浅析农村留守儿童心理发展问题的论文

　　农村留守儿童的心理问题并不单纯地是一个由父母长期外出务工所引起的孩子情感缺失和心态异常的问题，而是家庭、学校、社会等多种因素交互作用的产物。下面是学习啦小编给大家推荐的浅析农村留守儿童心理发展问题的论文，希望大家喜欢!

　　浅析农村留守儿童心理发展问题的论文篇一

学习啦在线学习网 　　《浅析农村留守儿童心理发展问题成因》

学习啦在线学习网 　　【摘要】农村留守儿童是中国的一个普遍现象，由于他们所处的环境特殊，心理存在各种问题。本文针对其心理发展问题的原因分几个方面进行了分析。

　　【关键词】农村留守儿童;心理发展;问题原因;

　　【中图分类号】B844.1 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231(2011)11-1869-02

学习啦在线学习网 　　农村留守儿童的心理问题并不单纯地是一个由父母长期外出务工所引起的孩子情感缺失和心态异常的问题，而是家庭、学校、社会等多种因素交互作用的产物。

　　1 家庭因素

　　为了维持家庭生活的基本经济需求，农民选择外出务工，由于父母的缺位造成家庭结构或家庭抚养方式的改变，使得留守儿童家庭教育功能弱化甚至缺失，然而家庭教育功能在儿童的婴幼儿时期和青春期的身心发展中发挥重要作用。

　　1.1 家庭教育“缺位”：亲子关系失谐与父母榜样作用缺失

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　　1.1.1 亲子关系失谐

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学习啦在线学习网 　　据我们课题组对赣州市部分农村中小学调查显示，在校学生中留守儿童有42%与父母分隔3年以上，最长的达10年，留守儿童与父母联系主要方式还是通过电话，沟通的内容最多的是孩子的学习情况占71.7%，其次是孩子生活、健康状况占17.2%，只有4.3%的父母会在谈话中了解孩子的思想情感，这说明留守儿童的心理健康问题没有得到父母的普遍关注。

学习啦在线学习网 　　1.1.2 父母榜样作用缺失

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　　1.2 家庭教育方式不当

　　家庭的教育方式是留守儿童性格特征、行为方式、价值观念形成的重要因素。良好的家庭教育氛围有利于儿童身心健康发展，农村留守儿童作为一个特殊社会群体，决定了其家庭教育方式的特殊性。农村留守儿童所受到的教育不仅来自父母也来自现有监护人。但在我们调查过程中发现不管是父母还是监护人在教育方式上均存在一定的误区。

　　1.2.1 外出父母对留守儿童的教育方式：漠不关心和物质满足

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　　1.2.2 监护人对儿童的教育方式

　　调查发现，留守儿童4种监护类型主要以隔代监护型和“单亲”留守型为主。

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　　“单亲”监护人对留守儿童教育方式过于严格。大多数留守儿童的家长对子女期望很高，为了不让孩子再走他们的道路，都希望子女能够在家好好学习，将来有一个好的出路，因此对子女学习上要求非常严格，但父母一方外出后，在家的父亲或母亲便承担起督促孩子学习的“重担”，再加上外出配偶的嘱托，使得他们对孩子管束过于严格。当子女考试成绩不理想时便指责、批评他们，限制孩子们玩乐的自由，结果是许多孩子由于不能达到父母的要求，又不敢公开与父母冲突，所以把不满压制在内心里，极易促使留守子女们产生抵触情绪和逆反心理。

　　2 学校因素

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　　2.1 学校软、硬件条件薄弱

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　　2.2 学校心理健康教育缺乏专业人才

　　由于受教育理念、办学条件、师资力量等多方面的限制，农村学校很少开设专门心理课程并配备专门的心理辅导老师。很多教师一提到心理健康教育就理解为思政、品德教育，即使有部分教师意识到心理健康的重要性，但由于自身缺乏心理学专业知识，心有余而力不足。学校很少组织、有计划地对学生开展心理教育、安全教育和法制教育。

　　2.3 针对农村留守儿童问题，学校领导重视程度不够

　　留守儿童是学校里一个弱势群体，需要老师和同学们的帮助和关爱。由于农村中小学老师和领导也是生活在农村周边，对家长外出打工，子女留守学习现象已司空见惯，很少考虑到他们的特殊性，尚未深刻认识到留守儿童问题的严重性，因而并没有采取相应措施，对他们的关心和帮助也不够。学校缺乏一系列针对留守儿童的监督管理机制，加上教师与学生家长之间缺乏沟通，对问题学生难以管理。

　　2.4 农村学校教育缺乏对学生综合素质的培养

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　　3 社会因素

学习啦在线学习网 　　3.1 庸俗的大众媒体腐蚀儿童的心灵

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　　农村由于缺乏社区娱乐活动，电视、网络这些媒体可能对留守儿童生活产生更大的影响，尤其是负面影响。网络作为一种新兴媒体虽在农村不普及，但它对农村留守儿童群体的影响已逐渐显现，虽然在农村没有网吧，个别同学便利用周末时间借故去镇上网吧一玩就是一整天。在我们调查中发现留守儿童在其课余生活主要闲暇活动就是看电视、去网吧或游戏室、打牌和同伴玩耍，且这些活动所花费时间比例大约分别为70.2%、8.6%、4.3%及16.9%。一些网络游戏、影视、书刊为了追逐市场卖点，牟取暴利，渗入不少庸俗、暴力、色情等腐蚀内容，不仅让部分留守儿童沉溺于其中不能自拔，也极大地影响他们人格的健康发展。

　　3.2 政府部门以及农村基层组织作用发挥不到位

　　留守儿童是一个系列性问题，需要全社会各部门共同协调管理，部分地方政府分工细化，各自只负责自己份内事，教育、政法、文化等部门不能有机协调起来共同为留守儿童营造健康成长的环境。地方政府对网吧、游戏室等娱乐活动场所监管力度不够，不能有效禁止未成年儿童的进入;对整治色情文化市场力度和措施不足;对青少年暴力违法犯罪估量不充分不能做到有效预防。

　　一些农村基层组织根本没有意识到留守儿童问题，对一些农村中散布的诸如“读书无用”等不良言论和盲目攀比、金钱至上的不良风气不能有效制止，对一些聚众赌博行为不加以劝阻甚至个别干部自己也参与其中，在新农村建设过程中根本没有考虑到为留守儿童建设业余活动场所。

　　参考文献

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　　[3] 马芳.农村留守儿童“监护人”对留守儿童心理健康的影响研究[J].安徽农业科学，2008，36(10).

学习啦在线学习网 　　但是，公共卫生引起的食品安全问题更加突出，更加严重，对社会的影响更大。公共卫生条件差，易导致食品污染，包括微生物污染、化学污染、放射性污染等，所以食品安全就无从谈起了。

　　4 总结

　　食品安全与公共卫生关系密切、相辅相成，只有安全的食品才有高水平的公共卫生环境。优质的公共卫生环境也是食品安全的保障。食品安全问题关系到老百姓的身体健康，关系到国家的发展大计。当前，中国各地都有食品安全监管体系，但基层还不健全。总之，自2009年6月1日起《中华人民共和国食品安全法》实施以来，我国食品安全问题有所改善，但是盘点2011年，食品安全问题的频频出现，说明我国目前食品安全问题形势依然严峻，改善和提高我国食品安全水平迫在眉睫。

　　参考文献

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