八年级上册科学知识点
知识不象春天的花和秋天的果，举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个，那就是勤奋。接下来小编给大家分享关于八年级上册科学知识点，希望对大家有所帮助！
目录
八年级上册科学知识点
第一章 水和水的溶液
第一节 地球上的水
学习啦在线学习网1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。
2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水
3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气
4、海陆间大循环的5个环节：
①蒸发(蒸腾、升华)、
②水汽输送、
③降水、
④下渗、
⑤地表或地下径流。
学习啦在线学习网5、海陆间大循环的意义：
学习啦在线学习网① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；
② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
原因：外因:太阳辐射、地心引力。内因:水的三态变化
6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。
7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。8、每年的3月22日为“世界水日”
第二节 水的组成
水的电解
实验结论:水 通直流电 氢气+氧气(水的电解是化学变化)。
说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。
第三节 水的浮力
1、 液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。
学习啦在线学习网大小：浮在水面上，F 浮=G；
方向：垂直向上；
作用点：物体重心。
2、 阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F 浮= G 排液=ρ液gV 排液
注意 :
(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关；
学习啦在线学习网(2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；
(3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；
(4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m?， V排取m?）
3、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。
①F 浮
②F 浮>G 上浮(完全浸没时的F 浮)
③F 浮=G 悬浮 此时V 排=V 物
④F 浮=G 漂浮 此时 V 排< V 物
注意：
①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程。上浮物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。
②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，
学习啦在线学习网F 浮=G (沉到水底时：F 浮＋F 支持力=G)
4、 实心物体浸没在液体中
学习啦在线学习网①当ρ液>ρ物时,上浮(最终漂浮)
学习啦在线学习网②当ρ液<ρ物 时,下沉
③当ρ液=ρ物时,悬浮
5、浮沉条件的应用
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第二章 天气与气候
第一节 大气层
大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。
学习啦在线学习网大气层的重要性：如果没有大气层，则地球会：
学习啦在线学习网①没有天气变化；②没有声音；③易受陨石侵袭；
④温差很大。
大气的分层：根据大气温度垂直分布的特点及大气的密度、物质组成，可以把大气分为5层—— 对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。
-重点记忆：
1、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动
2、空气对流运动的规律：各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；
-对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质
3、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大
学习啦在线学习网-小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？
学习啦在线学习网答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。
学习啦在线学习网平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。
第二节 气温
天气是什么
天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。
- 天气：晴空万里 气候：冬雨夏干
天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。
学习啦在线学习网气温------即空气的温度
