人教版语文二年级上册第17课酸的和甜的词语盘点
人教版语文二年级上册第17课《酸的和甜的》中“吃不着葡萄说葡萄酸”是狐狸闹的笑话。狐狸用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级上册第17课《酸的和甜的》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文二年级上册第17课《酸的和甜的》词语盘点
【狐狸】
〖理解〗
哺乳动物的一属，外形略像狼，面部较长，耳朵三角形，尾巴长。性狡猾多疑，昼伏夜出，吃野鼠、鸟类、家禽等。毛皮可做衣物。
【可是】
〖理解〗
连词，表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。
〖例句〗
学习啦在线学习网 旅游途中尽管吃得差一点，可是大家玩得很开心。
【聪明】
〖理解〗
智力发达，记忆和理解能力强。
〖搭配〗
天资聪明，头脑聪明;相当聪明，非常聪明。
〖例句〗
有人自认为聪明，学习不肯下功夫，结果仍然学不到什么东西。
【硬说】
〖理解〗
坚决或执拗地说。
〖例句〗
大伯硬说自己没病，怕进医院花钱。
【近义词】
一定──必定、特定
学习啦在线学习网 聪明──聪慧、聪颖
【反义词】
一定──未必
聪明──愚蠢
人教版语文二年级上册第17课《酸的和甜的》教学建议
一、识字写字
1、随图感知生字：
学习啦在线学习网 学生观察讲解图画时出示生字。
学习啦在线学习网 图一：葡萄架下，有一只狐狸。他吃不着葡萄，就说葡萄是酸的。提示：“狸”在“狐狸”一词中读轻声。
学习啦在线学习网 图四：小猴子看着架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地摘下一串就要往嘴里送。
图八：小松鼠和小白兔真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?
学习啦在线学习网 2、图文结合认读生字：
借助插图、读文认读生字，不会的字看看图，猜一猜，问一问。
学习啦在线学习网 3、小组交流识记生字的方法：
⑴自己认读生字表，不会的请教同学。
学习啦在线学习网 ⑵同学之间交流是怎样记认生字的。
4、巩固生字：
⑴在游戏中巩固要认的字：
学习啦在线学习网 同桌玩生字卡片：听音取字、抢认字卡。
⑵在写字中巩固要求会写的字：
学习啦在线学习网 写之前先认读，记字形，再动笔。重点指导写反犬旁的字“狐、狸、猴”。反犬旁的笔顺：。第二笔不容易写好，要作示范。注意提示，“狐”右边不要写成“爪”;“猴”右边不要写成“候”。
二、朗读感悟
学习啦在线学习网 1、整体感知全文。图文结合，加上想象，说说故事。
学习啦在线学习网 2、看图听读欣赏故事。老师示范朗读或播放朗读录音带，让学生欣赏，整体感知故事。
学习啦在线学习网 3、借助插图逐段读文。先自己读，再小组合作读，读准生字，读通课文。
4、小组派代表读一段课文，比赛谁读得最好。比赛之前，小组合作为派出的代表做好准备。
学习啦在线学习网 5、重点品读句子，比一比有什么不一样。(每组的第二句话比第一句生动、形象。)
小猴子爬上葡萄架。
学习啦在线学习网 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
学习啦在线学习网 小猴子吃起葡萄来。
学习啦在线学习网 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
6、分角色读第五、六段，读了小猴子和小兔子、小松鼠的对话，你有哪些想法?
学习啦在线学习网 7、读读，想想，说说：
学习啦在线学习网 读：小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?
学习啦在线学习网 想：你能帮助小松鼠和小兔子想想原因吗?
说：把你想的原因说给大家听。
8、复述故事：
先自己看图复述故事，再上台讲故事。要求：态度自然大方，口齿清楚，有感情。
三、实践活动
学习啦在线学习网 自选伙伴，编排童话剧，再演一演。
人教版语文二年级上册第17课《酸的和甜的》课文
葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃!”
树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。
学习啦在线学习网 小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃!
学习啦在线学习网 这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的!”
小猴子笑着问：“你吃过吗?”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
小猴子又问小松鼠：“你尝过吗?”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸的很呢!”
学习啦在线学习网 小猴子听了，大口打口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃的这么开心，也尝了一颗。啊!真甜。
小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?
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