三校生高考语文默写练习

学习啦在线学习网 　　名言名句默写在高考语文考试中频频考到，考生要想拿高分，在平时就要通过练习题加强训练，下面是学习啦小编给大家带来的三校生高考语文默写练习题，希望对你有帮助。

　　三校生高考语文默写练习题(一)

　　1、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“______________，______________”渲染分别时的凄凉，“__________________，____________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“_________________，_____________”衬托琵琶女婚后的孤寂，“_____________，________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“_______________，______________”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。

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　　4、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经?氓》“______________，___________”写出女主人共见不到心上人的愁苦;白居易《琵琶行》“__________________，_______________”写琵琶女梦到少年事的伤感;“_________________，____________________。________________?______________”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形;李商隐《锦瑟》“ _______________，__________________”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。

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　　7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》“ _______________，______________”渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易《琵琶行》“_________________，__________________”烘托出作者与友人离别时的伤感。

　　8、古典诗词善以“杜鹃(子规)”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“________________?___________”，李商隐《锦瑟》“_______________，_____________”，李白《蜀道难》“_____________，______________”。

　　9、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“____________，___________”的清美，发出了“ _____________，

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　　10、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易《琵琶行》中的“_____________，_____________。______________，____________。______________，______________。_____________，______________。_______________，______________。______________，__________________。_______________，________________”写出了音乐由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一刻，戛然而止的过程;苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________，____________，______________。________________，_________________”写出了洞箫声的凄婉和对人的感染之深。

　　11、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“______________，_______________”;李商隐《锦瑟》中的“______________，_____________”;苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“______________，_______________”。

　　12、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同景象的名句，如杜甫《登高》中的“______________，______________。____________， ___________”描写了萧瑟的景物营造了深远的意境，传达出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境;

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　　15、古诗词中善于运用典故来表情达意，如辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的“____________，___________，__________”借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。

　　16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道“________________，_________________。_______________，____________”，苏轼在《念奴娇?赤壁怀古》中的勾画则是“_____________，___________，____________”。

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　　19、徜徉在古典诗词的海洋中，读《登高》，懂得了杜甫“________________，_______________”的落魄;读《渔家傲》，懂得了范仲淹“_______________，________，____________”在月光与泪光中抚着白发彻夜难眠的悲戚;读《离骚》，懂得了屈原“___________，_____________。_____________，_______________”宁愿压抑委屈自己也要坚守清白的倔强;读《琵琶行》，懂得了白居易“____________，____________”与琵琶女同病相怜互相慰藉的劝解。

　　20、古诗文中的“情”丰厚了华夏文明，滋润了民族精神，如《离骚》中的“__________________， _________________”表达了屈原对美好理想的执着精神;《岳阳楼记》中的“_________， _________;_______________，________________”表达了范仲淹对自身遭遇的豁达淡然与忧国忧民的情怀;李商隐《无题》中的“ ___________，_____________”表达了对忠贞爱情的执着。

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