高中生物第一轮复习资料(2)

　　二、与生活联系：

学习啦在线学习网 　　细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)

　　三、细胞壁成分

学习啦在线学习网 　　植物：纤维素和果胶

学习啦在线学习网 　　原核生物：肽聚糖

学习啦在线学习网 　　作用：支持和保护

学习啦在线学习网 　　四、细胞膜特性：

学习啦在线学习网 　　结构特性：流动性

学习啦在线学习网 　　举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)

　　功能特性：选择透过性

学习啦在线学习网 　　举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活)

　　五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫

学习啦在线学习网 　　第二节 细胞器——系统内的分工合作

学习啦在线学习网 　　一、细胞器之间分工

　　(1)双层膜

　　叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所

　　线粒体：有氧呼吸主要场所

　　(2)单层膜

　　内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所

　　高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装

学习啦在线学习网 　　液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态

　　溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

　　(3)无膜

　　核糖体：合成蛋白质的主要场所

学习啦在线学习网 　　中心体：与细胞有丝分裂有关

　　二、分泌蛋白的合成和运输

　　核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜

　　(合成肽链)(加工成蛋白质) (进一步加工)(囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放)

　　三、生物膜系统

　　1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统

　　2、作用：

　　使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递

学习啦在线学习网 　　为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所

　　把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行

学习啦在线学习网 　　第四章 细胞的物质输入和输出

学习啦在线学习网 　　第一节 物质跨膜运输的实例

　　一、渗透作用

学习啦在线学习网 　　(1)渗透作用：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。

学习啦在线学习网 　　(2)发生渗透作用的条件：

　　一是具有半透膜，二是半透膜两侧具有浓度差。

学习啦在线学习网 　　二、细胞的吸水和失水(原理：渗透作用)

　　1、 动物细胞的吸水和失水

　　外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀

学习啦在线学习网 　　外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩

学习啦在线学习网 　　外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡

学习啦在线学习网 　　2、 植物细胞的吸水和失水

　　细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。

学习啦在线学习网 　　原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质

学习啦在线学习网 　　外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离

　　外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原

学习啦在线学习网 　　外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡

　　中央液泡大小

　　原生质层位置

　　细胞大小 蔗糖溶液变 小 脱离细胞壁 基本不变

　　清水

　　逐渐恢复原来大小

　　恢复原位

　　基本不变

　　3、 质壁分离产生的条件：

　　(1)具有大液泡 (2)具有细胞壁

　　4、 质壁分离产生的原因：

　　内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性

　　外因：外界溶液浓度>细胞液浓度

学习啦在线学习网 　　5、 植物吸水方式有两种：

　　(1) 吸帐作用(未形成液泡)如：干种子、根尖分生区

　　(2) 渗透作用(形成液泡)

学习啦在线学习网 　　二、物质跨膜运输的其他实例

　　1、对矿质元素的吸收

　　(1)逆相对含量梯度——主动运输

　　(2)对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。

学习啦在线学习网 　　2、细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

学习啦在线学习网 　　三、比较几组概念

学习啦在线学习网 　　扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散(扩散与过膜与否无关)

　　(如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动)

　　渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透

　　(如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜)

　　半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小

　　(如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等)

　　选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同，构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。

学习啦在线学习网 　　(如：细胞膜等各种生物膜)

学习啦在线学习网 　　第二节 生物膜的流动镶嵌模型

　　一、探索历程(略，见P65-67)

学习啦在线学习网 　　二、流动镶嵌模型的基本内容

　　▲磷脂双分子层构成了膜的基本支架

学习啦在线学习网 　　▲蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层

　　▲磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动

　　三、糖蛋白(糖被)

　　组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。

学习啦在线学习网 　　作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。

学习啦在线学习网 　　第三节 物质跨膜运输的方式

　　一、被动运输：

学习啦在线学习网 　　物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。

学习啦在线学习网 　　(1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞

学习啦在线学习网 　　(2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散

　　二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

　　三、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐
学习啦在线学习网 　　第五章 细胞的能量供应和利用

　　第一节 降低反应活化能的酶

　　一、细胞代谢与酶

学习啦在线学习网 　　1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.

　　2、酶的发现：发现过程，发现过程中的科学探究思想，发现的意义

　　3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

学习啦在线学习网 　　4、酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和

学习啦在线学习网 　　5、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

学习啦在线学习网 　　二、影响酶促反应的因素(难点)

　　1、 底物浓度

　　2、 酶浓度

　　3、 PH值：过酸、过碱使酶失活

　　4、 温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。

　　三、实验

　　1、 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)

　　实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多

　　控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

学习啦在线学习网 　　对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。

学习啦在线学习网 　　2、 影响酶活性的条件(要求用控制变量法，自己设计实验)

　　建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。

　　第二节 细胞的能量“通货”——ATP

　　一、什么是ATP?

　　是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷

　　二、结构简式：A-P~P~P A代表腺苷 P代表磷酸基团～代表高能磷酸键

　　三、ATP和ADP之间的相互转化

学习啦在线学习网 　　ADP + Pi+ 能量 ATP

　　ATP ADP + Pi+ 能量

学习啦在线学习网 　　ADP转化为ATP所需能量来源：

　　动物和人：呼吸作用

学习啦在线学习网 　　绿色植物：呼吸作用、光合作用

学习啦在线学习网 　　第三节 ATP 的主要来源——细胞呼吸

学习啦在线学习网 　　1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。

　　2、有氧呼吸

学习啦在线学习网 　　总反应式：C6H12O6 +6O2 6CO2 +6H2O +大量能量

学习啦在线学习网 　　第一阶段：细胞质基质 C6H12O6 2丙酮酸+少量[H]+少量能量

学习啦在线学习网 　　第二阶段：线粒体基质 2丙酮酸+6H2O 6CO2+大量[H] +少量能量

　　第三阶段：线粒体内膜 24[H]+6O2 12H2O+大量能量

　　3、无氧呼吸

　　产生酒精：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量

学习啦在线学习网 　　发生生物：大部分植物，酵母菌

　　产生乳酸：C6H12O6 2乳酸+少量能量

　　发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚

　　反应场所：细胞质基质

学习啦在线学习网 　　注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵

　　讨论：

　　1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路

　　有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。

学习啦在线学习网 　　无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中

　　2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水

　　第四节 能量之源——光与光合作用

　　一、捕获光能的色素

学习啦在线学习网 　　叶绿素a(蓝绿色)

　　叶绿素 叶绿素b (黄绿色)

学习啦在线学习网 　　绿叶中的色素 胡萝卜素(橙黄色)

　　类胡萝卜素

　　叶黄素 (黄色)

学习啦在线学习网 　　叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

　　白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。

学习啦在线学习网 　　二、实验——绿叶中色素的提取和分离

学习啦在线学习网 　　1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。

　　2 方法步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确)

学习啦在线学习网 　　(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?

　　二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。

　　(2)实验为何要在通风的条件下进行?为何要用培养皿盖住小烧杯?用棉塞塞紧试管口?

　　因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。

　　(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?

　　防止细线中的色素被层析液溶解

　　(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?

　　有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。

　　三、捕获光能的结构——叶绿体

学习啦在线学习网 　　结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)

　　与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。

　　光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。