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高考语文阅读答题技巧

时间: 文娟843 分享

  阅读对一个学生来说非常重要,尤其是现在的语文考试,着重检验的就是学生的阅读能力和写作能力这两个重头戏。而阅读能力的强弱,又直接影响学生写作水平的高低。下面是学习啦小编为大家整理的高考语文阅读答题技巧,希望对大家有所帮助!

  高考语文阅读答题技巧一

  一、理解句子的含义谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是,先理解句子的字面意思,解释句中的关键词语,连词成句;联系文章学习啦在线学习网前后的内容来解释句子,联系文章中心来理解句意,最后要结合自己的生活实际来谈感受,作者写文章的目的是表达自己的情感,或者说明一个道理,希望与我们达到共鸣,我们要联系自己的生活,来谈体会。

  二、理解文章中心的方法

学习啦在线学习网   1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神,自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下,提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

  2、写景的文章多半是表达自己的情感,对祖国,对家乡……的爱或者怀念。

学习啦在线学习网   3、写事情的文章,主要表达的目的是情理,自己读时要多想几点,尽量考虑周全,从文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考问题。

学习啦在线学习网   4、诗歌阅读多半抒情,自己看看作者是向谁抒情,根据不同的对象抒发什么样的情感,表达要清楚。

学习啦在线学习网   5、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做,日后要注意什么,要考虑多一些。

  6、寓言、童话多半是说明一个道理,一定藏在文中,自己要好好领悟。

  三、回答问答题的方法

  1、回答“为什么”的题型:

  写清楚因为……所以……,这是答题的习惯。因为的原因有两方面,一是文章内容,二是文章中心,每一方面至少都要考虑两点以上,或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。

  2、回答“从哪里看出来……”的题型:

  首先找到问答中的关键词语,要就是“抓手”,然后在文中中间勾画出来,再在这个关键词语的前后找语句回答,跟着记住一定要先把语句抄下来,最后写自己的理解。

  四、概括段意(内容)的方法

  1、组合法:将每一段(层)的意思叠加起来,就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。

  2、摘抄法:找到这一段的中心句,一般是总起句或者总结句来概括段意。

学习啦在线学习网   3、拓展法:文章中心句可以帮助你进行概括段意,找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩,用拓展法来概括即可。

  五、联系上下文理解词语——瞻前顾后

  所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的语言表达出来。

  其实解释词语的方法有很多,找近、反义词学习啦在线学习网;抓住关键词解释等,在基础部分复习时大家一定会注意的。

  高考语文阅读答题技巧二

  一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

学习啦在线学习网   (1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;

  (2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

  二、文章概括:

  内容概括(一句话概括故事学习啦在线学习网情节):人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要首尾的关键句必须扣住)

  中心思想概括:如:“本文通过某人做某事,表达了作者对__赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)

  三:主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。

  四、修辞方法及表达作用

  比喻,拟人:生动形象地表现出了 ,表达了 情感。

  排比:表现了 ,抒发了 ,增强了语势,加强了感情。

学习啦在线学习网   设问:自问自答,引起读者思考 ,使文章有起伏。

学习啦在线学习网   反问:加强语气,增强语势,表达了 (的情感),使文章有起伏。

  模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如:此句运用了……,从而生动形象表现了 ,表达了……

学习啦在线学习网   五、记叙顺序及作用

  (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。

  (2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

  (3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。

  记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

  六、文章段落语句的主要作用有: (必须从内容、结构两个方面来进行做答)

学习啦在线学习网   1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

学习啦在线学习网   2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛

  3、写法上:气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

  象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

  七、评价感悟类

  评价:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。

  启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。

  八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。

学习啦在线学习网   方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

  作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌

  非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

  九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

  十、人称作用:

  第一人称:增强了文章的真实性和感染力。

学习啦在线学习网   第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。

  第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围。
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