三年级上册语文新年礼物教案
语文教案是语文教师撰写出来的文本设计!至于在课前语文教师要如何做好教案的备课呢?下面学习啦小编整理了人教版三年级上册语文新年礼物教案,欢迎大家的阅读!
人教版三年级上册语文新年礼物教案
教学目标
1.正确认读本课的9个生字,会写田字格里的12个生字。
学习啦在线学习网 2.能正确、流利有感情的朗读课文。
3、理解课文内容,在生活小事中所蕴含的父子真情。
学习啦在线学习网 过程与方法目标:
学习啦在线学习网 1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。
2、在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
学习啦在线学习网 情感态度与价值观目标:
通过学习感受父子之间的真情,并从中受到启发,学会关爱父母,孝敬父母,感恩父母。
策略与方法:
读中感悟,合作交流,教师点拨。
教学过程:
第一课时:
学习啦在线学习网 一、谈话导入,揭示课题
学习啦在线学习网 师:同学们,上节课老师和大家一同见证了一对地震中的了不起的父与子的爱,他们的爱震撼了我们的心灵,今天让我们再来学习一篇关于父与子的爱的文章,也许,这对父与子的爱,不会像阿曼达与父亲的爱那样给我们带来强烈的震撼,但它却会像涓涓细流一样,轻轻流过我们的心田,那划过的痕迹依然会令我们回味无穷。
学习啦在线学习网 师:请同学们自由读课文,看看课文讲了一个怎样的故事?
学习啦在线学习网 二、初读课文,自主识字
1、学生自读课文,注意读准字音,读通句子。
(1)出示生字卡片,指名读、轮读、纠正字音。注意“攒、挪”的读音。
学习啦在线学习网 (2)各种形式理解文中词语。
①借助词典理解:思忖、井井有条、呜咽。
②联系上下文、结合生活经验理解怦怦直跳、吱吱嘎嘎。
2、检查读文情况。
指名分自然段读课文,听的同学注意评价、纠正字音。
三、 分析字形,指导书写。
1、在小组内分析记忆字形,给生字组词。
2、注意“殊、呜、彼、套”容易写错。
3、指导书写,把子写规范、些漂亮。
学习啦在线学习网 四、再读课文,整体感知
学习啦在线学习网 师:请同学们默读课文,边读边想:课文的主要讲了一个怎样的故事?先给你的同桌讲一讲。
第二课时:
五、品词悟情,体会人物思想感情。
师:同学们,上节课我们已经对于课文的主要内容有了一定的了解,谁能复述一下这个故事?
指名复述课文
(设计理念:锻炼学生复述的能力,同时让学生对课文内容做一个整体的回顾。)
师:提到“礼物”,我们首先想到的是什么?麦克的礼物是一件怎样的礼物呢?
(设计理念:引导学生说出麦克的’礼物”是一件”特别的礼物”,进而追问麦克的礼物有什么特别?为什么要送这样的礼物?)
预设一:
学生可能回答“麦克觉得父亲非常辛劳,他爱他的父亲,所以要送父亲这样的礼物……”
学习啦在线学习网 教师可抓住这一点向学生提问:你从哪儿能体会出麦克对父亲的爱?
学习啦在线学习网 学生通过再读课文,勾画出重点词语或句子加以深刻体会和感悟。
预设一:
学生可能回答:“麦克的父亲很爱他,为了感谢父亲,麦克要送父亲一件特别的礼物……”
对于学生的这一回答教师可劲儿提问学生:“你从文中的哪些地方能体会出父亲对儿子的爱?”
学生通过再读课文,勾画出重点词语或句子加以深刻体会和感悟。
六、深层感悟
学习啦在线学习网 1、师:为了感谢父亲,麦克要给父亲一个惊喜,他是怎么想的?怎么做的?
