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语文二年级下册第十一课难忘的泼水节教学设计

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语文二年级下册第十一课难忘的泼水节教学设计

  语文二年级下册第十一课《难忘的泼水节》中洋溢着的热情,就像火红的凤凰花,撒满字里行间。学习啦小编在此整理了语文二年级下册第十一课《难忘的泼水节》教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  语文二年级下册第十一课《难忘的泼水节》教学设计1

  【教学目标】

学习啦在线学习网   1、会认12个生字,正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  2、知道我国是个多民族国家,初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。

  【重点】

学习啦在线学习网   了解周和傣族人民一起过泼水节的情景。

  第一课时

学习啦在线学习网   一、启发谈话,导入新课

  1、师:我们的祖国边疆辽阔,有56个民族,你知道哪些少数民族?

  随学生回答“傣族”教师板书。

  2、师:云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后,有一个盛大节日,这一天,傣族人民互相泼水,互相祝福。这就是“泼水节”。

  (板书)

  3、在“泼水节”前面板书“难忘的”,齐读课题。说说读了课题有什么想法?

  二、自主学习

  1、自学:

  ⑴抓“特务”:

  默读课文,圈画生字。

学习啦在线学习网   ⑵消灭“特务”:

  借助文下生字背景图上的拼音消灭这些“特务”。教师对有困难的学生给予帮助。

学习啦在线学习网   ⑶互检“战果”:

  两人合作,一人读一人听,看看还有没有“特务”,如果还有,帮他指出来。

学习啦在线学习网   2、检查自学情况:

学习啦在线学习网   ⑴课件出示生字,小老师领读。

学习啦在线学习网   ⑵认读词语(课件出示):

学习啦在线学习网   泼水节因为敬爱周恩来花炮对襟白褂

学习啦在线学习网   敲鼓银碗祝福健康长寿幸福令人盛满

  (教学多音字:盛)

学习啦在线学习网   ⑶指名分段读课文,正音。

学习啦在线学习网   三、细读课文,体会感悟

学习啦在线学习网   1、指名读课文第一自然段:

学习啦在线学习网   说说你读懂了什么?

  ⑴理解“火红火红”“一年一度”:

  告诉学生:傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日----泼水节。泼水节就是他们的新年,在农历4月中旬(傣历的六、七月份),历时三、四天。过节的时候,人们换上最漂亮的衣裳,敲着鼓,跳着舞,不分男女老少都互相泼水祝福。

  ⑵播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。

  ⑶带着喜悦读一读这一段话。

  2、指名读第二、三自然段:

  ⑴看看今年的泼水节有什么特别的地方?

学习啦在线学习网   用“因为……所以……”说一说原因。

  ⑵傣族人民是怎样欢迎周的?

学习啦在线学习网   默读课文第三自然段,画出有关句子。

  ⑶交流、感悟:

  ①句子1:人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。

  抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周的心情。

  ②句子2:人们在地上洒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面,一串串花炮升上天空。

  抓住“地毯”,可以结合生活实际,让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。

  抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别,让学生领悟节日的热闹和喜庆。

  ③句子3:人们欢呼着:“周来了!”

  抓住“欢呼”感悟人们见到周的激动心情。

  ⑷指导朗读:

  要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周的心情读出来。

  指名读、齐读、表演读。

  四、机动

  写字指导:

  书写生字“龙、恩、寿、柏、泼、特”。

  语文二年级下册第十一课《难忘的泼水节》教学设计2

  【教学目标】

学习啦在线学习网   1、能有感情地朗读课文,并感受傣族人民和周一起过泼水节的幸福和快乐。

  2、在摘抄好词佳句和练笔的过程中,进一步体会人们和心连心。

  【教学重难点】

  体会傣族人民和周心连心。

  【教学过程】

  一、复习

学习啦在线学习网   1、复习生字词(出示生字词语):

  ⑴同桌互读,互相纠正读错的字并且多读几遍。

学习啦在线学习网   ⑵指名读(中等生、差生)。

  ⑶齐读。

  ⑷标一标。

  2、复习课文:

  师: 通过上堂课的学习我们知道1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,是因为______。是呀,为了欢迎周人们还做了精心的准备。让我们带满腔的热情再来读一读一二三自然段。

  (齐读)

学习啦在线学习网   二、学习第四、五段

  学习句子:周身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面的来到人群中。

学习啦在线学习网   1、看图说话,感知情境:

学习啦在线学习网   师:看,和蔼可亲的周满面笑容地来了,他走到傣族人民中间来了(出示图),这就是当时周和傣族人民一起过泼水节的情景。

学习啦在线学习网   2、当时的周是怎样子的?

学习啦在线学习网   (观察穿着和表情)

学习啦在线学习网   3、作者也把周当时的样子用文字给他描画出来了。请你找出这个句子,读一读。

  4、指名读,其他同学边听边看图,想一想:你觉得周是一个怎样的人?从哪一些地方看出来?

  三、品词析句,促进感悟

  其实不仅仅的穿着让人们感觉到他是一个和蔼可亲的人,在整个活动过程中,我们都能感受他的可亲可敬。读一读第四第五自然段,找一找、划一划这样的句子:

  1、他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

  ⑴从哪些地方你能感觉到的可亲可敬?

学习啦在线学习网   ⑵出示资料,自由读。

  ⑶有没有和他一样找了这句话的同学?(站起来)和他一起读一读这句话。读完了之后,还有没有补充的?

学习啦在线学习网   ⑷带着对的崇敬之情我们再来读一读这句话。

学习啦在线学习网   2、周一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

  ⑴简单介绍泼水节。

学习啦在线学习网   ⑵启发想像,进行写话训练:

  周把水泼到老年人身上,祝愿他们______。

  周把水泼到青年人身上,祝愿他们______。

学习啦在线学习网   周把水泼到小孩身上,祝愿他们______。

学习啦在线学习网   __________________________。

  ⑶交流。

  3、如果你是傣族人民,你当时得到了的祝福,你会怎么样?

学习啦在线学习网   四、感情的升华,朗读6~8

学习啦在线学习网   师:是呀,能和一起过泼水节,能得到的祝福是多么让人激动与兴奋的事!谁能用朗读把作者的心情表达出来?

  学生自由读──个人展示──挑战读──齐读。

  五、作业练习

  1、再次感受周与人们的深厚情义。

  2、学了这篇课文周老师也特别激动,同学们可以再去读读这篇课文,把课文中觉得特别让你感动的句子抄下来,多读几遍,甚至可以把背下来。

  六、附作业

  11难忘的泼水节

  周把水泼到老年人身上,祝愿他们________。

  周把水泼到青年人身上,祝愿他们________。

  周把水泼到小孩身上,祝愿他们_________。

学习啦在线学习网   _________________________。

  为了欢迎周,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

  1、________。

学习啦在线学习网   2、________。

学习啦在线学习网   3、________。

  4、________。

  5、________。

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