2016初中化学研修总结

　　总结促使人不断反思，不断进步，不断发现，不断思考。下面是由学习啦小编整理的2016初中化学研修总结，希望对大家有所帮助。

　　2016初中化学研修总结(一)

　　远程研修学习为我们广大教师提高教研水平、加强同学科教师的交流搭建了一个良好的平台，也为我们提升自己的水平创造了一个非常好的机会。如果仅仅应付完成观看视频、完成作业，学起来确实很简单，但到头来浪费了自己的时间和精力却没有什么收获，研修也就失去了它应有的意义。这次远程研修让我们与专家在网上视频交流，在教学中遇到的实际问题可以拿到组内进行讨论，从大家的留言中我们能找到不少好的建议和解决问题的办法。因此，我非常珍惜这次研修学习的机会。

　　这次远程研修学习是收获最大，收益最广的一次学习。一方面获得了好多新课程的科学理念，使自己在理论方面更加的完善，在学习中步步深入，对于好多原来不理解的东西变得更加清晰，另一方面通过专家讲座以及同志们之间的交流学习到了好多的方法，在今后的教学当中将通过各个方法对学生进行指导，学生在学习兴趣上会进一步增强，也一定能改变他们对学习化学的看法，使得化学课程更加得到学生的喜爱，使学生从被动的学习变成主动的学习，更好地提高化学教学成绩。我认为在今后的教学中要抓好以下几各方面：

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　　2016初中化学研修总结(二)

　　通过这段时间的学习，收益颇多.自参加新课程远程研修以来，作为研修学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。

　　1 、 改进学法、培养良好的学习习惯。

　　不同学习能力的学生有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。" 不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。" 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。

　　在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的，听能使注意力集中，把老师讲的关键性部分听懂、听会，听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地笔记，领会课上老师的主要精神与意图，五官能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯，在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力，必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的，抓数学学习习惯必须从高一年级抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。

　　2 、加强4 5 分钟课堂效益。

　　要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好这块阵地。

　　(1 ) 抓教材处理。学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。

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　　(3 ) 抓学习节奏。数学课没有一定的速度是无效学习，慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学习中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。

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　　(5 )抓课堂练习、抓好练习课、复习课、测试分析课的教学。数学课的课堂练习时间每节课大约占1 / 4 - 1 / 3 ，有时超过1 / 3 ，这是对数学知识记忆、理解、掌握的重要手段，坚持不懈，这既是一种速度训练，又是能力的检测。学生做题是无心的，而教师所寻找的例题是有心的，哪些知识需要补救、巩固、提高，哪些知识、能力需要培养、加强应用。上课应有针对性。

学习啦在线学习网 　　(6 )抓解题指导。要合理选择简捷运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要，运算的步骤越多，繁度就越大，出错的可能性就会增大。因而根据问题的条件和要求合理地选择简捷的运算途径不但是提高运算能力的关键，也是提高其它数学能力的有效途径。

　　(7 )抓数学思维方法的训练。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。

学习啦在线学习网 　　3、体验成功，发展学习兴趣

　　"兴趣是最好的老师"，而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课，掌握一种数学方法，解出一道数学难题，测验得到好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从这些"成功"中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功(那怕是微不足道的成绩)中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣.

　　研修培训为我们每位教师注入了新的活力与动力，引导我们在新的教学工作中，不断反思，不断进步，不断发现，不断思考。

　　2016初中化学研修总结(三)

　　10天远程研修即将结束。回顾这10天来的研修学习的情况，可谓繁忙，每天，除了要观看将近3个小时研修资料和回帖外，之后还要努力去完成自己的教学工作， 基本上每天只能休息6个小时的时间，有时还要看网速的快慢，如若慢的话，可能还要花上更长的时

学习啦在线学习网 　　间。虽然感觉累些，但我却也很充实，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的资源，我所在的工作室是好样的，刘老师给予了我们精心的指导，我非常感谢! 我聆听专家教授们精彩的点评和一些非常有用的专业理论。也许，对于教师专业成长所不可缺少的理论学习来说，它是抽象的，学起来也是枯燥的，然而专家将这些理论与实践结合起来给我们指导时，我却发现它们也是很好学的，甚至是很有益的，它会让我们产生一种更强烈的学习愿望。对于这样的学习来说，也许我付出的是忙碌，但我收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我今后工作的资本。并且这样一种学习方式，它在我对如何教好这一知识内容以及如何把握深广度的地方给了我很多启发。与传统的培训模式相比，它又是何等的来之不易。

　　我学习的是初中化学新课程的研修，我已经教了二年的新课程改革的内容，对于化学学课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，这次通过网络平台，在刘老师的指导和各位同事的帮助下 ，为我去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容以及如何把握新课程改革后的深广度的问题提供了机会。给我带来更多的思考。让我重新去审视自己的教学，取长补短，做更多有益的提高。

学习啦在线学习网 　　通过研修，它让我对新课程中的模块划分以及相互之间的内在联系有了更深入的了解，了解了一些知识内容在新教材中的地位，以及在新教材中做这样安排的作用和意图，更深刻地认识到了化学在实际生活中的应用。探究性学习的开展，更多地是培养学生思考能力，操作能力，合作能力以及综合运用所学知识解决问题的能力。化学基础知识，化学实验的操作等知识的学习掌握不仅加强了与生活的联系，增强了学生学习的积极性，也让学生学习起来变得更有信心。

　　远程研修即将结束，我希望这样的学习机会能够给我们带来更多的福音，也希望能有更多的学习机会。