体育教案弯道跑
体育老师教导我们弯道跑的时候，自己也还是要写教案的。下面学习啦小编整理了体育教案弯道跑，供你参考。
体育教案弯道跑范文一
一、指导思想：
本次课依据《体育(与健康)课程标准》“健康第一”的课程理念，以终身体育观和主动体育观为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，以弯道跑教学内容为载体，通过教师引导、学生体验、教师设疑、学生再体验释疑、验证、评价、师生共同总结的教学程序，使学生不仅学会动作技术，更能明白动作技术原理，培养学生合作探究学习的意识和能力，达到本次课侧重完成运动技能和社会适应主要学习方面的教学目标。 二、教材的选择及组织教法：
1、根据《课标》的要求，结合我区高效课堂的开展和初二年级学生的身心特点，以认识规律为主线，改进弯道跑的教学方式。以原理教学为突破口，在层层推进、环环相扣的教学过程中，采用多种形式的教法、学法，使学生初步建立正确的动作概念，明白技术原理。
2、为避免单一教材的枯燥性，结合弯道跑的特点，穿插一些调整游戏，利用游戏的娱乐性和竞争性，学会与同伴合理分配角色，满足学生好奇、争胜的心理特点，既调整学生身心、又发展学生个性，以达提高学生能力的目的。 3、课的结束部分安排了“不倒翁”活动进行放松，以达缓解运动中所产生的疲劳。
三、教学特点：
1、以认识规律为主线，注重原理渗透学习。让学生知其然，更知其所以然。 2、充分利用导学案和自制教具对学生进行直观教学和原理教学，引导学生认真观察、积极思维，主动探求，并贯穿于整个教学过程中。
3、在教学中，重点突出学法，采用讨论法、观察法、演示法、实验法、对照法等多种方法，引导学生积极思考，拓宽学生思维空间，创造性地学习，满足学生的求知、求乐、求成功的欲望。
4、采用小组合作学习的方式，加上导学案的引导，培养学生合作学习，合作探究的意识与能力。
体育教案弯道跑范文二
一.指导思想
本课以弯道跑作为教学内容，是在水平四目标的引领下，依据初三学生的技能储备情况和身心发展特点而确定的。在本课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，注重学生的身体，心理和社会适应方面的发展。在教学上，以学生体验生为主线，以小组合作为核心，做到面向全体学生，以学生为主体。通过学生自主练习学练内容，让学生在练中思、在思中练、在练中懂，使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。充分发挥班集体和体育骨干的作用，培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。通过师生 、生生活动，增强情感交流，力求建立民主和谐的师生关系。
二.教材分析
跑相对来说是一个较为枯燥单调的教材，在教学中有一定的难度，但是从考虑学生发展角度来看又是一个十分有益于学生身心发展的好教材。本节课主教材《弯道跑》为初中体育田径教材中的重要环节，它和直道跑不同，学生必须改变身体姿势和后蹬、摆动的方向产生向心力，才能沿着弯道跑进，正确的弯道跑姿势是提高速度的关键。本课内容是在初三学生学习和基本掌握耐久跑的基础上实施教学的，针对初三学生面临中考体育加试的实际情况展开教学。
本教材重点为了解、掌握弯道跑技术要领;
难点是在弯道跑时克服离心力，保持身体平衡，并建立弯道跑时的加速意识。 辅助教材《弯道接力赛》是对本节课主教材的延伸和拓展，主要采用了游戏竞赛的组织形式来开展教学，这样可提升学生的练习积极性，提高练习效果，对发展学生的速度、灵敏、柔韧等素质有较好的帮助，并让学生在快乐中学，在快乐中培养集体荣誉观念和团队合作精神。
三.教学目标
根据对本课教材的认真分析和钻研，结合初中生的身心特点，确立如下教学目标： 认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为耐久跑奠定基础; 技能目标：通过教学，使80%学生基本掌握技术要领，完成动作，20%学生能达到动力定型; 素质目标：发展学生速度、耐力、灵敏和协调等身体素质;
情感目标：培养学生不怕艰苦、拼搏奋进的精神以及良好的集体主义精神。
四.学生情况
初中学生正处于生长发育快速期，在课堂上表现为活泼好动，注意力容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢对抗运动和参与活动性的游戏。因此，在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能与智力。在欢快的氛围中练习，在练习中穿插多种形式的练习方法，并以各种游戏来拓展课堂教学，教师再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯，更加培养了学生对体育运动的热爱。
五.教学方法
本节课主要采用了讲解示范、教师引导、游戏竞赛、自我评价等教学方法进行教学。
六.教学过程(详见课时教案)
七.场地器材
场地：田径场草坪，直径为13米和12米的两个同心圆; 器材：标志物、旗子等。
体育教案弯道跑范文三
一、指导思想
本节课坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识和体魄，注重学生的身体、心理和社会适应方面的发展。以学生亲身体验为主线，以小组合作为核心，是可以与新课标的要求一学生为主体的教学思想。运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生的锻炼兴趣，让学生在一种愉快的气氛中得到锻炼，得以发展身体素质。达到终身体育锻炼的目的。
二、教材分析
弯道跑是在跑的项目中不可缺少的重要环节，技术要求较高。在现代跑的项目中，尤其是在200，400，800等激烈的速度耐力项目中，弯道占一半以上的距离，而且弯道跑技术的好坏直接影响体力的消耗，从而影响跑速。因此相当重要。弯道跑可分为摆臂技术，步法和身体重心倾斜三个环节。为克服离心力，弯道跑摆臂时，右臂摆动幅度、力量大于左臂，身体向圆心倾斜(向左倾斜)，右腿膝关节稍向内扣，以前脚掌内侧着地，左腿膝关节稍外展，用前脚掌外侧着地，同时并加大右腿的前摆幅度。这些动作要求在具备一定的力量基础下，对学生的平衡，自控，调节及空间感觉能力要求较高。
学习啦在线学习网 三、教学过程的设计思路
1、开始部分
学习啦在线学习网 (1)课堂常规、活动筋骨，预防伤害事故
学习啦在线学习网 (2)激发运动兴趣，以游戏比赛的形式调动学生的积极性，并在无形中引入本节课主题
2、基本部分
(1)学习体验，掌握运动技能通过学生小组合作、探究学习，激发学生的学习热情，培养学习兴趣。
(2)展示运动技能，通过个人展示，学生互评，提高学生自主实践的能力，为学生终身体育奠定良好的基础。
3、结束部分
放松练习，结束小结，在学生身体负荷已经达到一定的强度指数，身体机能开始下降，通过肢体和精神放松练习，让学生在欢乐中结束本课。
四、教与学策略
学习啦在线学习网 教学方法上强调对学习的指导，以学生练习为主，探究练习为主，教师只起引导、调控的作用。课堂上利用分组合作学习的形式，给学生充足的时间和空间，营造宽松活波的课堂气氛。从而提高学生自主、合作、创新的能力。
五、本课的特点
学习啦在线学习网 1、利用蛇形跑，8字跑等热身活动，让学生对弯道跑有个初步体验。
2、利用S型迎面接力比赛巧妙引入弯道跑教学内容。
学习啦在线学习网 3、利用分组圆圈练习体验弯道跑技术，使学生思想轻松，学习兴趣浓厚。
4、使用标准跑道体验弯道跑技术，学习弯道跑后，学生有比赛欲望，趁热打铁巩固学练内容。
猜你喜欢
1.初中铅球体育教案