2017七年级语文下册第二单元复习题(2)
2017七年级语文下册第二单元复习题
2017七年级语文下册第二单元复习题答案：
1.答案：B 解析：A项“和”应读“hè”;C项“拂”应读“fú”;D项“背”应读“bēi”。
学习啦在线学习网 2.答案：B 解析：B项“宛转”在这里的意思应为“声音动听”。
3.答案：A
4.答案：(1)解析：这样的古诗词很多，描写春草的、春花的、春雨的、春风的都在此列。
学习啦在线学习网 答案示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
学习啦在线学习网 (2)解析：我们从课文中已经学到了不少，但放眼自然和生活，你会有更多的发现，行动起来吧，多观察，多积累，你就会有很多种答案。
学习啦在线学习网 答案示例：雨中闻蝉叫，预告晴天到。
学习啦在线学习网 冬至离春四十五，一百零五到清明。
5.答案：示例：让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在!(对偶)
学习啦在线学习网 风筝飞满天，快乐无止境!(夸张)
放飞风筝，放飞理想，放飞美丽的心情!(排比)
学习啦在线学习网 6.答案：示例：(1)①你喜欢阅读的课外书籍的类型?②你用作课外阅读的时间有多长，怎么分配?③课外书籍的来源?④影响学生进行课外阅读的因素?⑤课外阅读的态度是?⑥认为课外阅读会影响学习吗?
(2)如今，可供阅读的图书越来越丰富，可同学们的阅读时间却随着年级升高、功课增加而减少。在中学校园里，许多学生在考试的压力下气喘吁吁，课外阅读竟成了一项奢侈的休闲。我们要关注这一问题，建设“书香校园”。
答案：7.南宋 《绝句》 表示引用
学习啦在线学习网 8.(1)比喻 (2)拟人 (3)排比、比喻
9.B 解析：①是触觉角度;②是嗅觉角度;③④是听觉角度。
学习啦在线学习网 10.解析：回答事物的特点，必须抓住关键词语来理解，如“绿”“亮”“青”等。
参考答案：刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。
学习啦在线学习网 11.解析：作者所写景物都是雨中的典型事物，体会了它们的特点也就理解了作者的感情。
学习啦在线学习网 参考答案：五种景物如树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。
学习啦在线学习网 答案：12.解析：从⑤～⑨段可以看出，这些文字是在写柳的生命力。
学习啦在线学习网 参考答案：柳的生命力
学习啦在线学习网 13.解析：可以分别从农人折枝和文人折枝来概括作答。
参考答案：有实用价值 表达情思
14.解析：(1)“狂颠”有随意飘摇摆动之意。(2)柳与诗联系在一起，自然赋予了柳诗一般的美丽和情致。
参考答案：(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。
(2)运用比喻，形象地写出了柳的美丽姿态和情韵。
15.解析：首先理解诗句含义，可扣住“昔”“今”两点分析。
参考答案：包含着不舍、留恋的情思。
学习啦在线学习网 16.解析：本题要结合全文主旨来作答。
学习啦在线学习网 参考答案：主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息;二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴涵着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。
学习啦在线学习网 答案：17.解析：本文最大的特点是段首有中心句，非常恰当地点明了夏天的优点，阅读时应注意体会。
参考答案：夏天使人变得年轻，令人感到人生的多彩;能考验人的意志，是浪漫的季节。
学习啦在线学习网 18.解析：作者用一个个特写镜头给我们展示了有代表性的景物，包括自然风物，也包括人的着装。
参考答案：雪白的茉莉，带蓝的紫薇，碧色的莲叶，映日的荷花，琳琅满目的夏装。比喻、排比、引用。
19.解析：抓住“浪漫”一词，根据文段内容进行归纳，语言要简洁。
参考答案：可以尽情地享受好山好水，可以通宵达旦地娱乐。
学习啦在线学习网 20.解析：任何事物都有正反两方面，夏天有其所长，但也有不尽如人意之处，所以要调整好心态来对待夏天，对待人生。
参考答案：夏天尽管有很多优点，但也有不好的地方，就像人生，有顺境，也有逆境。我们要珍惜生命，热爱生活，有所追求，即使失败也有意义。
21.参考题目：“春天在……”“春意”“春歌”“??的春天”等。
学习啦在线学习网 写作提示：(1)景物选取。春天的事物不胜枚举，但每个人的生活感受不同，所关注的景物也不尽相同，选择其中你感到最亲切的、最有话说的景物，仔细观察，细心玩味，注意抓住它们的特征。
(2)融情于景。“一切景语皆情语”，要想使笔下的景物具有穿透人心的艺术力量，就必须要有真挚的情感注入，善于表现内心独特的感受，做到融情于景、情景交融。感情越真挚越独特越好。
参考例文：
四月春光
春天，是一个万物萌动的季节：大地返青，植物拔节，繁花绽放，莺歌燕舞。
阳光，这条上帝抛下的金线，也扩散着金子般的光泽，融化了被寒风盘剥得伤痕累累的冬。
站在校园中，静下心来聆听花开的声音，像生命破壳，豆荚裂开，有阳光的亲和与温柔，又像事物在风中扬起，一切都是那么纯粹，那么极致。
这样美丽的季节，晦涩的心情实在是大煞风景，让所有的心窗朝向阳光，来酝酿一个袖珍故事，快乐着自己的快乐，幸福着自己的幸福。
突然间，很想很想成为生活的舵手。多多地看书，多多地思考，于是，我内心有一种富足的踏实，丰饶的厚重，生活开始趋于平静。
早晨，拿着英语书，选定一株开得烂漫的桃花，伴着习习春风，一种平和与自足突然塞满了整个胸腔，不禁慨叹，自己真的拥有很多很多，它们隐匿得那么细腻而不动声色，却突然有这么一天让你猝不及防。
忽然想起，早晨上学途经校东门，数个卖风筝的小摊静静地候在那里，诚然一个鸟的王国、动物的乐园。面对湛蓝的天空、和煦的春风，精灵们怎能甘心屈身于此，扑簌簌地要挣脱那根根横木。上面还有童话般的房子，袅袅的炊烟，蜿蜒曲折的小径，四周那翠生生的草地似乎要把我的心浸在绿色的染坛中。
很想给春光打一个比方：如果将春光视为土，你便如清水，水土相和自成泥巴，泥巴是可以被捏成许多形状的，而清水却只有一次机会。青春只有一次，我们唯有珍惜。
走在放学回家的路上，油菜花的清香撩动着我的鼻翼，馨香径直进入我的肺腑。这春，这四月的春。
点评：本文篇幅虽短小，却充满诗情画意，意深情长，是一篇文质兼备的散文。小作者抓住了阳光、花香、风筝等四月春光里的典型景物层层展开，使人如临其境，心荡神驰。在这些美妙的景物中作者的喜爱之情溢于言表，处处体现出了对时光的珍惜，对生活的热爱，真正做到了情景交融，这种写法值得我们借鉴。
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