二年级下册语文向人请教教案
二年级下册语文向人请教教案
学习啦在线学习网 语文教案设计应充分体现语文教育心理学的相关知识,使教学更科学有效。为此，下面学习啦小编整理了教科版二年级下册语文向人请教教案以供大家阅读。
教科版二年级下册语文向人请教教案
教学目标：
1、通过口语训练，使学生学会如何向别人请教问题。
2、使学生体会到帮助别人是一种快乐。
3、培养学生尊重他人，认真聆听别人讲话的好习惯。
教学重、难点：
学会如何向别人请教问题。
教具准备：
多媒体
教学过程：
一、 创设情境，导入新课。
学习啦在线学习网 1、 引入：老师遇到困难应该怎么办?(指名答)
出示课件(向人请教)师：这几个字读什么?是什么意思?(指名答)
2、导入：孩子们，在生活中，我们都有向人请教的经历，这节课，我们就以“向人请教”为话题上一节口语交际课，请孩子们跟老师一起板书课题——向人请教
二、明确话题
1、你在生活中有哪些向人请教的经历呢?和大家说一说。
学习啦在线学习网 出示课件，指名说一说。
学习啦在线学习网 2、 读内容，明要求。
学习啦在线学习网 导：我们该怎样向别人请教呢?请教时该注意什么呢?请同学们打开书读一读本课的内容，同时思考问题(出示课件)。
自由读书。
指名读书。
3、指名回答，板书要求。
想清楚、问明白、态度好、有礼貌。
4、进一步理解“态度好、有礼貌”。
怎样做才是有礼貌呢?指名说一说。(请教前、请教中、请教后)
三、练习说话
1、课件一
(1)导：(出示课件)在画面上你都看到了谁，他们可能在干什么?可能在说些什么?同桌讨论。
(2)指名说一说
(3)表演。
导：请同桌合作，来表演一下画面上的内容，首先要分好角色，然后想清楚要请教什么，要注意态度、礼貌。
同桌合作表演。
(4)指名表演。
学习啦在线学习网 师生评价(按黑板要求进行评价)，师适当指导评价语言。
(5)交换角色再次表演。
根据第一次表演的优缺点提出第二次表演的要求。
(6)指名表演，生评价。
2、分组表演。
学习啦在线学习网 导：孩子们表演的真不错，评价的也很到位，无论是在学习中还是在生活中向人请教的地方有很多，谁能说一说画面上的小朋友在请教什么?出示课件，指名回答。
(1)出示4幅请教画面。
学习啦在线学习网 (2)组长确定话题，分组表演。各组在表演后由组长选派出优秀的同学到前面展示。
(3)组内表演。
(4)各组派优秀的同学到前面展示。
师生评价出最优秀的一组，给予表扬。
学习啦在线学习网 3、 请教别人时，别人不方便怎么办?
导：人人都会遇到困难，向人请教，今天老师给大家请来了大头儿子，(课件出示)，他也遇到了困难，想请教爸爸，可是爸爸正在睡午觉，他该怎么办呢?
指名回答。
学习啦在线学习网 师小结：在请教别人时，如果别人不方便，我们要在一旁等候，或者去请教别人。
四、拓展延伸
学习啦在线学习网 导：如果身边没有别人，或者请教别人了，别人也不会，我们该怎么办呢?还有没有什么好办法。
指名说一说。
出示课件并讲解，用电脑帮忙和操作的过程。
五、总结。
学习啦在线学习网 孩子们，通过本节课的学习，老师相信你一定知道了如何向人请教，无论在生活还是学习中，有不懂得一定要多多向人请教，千万不要不懂装懂，虚心向人请教才是大智慧，送给同学们一句话(课件出示)，三人行，必有我师。
板书设计：
向 人 请 教
想清楚
问明白
态度好
有礼貌。
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