1、气温是构成天气的基本要素；
2、测量气温的工具：温度计；
3、常用的气温度量单位：0C
学习啦在线学习网4、气温总在不断变化，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。
原因：
学习啦在线学习网（1）百叶箱里气温比箱外低；
学习啦在线学习网（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。
学习啦在线学习网5、一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。
6、人体最感舒适的气温是：220C
第三节 大气的压强
大气压强的存在
大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强
具体事例：
（1）- 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来，
- 滴管中的液体为什么不滴落下来？- 挂钩为什么会吸在墙上？
学习啦在线学习网原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气…………（答题模式）
学习啦在线学习网（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘
原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方；
学习啦在线学习网（3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？
学习啦在线学习网原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出；
马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。
大气压强的大小：
学习啦在线学习网标准大气压P==1.01-105帕 （在海平面的大气压）即760毫米水银柱
大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量
大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小；
学习啦在线学习网人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
流速与压强的关系
学习啦在线学习网气体（液体）的压强会随流速的增大而减少
具体事例：
学习啦在线学习网（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？
学习啦在线学习网原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。
学习啦在线学习网（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；
（3）把乒乓球学习啦在线学习网放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来；
学习啦在线学习网（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，，所以机翼上侧的气压比下侧小，
大气压与人类生活
大气压对天气的影响
A、在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一定相同；
学习啦在线学习网B、在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区，
C、高压区：天气晴朗，空气干燥；
学习啦在线学习网低压区：阴雨天气，天空多云。
大气压对人体的影响
A、高山反应
B、拔火罐原理
C、飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压；
D、宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服。
学习啦在线学习网大气压对液体沸点的影响
A、气压增大时，液体沸点升高，B、气压减小时，液体沸点降低，
具体事例：-在高山上，普通的锅难以将饭煮熟, (原因：高山上，气压降低，沸点降低)
-高压锅的使用原理
生活用品与大气压
A、真空压缩保存袋
学习啦在线学习网B、吸尘器：利用大气压工作的一种清洁工具
原理：靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成气压差，在这一作用下，吸入含灰尘的空气，经滤尘器过滤，排出清净的空气，气压差越大，吸尘器能力越强。
第四节 风和降水
风
风是怎样形成的？
1、风是空气的水平运动；
2、风：从高压区流向低压区
学习啦在线学习网风的两个基本要素：风向，风速
1、风向---风吹来的方向， 常用的风向有八种，表示方法：
气象观测中常用风向标风向标观测风向
学习啦在线学习网2、风速---单位时间内空气流动的距离，单位：米/秒。千米/时
风速常用风级表示，有0—12级,气象观测中常用风速仪观测风速。
风与人类的关系：1、有利----风是一种资源，可以进行发电，行船、运动等；
2、不利-----破坏性风会对人类产生危害
空气的湿度
学习啦在线学习网1、空气的湿度：大气中水蒸气的多少。一般用相对湿度来表示。
（1）相对湿度：表示空气中水汽的丰富程度； 常用百分比（%）表示
（2）空气湿度与温度的关系：温度越高，空气所能含有的水汽越多。所以空气湿度是一个相对的概念。
学习啦在线学习网（3）观测湿度的仪器是：湿度计，最常用的湿度计是：干湿球湿度计，它实质上是两支特殊的温度计。
（4）用干湿球湿度计测量，然后通过查相对湿度表可以得出相对湿度。