听着楼下父亲沉重的鼾声,他思忖着:父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作着,他是多么爱我呀!送件什么东西给父亲作为新年礼物呢?麦克已经积攒了一点儿钱,够买一条花色领带。不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。
学习啦在线学习网 (引导学生抓住“沉重的鼾声”“不辞辛劳地工作着”体会麦克家境的贫寒,体会父亲为了家人的生活整天的奔波劳碌以及他对家人深深地爱。)
学习啦在线学习网 “啊,对了,我明天可以早点儿起来,在四点钟以前就溜进牲口 棚,挤完牛奶。等到父亲去干活的时候,一切干得井井有条 。 ”
设计意图:抓住重点词句以及人物的心理描写、感情朗读来理解人物形象,来体会父子深情。
2、抓住三处细节深层感悟文本
学习啦在线学习网 师:麦克两次觉得时间过得漫长:
(1)“或许是第二十次醒来了,每一次他都划根火柴,看一眼那只古老的钟。一点半,两点……三点差一刻了,他激动地坐起来,套上衣服,摸索着溜下楼梯,悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。”
引导学生抓住“二十次”“ 一点半,两点……三点差一刻了”来体会麦克为了送这件礼物生怕错过时间的心情。让学生换位想象一下,此时麦克的心情是什么样的?(兴奋、激动、急切)
学习啦在线学习网 师:你觉得麦克是一个怎样的孩子?(引导学生抓住人物的语言、动作、心理体会人物性格特征)
(2)他竖起耳朵听着。时间一分一秒的挪动着——十分钟、十五分钟……
抓住“挪动”体会麦克急切的盼望看到父亲收到礼物后的反应。
学习啦在线学习网 (3)体“麦克,”父亲笑着,一种带着呜咽声的笑,“你想让我吃一惊,是吗?”
学习啦在线学习网 师:为什么父亲会带着呜咽声的笑?
因为儿子所做的事令父亲非常感动。父亲是如此的高兴,以至于无法用语言来表达,只是紧紧抱住儿子。尽管屋里很黑,他们彼此瞧不见对方的脸,但是他们的心灵是相通的。那是爱的暖流在涌动。此时的父亲已经不知道用什么语言来表达自己的感动,让我们帮父亲说出他想说的话吧……
学习啦在线学习网 给学生提供说的机会。
学习啦在线学习网 通过这一说话训练,让学生进一步感悟父子情深,加深对课文内容的理解。
七|:拓展升华
麦克的礼物如此的不平凡,学了这篇课文,你有什么深刻的体会,你收获了什么?将你的感悟写下来。
板书设计:
新年礼物
礼物
学习啦在线学习网 儿子——————父亲
爱
人教版三年级上册语文新年礼物教学反思
深感教师要上好一堂课必定对文本有一定地钻研。这里的钻研可能不仅仅指教材本身中所蕴含的知识与技能,更包含情感态度价值观,而这往往容易被大多数教师所忽略。
学习啦在线学习网 初读《新年的礼物》,觉得这是一篇易教的文章。文中苇苇这一人物前后表现可谓对比鲜明:前者的贪玩、粗心、马虎、似乎还知错不改;后者的认真、踏实、一丝不苟。似乎褒后贬前是理所当然的。教学时,教师往往会将情感的落脚点放在对后文那个懂事苇苇的赞扬上,而前面的苇苇无疑成了抨击的对象。再读课文,发现作者的本意并非如此,前文的苇苇虽然有着一些缺点,依然是可爱的。若如此时教师将落脚点放在对其的批评上,可能一开始就拉开了学生的情感距离,很容易让学生感到老师正在进行说教。毕竟那看似顽皮的苇苇正是大部分这一年龄段孩子的缩影,聪明却有些贪玩,淘气却带着些可爱。了解了这一点,教师在上课时就可将着眼点放在“新年到了,苇苇分明也长高了!”这句双关语的理解上了。新年这个特殊的日子,本来从年龄上就意味着长大了一岁,长高了也是自然规律。而此时的“分明”却道出了作者从内心发出的赞许:长高了,长大了,真的懂事了!是啊,人的长高只是生理意义的长大,并不意味人生意义的成熟,懂事了,知道该怎么做了,才是真正的长大了,苇苇长大了。以此为突破口,深入解读课文,则可理解苇苇的懂事:了悟了老师的一番苦心,懂得用进步作为最好的礼物赠与老师。而其间关键之物便是那作业本,它是孩子真诚地体现,进步的见证。教学中需花些功夫,做足文章。
或许是情感的认同,在教学中我们可以惊喜地发现,学生学得很投入,他们的情感世界本随着文本逐渐丰富。伴随着想象说话,一个个孩子仿佛自己就是那可爱的苇苇,正精心的准备着作业,无论是语文、数学等各个学科,还是各类意外的发生,他们都能应付自如,课堂上那些发自肺腑的语言,不就是孩子那一颗颗纯洁而真诚的心灵吗?而这种隐性知识的获得得益于教师对文本地钻研,对学生心理的把握。
一直觉得,要上好一堂课不容易,要让孩子能披文入情,更难!
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