二年级下册语文第11课难忘的泼水节教案(3)
二年级下册语文第11课《难忘的泼水节》教案3
【教学目标】
学习啦在线学习网 1、会认12个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周一起过泼水节的幸福和快乐。
3、对周和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。
【重点难点】
1、重点：了解周和傣族人民一起过泼水节的情景。
2、难点：体会周和傣族人民的深厚感情。
【课时安排】
2课时。
【教学流程】
第一课时
学习啦在线学习网 一、启发谈话，导入新课
学习啦在线学习网 1、师：我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族?
随学生回答“傣族”教师板书。
2、师：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。
(板书)
学习啦在线学习网 3、在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。
学习啦在线学习网 质疑：为什么说这个泼水节是难忘的泼水节?
二、自主学习
学习啦在线学习网 1、按自学四步骤学习课文。
2、检查自学情况：
学习啦在线学习网 ⑴课件出示生词，小老师领读：
学习啦在线学习网 (各种形式认读)
泼水节凤凰花傣族周恩来撒满对襟白褂敲鼓
咖啡银碗踩着端起蘸水健康长寿盛满
(教学多音字：盛)
⑵认读长句：
①周身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
②周一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
⑶指名分段读课文，正音。
学习啦在线学习网 3、读了课文，你知道了什么?
随机教学第1自然段。
(理解：一年一度)
学习啦在线学习网 告诉学生：傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日──泼水节。泼水节就像他们的新年，在农历4月中旬(傣历的六、七月份)，历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。
学习啦在线学习网 带着喜悦读一读这段话。
学习啦在线学习网 三、细读课文，体会感悟
学习啦在线学习网 1、教学第二、三自然段：
学习啦在线学习网 ⑴今年，傣族人民特别高兴，那是因为 学生接读
⑵周要来了，傣族人民是怎样欢迎周的?请大家自由读课文第三自然段。
师：同学们，读完这一段，你眼前仿佛看到了什么?怎么想的就怎么说。
预设： 生：我看到了有很多的人从四面八方赶来了。
师：他们会边走边说些什么呀?
师点拨：是啊，傣族人民知道敬爱的周来了，能不激动吗。能不幸福吗?你们除了能看到怀着激动心情的人们还能看到什么?
生：我还看见了地上铺满了凤凰花瓣。鲜红鲜红的，很漂亮。
学习啦在线学习网 师：好，老师看见的红地毯和你眼中的一样美丽，不过，我还能从中想到一些什么，你能吗?
学习啦在线学习网 生：这是专门为了欢迎准备的。
生：说明人民特别尊敬。
师：你眼中看到了江面上和天空中了吗?
学习啦在线学习网 生：江面上有龙船，空中有花炮啊。
师：是的，老师眼中的龙船与花炮和以往有不同的地方，你们有这种感觉吗?
师点拨：我们看到了很多也听到了很多，看到这种场面、想到这些场面，你能感受到什么呢?
学习啦在线学习网 ⑶所以人们是一遍又一遍地欢呼着：“周来了!”指导朗读这句话。
学习啦在线学习网 ⑷指导朗读第三小节：
指名读、齐读。
要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周的心情读出来。
四、写字指导
书写生字“龙、恩、寿、柏、泼、特”。
第二课时
一、检查复习
1、认读生字卡片：
学习啦在线学习网 师：是啊，春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今年的泼水节，傣族人民特别难忘、特别幸福，那是因为(学生接说)。
2、有感情地朗读第一──三自然段。
二、图文结合，体会感悟
1、师：是啊，周来了，来到了傣族人民的当中，大家看：出示课文插图。
你们看到了什么?
⑴学生自由说，理解：象脚鼓、银碗。
⑵看看图上的人们都有一个共同特点──“笑”。
是呀，图上的男女老少都在笑。
学习啦在线学习网 ⑶让孩子观察图上的主要人物──周：
他的衣着(理解对襟白褂、咖啡色长裤等)。
表情(笑容满面)。
动作(端)。
2、⑴师：课文哪段是写这幅图的?请大家边看图边读读四、五两个自然段。
⑵说说你喜欢哪句话，与大家交流交流：
当学生讲到“周一手拿着盛满水的银碗，一手拿着柏树枝，蘸了水，向人们祝福”时，老师接着说：
①“把水泼向像你们一样的孩子，祝福他们──。”
②“把水泼向那些年轻人，祝福他们──。”
③“把水泼向那些老人家，祝福他们──。”
学习啦在线学习网 ④师：傣族人民呢，学生接：一边欢呼，一边向周泼水，师：祝福我们的生：健康长寿。
⑶老师导语激趣：
学习啦在线学习网 人民的爱人民，向人民祝福;人民爱，向祝愿，人民和心连心，是多么幸福难忘的场面呀!多么让人激动的场面啊!傣族人民永远不会忘记这激动人心的时刻，谁能把作者的心情用声音表达出来!
学习啦在线学习网 ⑷有感情地朗读4～8自然段：
学生自由读──个人展示──挑战读──齐读。
学习啦在线学习网 三、再次看图，理解升华
1、再次看图，现在你能理解周和人们为什么笑得那么开心吗?
出示：傣族人民笑得那么灿烂，那是因为……。
周笑得那么开心，那是因为……。
学习啦在线学习网 2、1961年的泼水节已经过去很久了，但我们永远不会忘记也难以忘记1961年的泼水节，(再出示)多么难忘啊，1961年的泼水节!师先说，问：谁还能说?
学习啦在线学习网 再一次深情地读一读课题吧!
四、指导写字
重点指导“脚、凤、凰”。
五、拓展延伸
学习啦在线学习网 查找有关：彝族的火把节、鄂伦春篝火节等资料，下节课交流。
六、板书设计
难忘的泼水节
学习啦在线学习网 傣族人民互相祝福周
幸福令人难忘
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