学习啦在线学习网（5）空气湿度与天气的关系：湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。
（6）天气谚语：“燕子低飞要下雨”------大雨前空气湿度大，昆虫翅膀变软，飞得低，燕子也就低飞觅食。
降水
学习啦在线学习网（1）降水的形成条件：
学习啦在线学习网1、空气的相对湿度达到100%
2、气温继续下降，空气容纳水汽的能力降低； 水汽凝结
3、空气中有微小的尘埃
学习啦在线学习网4、水珠、冰晶增大到能降落到地面
（2）降水：包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨
（3）降雨量：表示一定时间内地面积水的深度， 度量单位----毫米；测量仪器---雨量筒
第五节 天气预报
学习啦在线学习网1、获得天气预报的方法一般有三种：
学习啦在线学习网（1）通过看电视、听广播等媒体或气象预报；
学习啦在线学习网（2）通过分析天气图自己预测天气；
（3）通过气象观测，自己制作天气预报。
2、怎样看天气预报
学习啦在线学习网（1）阴”指天空的总云量在8/10以上，“多云”指天空总云量在5/10到7/10,
学习啦在线学习网“少云” 指天空的总云量在5/10到3/10，“晴”指天空总云量在3/10 以下
（2）小雨：12
学习啦在线学习网小时内降水小于5毫米，中雨：12小时内降水5－15毫米
学习啦在线学习网大雨：12小时内降水大于15毫米。
降水概率表示降水的可能性大小。3、天气图
3、（1）常见的天气系统：高压系统、低压系统、冷锋系统、暖锋系统。
（2）常见的天气系统与天气的关系：
学习啦在线学习网A、高压系统：天气晴好，
学习啦在线学习网B、低压系统：阴雨天气；
C、冷、暖锋面系统：锋面上天气变化比较复杂
冷锋：冷空气向暖空气一侧移动的锋，常带来降雨，大风、降温天气；
暖锋：暖空气向冷空气一侧移动的锋，常带来降雨，升温天气
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学习啦在线学习网3）特殊的天气系统：台风------实际上是属于强低压系统
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第六节 气候和影响气候的因素
1、气候
（1）气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。
（2）天气与气候：
A、 区别：短时间与长时间；
学习啦在线学习网B、 联系：天气的平均状况和极端状况就是气候
学习啦在线学习网如：长夏无冬、秋高气爽等。我国大部分地区秋天均为秋高气爽，但不代表没有下雨天。
2、影响气候的因素：
学习啦在线学习网（1）纬度位置对气候的影响
纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。
我国的纬度位置：主要在北温带，南部少部分地区在热带
例子：我国最南的海南纬度低，气温高、长夏无冬；我国最北的漠河纬度高，夏季短，冬季长而寒冷。---------就是纬度位置对气候的影响
（2）海洋和陆地的性质对气温和降水的影响
学习啦在线学习网A、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。
比热单位：焦/（千克.???℃）
读作：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·?℃)
水的比热：
学习啦在线学习网4.2×103焦/（千克?℃）是什么？
表示的含义--1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。
比热表的阅读：
⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）
学习啦在线学习网⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关
学习啦在线学习网⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关
气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢；
夏季陆地降升温快，海洋降升温慢
所以，沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大。
l 原因：海洋和陆地的性质不同
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
学习啦在线学习网l 原因：距离海洋远近不同
（3）季风对气候的影响
A、 定义：在不同的季节里风向相反和接近相反的风
B、 季风产生的根本原因：海洋和陆地的性质不同
C、 风向：
l 夏季------吹夏季风，风从海洋吹向大陆（夏季陆地气温高，气压低，海洋气温 低，气压高，风从高气压区吹向低气压区）
l 冬季-------吹冬季风，风从陆地吹向海洋（冬季陆地气温低，气压高，海洋气温高，气压低，风从高气压区吹向低气压区）
D、性质：我国冬季盛行偏北风，故干燥少雨，夏季盛行偏南风，故湿润多雨
学习啦在线学习网E、世界上季风区域很广，以亚洲季风最盛行。我国是世界上季风气候最显著的国家。
学习啦在线学习网（4）地形对气候的影响
学习啦在线学习网A、气温随着地势的升高而降低。
一般海拔增高1000米，气温会下降约6℃。
B、山地的迎风坡――多雨， 背风坡――少雨
学习啦在线学习网C、我国降水最多的城市：台湾火烧寮
原因：该市位于台湾山脉东侧的迎风坡上，有丰富的地形雨。
第七节 我国的气候特征与主要气象灾害
1、我国东部的季风气候
（1）、季风气候区：是指夏季风能够到达的地区。而降水主要来自湿润的夏季风
学习啦在线学习网（2）、季风气候区的范围：我国大兴安岭－阴山－贺兰山－冈底斯山一线以东以南的地区。
