我接纳是指教师自己有勇气面对自己的内心世界,去探索、了解自己的内心世界中软弱、阴暗和脆弱的地方。在这个接纳自己的过程中,我们可以对别人的内心世界感同身受,可以体验到每个人都有他的软弱、阴暗和脆弱的一面,每个人都需要得到外界的支持和宽容。这种通过进入自身内心世界,正视自己的内心世界的方法,本身就是一个真实的品质在成长的过程,我们越是能够接纳自己内心世界中软弱、阴暗和脆弱等过去不愿去正视的一面,就越容易放下自我防御的面具,越能够在与人沟通时流露出源自内心深处的真诚,也就越有人情味,越能够对学生产生感染力。自信来源于对自己的了解和由此产生的安全感、自在感。当一个教师在心灵深处感到安全时,就不会耗费时间和精力来构建种种防卫面具,不需要伪装和防御,那么,自然地,他会给他的学生带来安全的沟通氛围,也就帮助了学生在这种人格力量的感染下接受他的正面影响。

  (2)在恰当的时候勇于向学生承认自己也有无知、犯错误、存在错误偏见的时候,有分寸的向学生承认自己不是一个完美无瑕的人;因为接受了自己的不完美,也就可以接受学生的错误、无知和不完美;这样的表达可以缩短跟学生的沟通距离。

学习啦在线学习网   (3)向学生表达真实的自我体验,不是无条件自由地向学生“倾诉”自己的心态。如果说出来的亲身感受对学生没有帮助,就没有必要说出来。

  做一个让学生信服的老师。

  三让家长认同我们的教育方法

学习啦在线学习网   如果家长认同我们的教育方法,就会帮助宣扬我们的教育方法,帮助我们在学生心目中树立良好的形象。那如何让家长认同我们的教育方法呢?

  我们自己做父母,如果我们自己的孩子说出一句关心我们的话,可以让我们开心三天,甜蜜三天,更不用说做一件让我们高兴的事了,学生的家长又何尝不是如此?基于这种考虑,为了得到家长的认同,我让学生每次回家说一句关心父母的话,做一件让父母高兴的事。那时,我接到最多的电话是家长高兴的告诉我:“我的孩子懂事了。并向我表示感谢,并大力支持我的工作。

学习啦在线学习网   教师是学校教育的实践者,如果教师做的一切都让学生佩服,学生肯定服从管理。那我们怎样做才能赢得学生的钦佩呢?

学习啦在线学习网   用才华,博得学生的钦佩。班主任才华的综合体现是表演才能和演说才能。演说最佳的语言是幽默,我们教师应该多使用幽默语言。

  四、用真诚,赢得学生的信赖

  七年级学生容易“骗”,而八年级学生开始认为老师虚伪,怀疑老师的真诚。要学生持续地支持我们的教师工作,就必须用真诚赢得学生的信赖。一些老师很要面子,犯了错误,总是想办法去遮羞,不敢当面承认自己的错误,怕在学生面前失去威信。而我却总是告诉我的学生:“老师是人,不是神。是人就会犯错,老师能原谅你们错误。”所以做错了题,我会当面承认自己的错误,马上改正;批评错了学生,我当着同学的面向学生道歉。每次学生们都用掌声赞许了我的勇气,回报了我的真诚。

  【参考文献】

  [1]教育科学出版社《师生沟通的艺术》唐思群.屠荣生编

  [2]中华人民共和国新闻出版总署《班主任之友》2006.10.2006.12

  
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