有关从心开始的心理论文

　　作为教师,只要你用心去爱学生,就能赢得学生的心。而一位好的教师应该懂得关心学生的学习,思想和生活,关注他们的成长,倾听他们的内心想法。爱的教育,从心开始。下面是学习啦小编给大家推荐的有关从心开始的心理论文，希望大家喜欢!

　　有关从心开始的心理论文篇一

　　《爱从“心”开始》

　　摘要处于初中阶段的孩子在生理和心理上都面临着叛逆的危险。班主任教师应该通过自己的爱心教育，让个别生因爱而重拾微笑，让留守儿童在爱中得到满足和教育，让爱延伸到每一个学生的身上。教师对孩子的理解、尊重和无声的教育，会帮助孩子度过特殊的时期。

　　关键词爱;心;初中生教育

　　有人说：“最难走的路是心与心的路，最难跨越的距离是心与心的距离。”而班主任的工作就是用爱架设心与心的桥梁。爱每一位学生，是教师更是班主任的天职。

　　一、“不经历风雨怎能见彩虹”――让个别生因爱而重拾微笑

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　　二、“特别的爱给特别的你”――让留守儿童在爱中得到满足和教育

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　　生日对于每个人来说都是个难忘的日子。特别是对孩子来说，过一个难忘的生日更令他们心驰神往。针对我班家境贫困的留守学生较多的具体情况，我给学生们分月集体过生日。买来生日蛋糕，点燃生日蜡烛，师生一起给小寿星们送上真诚的祝福。一次生日拉近了师生的距离，学生和老师间产生了强烈的情感共鸣，学生感到了集体的体贴和温暖，班级凝聚力加强了，学生们在集体中也找到了自己的位置，并在情感上获得了弥补，在爱中得到满足和教育。

　　花儿总向着阳光开放，有了关注，有了重视，有了关爱，迷失的心灵才能找到回家的路。

学习啦在线学习网 　　三、“沉默是金”――爱有时也需要无声

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学习啦在线学习网 　　我班上有一个叫翠林的女孩，她是班长，文静大方且多才多艺，是家长和老师都喜欢的那种乖乖女。初三上学期开学不久，她情绪波动很大，成绩也突然下降。仔细观察，我发现课间休息时，隔壁班的一个帅气俊朗、颇有一丝叛逆的大男孩总会如期出现在两班之间的走廊上，而此时，教室里的翠林则心神不宁，满脸羞涩。随之而来的关于翠林的议论也渐渐多起来。联系种种迹象，我知道，一种朦朦胧胧的青春期的情感正在困扰这个女孩。对于翠林这个敏感、脆弱的小女孩来说，唯有采取合适的方法与她沟通，否则的话就会伤害到她。

学习啦在线学习网 　　在一个雨后的下午，我对她说：“我现在不是老师，只是一个像你一样经历过困惑、渐渐成熟了的过来人，你可以把你的心事告诉我吗?”翠林沉默和犹豫了很久，终于肯把她内心深处最美的那个情感世界向我敞开，在这期间，我没有说话，只是倾听。翠林说的最后一句话是：“我知道我在变坏，我讨厌这样的我，但我控制不了自己，这种有人关注和喜欢的感觉让我很幸福。”望着这个含着眼泪、充满矛盾、原本品学兼优的乖乖女，我想到中学时的自己，突然有一种想抱抱她的冲动，我真诚地对她说：“你没有变坏，依然很优秀，这不是你的错，是每一个少女都会经历的情感过程。”第二天，我在翠林的作业本里夹了一封长信，信里如实讲述了我中学时代“初恋”的全过程。在信的最后，我写道：人生就如四季，该播种时却去收割，收获的只能是苦涩和伤害。我很庆幸，当时选择了放弃，把那一份朦胧而美丽的情感尘封在心灵深处，给自己留下了一份甜蜜而美好的回忆。我想通过这样一种平等、温馨而无声的方式，与翠林达到心灵上的交融，潜移默化地实现教育的目的。随后，我在班上开展了一系列的活动，让翠林去组织，原本就多才多艺的她自然得到了老师和同学们的关注，这渐渐冲淡了那份来自异性的关注。两个月后，翠林恢复了原样，我知道自己用无声的方式成功地阻止了一场早恋。

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　　四、“面朝大海，春暖花开”―――让爱延伸到每一个学生的身上

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　　我时时提醒自己的心要和每一个学生的心紧紧交融在一起，以自己的心赢得学生的心，努力把学生塑造成一个人格完整、内心向善的人。学生犯了错误后，我倡导“让学生难为情而不难堪”的教育尺度：搬把椅子让学生坐下来，倒杯水让学生冷静下来，学会倾听让学生发泄出来，用宽容让学生回味过来。我常常利用一个女性特有的细腻，一个语文教师特有的感性，用一篇篇温馨感人的小文章来代替生硬空洞的说教。学生是最容易被感染的群体，在理解和交融中，我们才能走进学生的心灵，成为学生成长道路上的引路人。

　　不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石日臻完美的。用一件件小事、一点一滴的行动去诠释一名教师对教育事业的忠诚，用自己的言行把人格的丰碑铸进学生的心灵，这是我不变的初衷。

　　参考文献：

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