（3）、季风气候的类型：有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。
（4）、我国季风气候的主要特点：
学习啦在线学习网冬季：气温低，降水少；
夏季：气温高，降水多，
全年降水比较丰富。但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大
（5）、季风气候对人们生产、生活的影响有利有弊。
学习啦在线学习网A、降水充沛，集中夏季，四季分明，雨热同期对农业生产非常有利
B、我国季风气候的大陆性强，降水的年际变化很大，使我国洪涝和旱灾频发。
C、冬季的低温又常形成寒潮、冻害、暴雪等恶劣天气。
2、我国西部的干旱气候
（1）干旱和半干旱气候区：指夏季风不能到达的我国西部地区，一般降水稀少
学习啦在线学习网（2）我国西部干旱气候特点：
全年降水量稀少，降水集中在夏季，随季节变化大。
冬寒夏热，气温的日较差和年较差大，但日照充沛。
学习啦在线学习网（3）干旱气候的利弊：
气温较差大，光照时间长，对农业生产非常有利，如棉花、瓜果的生产。
学习啦在线学习网（4）干旱气候区的生物在行为和形态上的适应性：
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学习啦在线学习网仙人球的茎为什么那么粗，叶子为什么会变成刺？
学习啦在线学习网为了适用干旱气候，粗的茎利于储存水分，叶刺可以减少水分蒸发。
l 沙漠中的抬尾芥虫在大雾的夜里爬上沙丘顶，高高地抬起屁股的原因？
让凝结在身上的水沿着身体流到嘴里，这是它们获得水分的主要办法
学习啦在线学习网3、我国的主要气象灾害---------寒潮、台风和洪水
（1） 寒潮是大范围的强烈冷空气活动，它是由强冷高气压活动引起的。
学习啦在线学习网l 危害：带来剧烈的降温、霜冻、大风和扬沙天气。
（2） 台风是一种破坏力很大的灾害性天气。
l 危害：A、大风；B、暴雨；C、风暴潮，
l 有利：在干旱的季节，台风会带来丰富的降水，有利于缓解旱情。
（3） 洪水是我国危害最大的自然灾害之一
学习啦在线学习网l 自然原因：持续性降水、台风
学习啦在线学习网l 人为原因：人类活动，如：破坏植被，围湖造田，侵占河道，城市的无序发展等
学习啦在线学习网4、人类活动对气候的影响
（1） 人类活动与气候密切相关
A、 有利于改良气候的人类活动：植树造林、修建水库、大面积的农业灌溉等
B、 引起气候恶化的人类活动：破坏植被，排放大量的有害物质、过度放牧。
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（2） 温室效应--------指由于一些自然或人为原因，使得大气中的二氧化碳不断增加，大气对地面的保温增强，使全球的气温有变暖的趋势。
学习啦在线学习网l 人为原因：能源的大量耗费；破坏森林
城市的“热岛”现象------城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖空气
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第三章 生命活动的调节
第一节 植物生命活动的调节
1、植物的感应性主要有向性运动和感性运动，向性运动与刺激的方向有关，例如向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。感性运动与刺激的方向无关，例如触碰含羞草，叶子合拢。
学习啦在线学习网2、生长素与植物的向光性
(1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、赤霉素 、细胞分裂素 等激素，对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。
学习啦在线学习网(2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素，控制胚芽的生长。
学习啦在线学习网(3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。
学习啦在线学习网产生条件:① 单侧 光照射；
学习啦在线学习网②具有 生长素 且分布不均匀。
产生原因:生长素分布不均匀，背光面
生长素分布 多 ，胚芽生长 快 ；
向阳面生长素分布 少 ，胚芽生长 慢 。
（4）植物体内生长素浓度适当时，对植物的作用有：促进植物的生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果。当生长素浓度过大时，会抑制植物的生长甚至引起植物的死亡，应用于防治杂草。
学习啦在线学习网第二节 人体的激素调节
学习啦在线学习网1、激素的部位：在内分泌腺中产生。
内分泌腺没有导管，激素直接通过毛细血管进入血液；外分泌腺有导管。
2、激素作用：对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
3、动物体内的激素种类、产生器官、功能及分泌异常的病变
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2、胰岛素与血糖含量
1）.血糖：血液中的葡萄糖。
学习啦在线学习网2）.含量：基本稳定在90毫克/100毫升。
3）.调节：当血糖含量上升时，胰岛素分泌增加，促使血糖含量降低。
学习啦在线学习网血糖含量下降时，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升。从而使血糖维持在正常水平。
第三节 神经调节
一、对刺激的反应
学习啦在线学习网1、对刺激的反应过程，需要各种器官协同作用
2、反应过程：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.
