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语文s版二年级下册第29课掌声课文

时间: 嘉馨975 分享

学习啦在线学习网   《掌声》是二年级下册语文s版教材第29课,课文中的掌声是同学们对小英发自内心的鼓励和赞扬。学习啦小编为二年级师生整理了语文s版课文《掌声》资料,希望大家有所收获!

  语文s版二年级下册第29课《掌声》课文

  在我上学的时候,班里有个叫范小君的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候得过一场大病,小君的一条腿落下了残疾,所以走路有点儿瘸。她怕别人取笑,不愿意让人看见她走路的样子。

  一天上课时,老师让同学们轮流走上讲台讲故事学习啦在线学习网。轮到小君的时候,全班四十多位同学的目光一齐投向了那个角落。小君立即把头低了下去。老师是刚调来的,还不了解小君的情况。

学习啦在线学习网   小君犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来,一摇一晃地走上了讲台。不知是谁带的头,骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久,小君的眼眶红了。掌声渐渐平息,小君稳定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她的普通话也很好。当她演讲结束的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小君向大家深深地鞠了一个躬,然后在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

学习啦在线学习网   那次演讲以后,小君像变了一个人似的。她开始和同学们交谈、游戏,不再那么寂寞。

  语文s版二年级下册第29课《掌声》课文结构

学习啦在线学习网   课文共有6个自然段。

  第1个自然段写小英由于残疾而自卑、性格忧郁。“总是默默地坐在教室的一角”是因为她不愿意让别人看到自己走路的样子。为后面发生的情况埋下伏笔。

  第2—4自然段写演讲课上发生的事情。

  第2自然段写演讲课上,轮到小英上台时的尴尬场面。“同学们的目光一起投向了那个角落”表现了同学们的担心、期待,小英“立刻把头低了下去”是因为她内心的自卑。

  第3自然段写小英终于站了起来。“犹豫”“慢吞吞”“眼圈儿红了”说明她很为难,甚至有点害怕,但最终还是克服了害怕的心理。

  第4自然段写小英在同学们热烈的掌声鼓励下,出色地完成了演讲。这一段写得十分感人。“注视”“骤然间”“热烈、持久”“经久不息”表现了同学们对小英的友爱,热情的支持。“感动得流下了眼泪”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌声给小英很大的鼓舞。

学习啦在线学习网   第5自然段写演讲以后小英的性格改变了。

  最后一个自然段写那一次掌声对小英人生道路的重要作用。

  文章情感充沛,语句优美,使学生受到深刻的情感教育学习啦在线学习网,又是进行阅读训练的好材料。

  语文s版二年级下册第29课《掌声》同音字形近字

  【同音字】

  况(状况)──矿(矿山)

  姿(姿势)──资(资金)──滋(滋味)

  症(症状)──政(政府)──证(证明)──郑(郑重)

  疾(疾病)──集(集合)──级(级别)──极(极点)

  【形近字】

学习啦在线学习网   麻(麻利)──磨(磨坊)

  镇(镇定)──真(真实)

学习啦在线学习网   绪(情绪)──者(记者)

学习啦在线学习网   愿(愿意)──原(原因)

学习啦在线学习网   姿(姿势)──执(执行)

学习啦在线学习网   况(情况)──兄(兄弟)


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