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二年级下册语文小鹿的玫瑰花教案

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  《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。那么,在上《小鹿的玫瑰花》这篇课文时需要做好哪些准备呢?下面不妨和学习啦小编一起来欣赏下鲁教版二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》教案,希望对各位有帮助!

  鲁教版二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》教案

  教学目标:

  1.会认8个生字,会写12个字。积累“我会读”中的词语,培养学生积累词语的兴趣和习惯。

  2.分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

学习啦在线学习网   3.体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。

  教学重点:

学习啦在线学习网   识记生字,积累词语,感情朗读。

  教学难点:

  懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽?认识到为别人创造幸福,自己也能从中得到快乐的道理。

  教学流程:

  第一课时

  一、谈话激趣,导入新课

  同学们,你们见过玫瑰花吗?春天到了,小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。

学习啦在线学习网   揭示课题:小鹿的玫瑰花

  二、自学生字,质疑问难

  1.初读课文,读准字音,读通句子

  2.自主识字交流。小组合作检查生字读音,注意“玫瑰、花骨朵”的读音。在小组里交流自己已认识的字,说说自己的识字方法。结合生活经验学习啦在线学习网用动作比一比“一瘸一拐”这个词,结合图理解“花骨朵”。

  3.开展读课文比赛,看谁读得通顺,没有错别字。

  4.找出鹿弟弟说的话,引导学生质疑。老师相机出示文中的两句话——鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!”

学习啦在线学习网   三、合作交流,解决疑问

学习啦在线学习网   重点交流:鹿弟弟为什么说哥哥的玫瑰花白栽了?

学习啦在线学习网   1.读课文第1~2自然段,抓住小鹿精心种花的句子,引导学生想像:小鹿栽花时会想些什么?

  2.当小鹿跌伤了脚,没能看到玫瑰花开,又会想些什么?

  3.此时鹿弟弟又会怎么想?体会他“惋惜”的心情。

  四、再读课文,练习说话

  1.自由读。选择自己喜欢的方式读,可朗读,可默读,可分角色读。

  2.交流读。向学习伙伴请教——自己哪里读得好?哪里还需要改进?

  3.竞赛读。每组推荐一名同学读,大家评议,互相取长补短。

  4.练习用“渐渐地、静静地、惋惜地”说话,看谁说的句子有新意。

  五、写字练习

  学习“弟、哥、骨、微、渐”四个字。

  1.学生观察:写这几个字应该注意什么?

学习啦在线学习网   2.教师范写指导:“微”字中间有一短横,下面的“几”字要变弯钩为提;“骨”字上边中间是横折,下面的“月”字变撇为竖。“渐”字的“车”下面变横为提,笔顺是先竖后提。

学习啦在线学习网   3.作业展示,师生评议。(个人自评最满意的字——同桌互评最满意的字——小组评选“写字能手”——全班展示自己的作业)

  第二课时

  一、复习导入

学习啦在线学习网   以“摘果子”的方式复习本课的生字。

学习啦在线学习网   二、学习第1~4自然段

  1.自由读1~4自然段,思考:鹿弟弟为什么说哥哥的玫瑰白栽了?

学习啦在线学习网   重点交流:鹿弟弟为什么又说玫瑰花没有白栽?

学习啦在线学习网   2.指导读黄莺和微风的话:练习读——分角色读——挑战读。

  3.师出示一组句子,找出文中的一对近义词:玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。花骨朵渐渐地长大了。理解“渐渐”,体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。

  4.体会小鹿没看到一朵花的心情,理解“惋惜”。指导朗读,练习说话。

学习啦在线学习网   三、让学生尝试自学5~8自然段

  1.师:要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子,该多好啊!小朋友们,想看看吗?

  读一读第5~8自然段。

  2.老师扮演小鹿,发给学生“黄莺”和“微风”的头饰,引导学生扮小鹿的朋友,告诉小鹿玫瑰开花时的样子。

学习啦在线学习网   3.学生自由分组研究角色,表演课文5~8自然段。

  4.指导学生分角色有感情地朗读课文。

  四、拓展练习

  1.假如小鹿种的是迎春花或者别的花,黄莺和微风会怎么对小鹿说呢?

学习啦在线学习网   2.激励学生充当小鹿的各种朋友,告诉小鹿看到的玫瑰盛开情景。

  五、总结全文,感情朗读

  教师小结:小鹿自己虽然没有看到玫瑰花,但玫瑰花已经开在别人的心田里,别人感到快乐,小鹿自己也感到非常幸福。所以说小鹿的玫瑰花没有白栽。

  六、写字练习

  学习“抽、拐、浇、终、静、躺、谢”7个字。

  1.自学:认读生字,口头组词,想办法记住它们。

学习啦在线学习网   2.小组交流:用什么方法才能又快又准地记住它们。

学习啦在线学习网   3.学生反馈后联系已有知识,教师进行迁移式书写指导:如烧—浇、躲—躺等。

  4.学生书写。

  二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》原文

学习啦在线学习网   春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。

学习啦在线学习网   过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨(gu)朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。

  花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终(zhong)于能下床走路了,他一瘸(que)一拐(guai)地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。

学习啦在线学习网   鹿弟弟惋(wan)惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”

  这时,一只黄莺(ling)飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”

  一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!”

  小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

学习啦在线学习网   鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!”


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二年级下册语文小鹿的玫瑰花教案

《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。那么,在上《小鹿的玫瑰花》这篇课文时需要做好哪些准备呢?下面不妨和学习啦小编一起来欣赏下鲁教版二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》教案,希望对各位有帮助! 鲁教版二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》教案
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