学习啦在线学习网3、动物体的生命活动的调节包括 体液调节 和 神经调节，并以 神经调节 为主。
4、体液调节主要是 激素调节。激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。
二、信息的接受和传导
学习啦在线学习网1、神经元：神经系统的基本结构和功能的单位。
2、神经元的结构：细胞体、突起（树突、轴突）
学习啦在线学习网3、功能：接受刺激，产生并传导兴奋
4.看图回答下列问题。
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① 细胞体；② 细胞核；③ 树突；④轴突 ； ⑤ 髓鞘 ；⑥ 轴突分枝 ；
5.在一个神经元中，信息传递方向：
学习啦在线学习网树突 → 细胞体 → 轴突 → 下一个神经元的树突
三、信息的处理：
1、神经系统构成：
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2、脑的结构和功能
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学习啦在线学习网3、大脑表面的沟、回、裂有扩大大脑表面积的作用。
4、大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢。语言神经中枢是人类特有的。
5、脊髓：
1)位置：脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。
2)脊髓有反射和传导的功能。
6、 膝跳反射的神经中枢位于脊髓中，用膝跳反射可检查人的神经系统是否正常。
学习啦在线学习网7、 在反射活动中：①、脊髓是中枢神经系统的低级部分，可以独立完成许多低级的反射活动。如：缩手反射、排尿反射、排便反射、膝跳反射、眨眼反射等；
学习啦在线学习网②、脊髓的有些反射功能是在大脑的控制下进行的，如缩手反射手可以被控制住不缩回来；即：高级神经中枢可以控制低级神经中枢。
应答性反应与反射弧
反射：
（1）概念：人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。
学习啦在线学习网(2) 反射是神经系统调节人体生理活动的
(3) 反射活动必须通过完整的反射弧来实现。
学习啦在线学习网2.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分
学习啦在线学习网没有完整的反射弧，反射就不能进行。如果有完整的反射弧，需要有适宜的刺激，反射才能完成。
3、非条件反射。
学习啦在线学习网是人和动物生来就有的 低级反射 ，是 先天性的行为 。非条件反射的神经通路是生下来就存在的，反射弧比较固定。
4、条件反射。
是生物个体在生活过程中逐渐形成的 高级反射 ， 反射弧 不固定，可因条件改变而消退。
第四节 动物的行为
1、动物先天性行为都是动物 与生俱来 、 有固定模式 的行为；它们受 遗传的控制 ，遗传固定下来的行为，对个体和种族的生存有重要意义。这种行为是一种反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。
学习啦在线学习网动物的先天性行为是一种低级的 反射 活动
学习啦在线学习网我们把动物与生俱来的行为称为 先天性行为 ，也叫 本能 。
学习啦在线学习网2、动物的后天学习行为是 个体 在生活过程中 逐步形成 的，是 通过学习 获得的行为方式。学习过程需要 大脑皮层 的参与。
学习啦在线学习网动物的后天学习行为是 适应环境 的一种 重要反应方式 。
学习啦在线学习网先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应 ，是具有 适应意义 的活动。
学习啦在线学习网3、人的后天学习行为 更为复杂 。动物只对具体的刺激作出反应，而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反应，这是动物所不具备的。
学习啦在线学习网【人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同？】
学习啦在线学习网（答案：人类除了对环境中声、光、味等具体刺激作出反应，还能以抽象的语言文字代替具体的刺激引起反射。）
学习啦在线学习网4、非条件反射 是人和动物生来就有的 先天性反射 ，是 遗传的行为 。非条件反射的神经通路是生下来就存在的， 反射弧 比较固定。
学习啦在线学习网5、条件反射 条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的 后天性反射 ， 反射弧 不固定，可因条件改变而消退。
学习啦在线学习网条件反射是 大脑皮层 的重要功能。需大脑皮层参与。
第五节 体温的控制
学习啦在线学习网1、人的体温也保持恒定，保持在37℃左右。
2、恒温动物的体温不是 绝对不变 的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在 一定限度 内几乎与外界温度无直接关系，人的体温不是一个固定值。
学习啦在线学习网（一）产热与散热的平衡
1、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 产热 和 散热 这两个生理过程 保持动态平衡 的结果。
2、产热
(1)在 安静 时，产生的热量主要来自 内脏 。
(2)在运动时，产生的热量主要来自 骨骼肌 。 寒冷时骨骼肌颤抖 ，能使热量成倍增加。
(3)精神活动和进食活动也能影响产热 。(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷，使人“发抖”，促使骨骼肌产生更多热)
3、散热
(1)散热有 直接散热 和 汗液蒸发散热 两种方式。
(2)直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的 温度差 。温度差越大，散热越多。 皮肤的温度 又可通过血管中的 血流量 来控制。外界温度低时， 血管收缩 ，血流量减少， 散热 减少；温度高时， 血管舒张 ，血流量增加， 散热增加 。
(3)常温下，皮肤汗液的蒸发散热 比较有限 。
学习啦在线学习网当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了 主要的散热方式 。
4、中暑
在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度， 产热多 ，而 散热困难 ，会出现中暑现象。
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（二）、体温受脑控制
1、人体内的产热和散热过程是通过 脑干中的体温调节中枢 来调节和控制的。
2、在不同的环境中人的姿势和行为，保温或降温的措施(如增、减衣服)，也能调节体温。
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