高一语文月考试题含答案(2)
学习啦在线学习网 10. 翻译文中画线句子。(6分)
① 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
译文：
② 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕。
译文：
学习啦在线学习网 (三)阅读下面甲、乙两则文字，完成后面题目。(20分)
甲
荆轲刺秦王(节选)
大子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
乙
老僧辨奸
[清]沈起凤
学习啦在线学习网 严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。一日，同阅《荆柯传》至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。
学习啦在线学习网 又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不返，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛!”
学习啦在线学习网 继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰：“是真不更事②汉。不于环柱时杀之，而乃以谩骂了事。”王更涕泗沾襟曰：“豪杰上报知己，至死尚有生气。铜柱一中，祖龙③亦应胆落。”
一时，哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之，叹者：“哭者人情，笑者真不可测也。二十年后，忠臣义士，无遗类矣。”
学习啦在线学习网 后王官中牟县令，颇有政声。而严竟以青词④作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤?
(选自《清代散文名篇集粹》)
[注] ① 严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。② 更事：阅历世事。③ 祖龙：指秦始皇。 ④ 青词：用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。
学习啦在线学习网 11.解释下列加点词的意思。(4分)
学习啦在线学习网 (1)事知济不济 济：
(2)又阅至白衣冠送别时 冠：
学习啦在线学习网 (3)继阅囊提剑斫，箕踞高骂 提：
(4)后王官中牟县令，颇有政声 官：
学习啦在线学习网 12.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
学习啦在线学习网 A.乃复遣之使去 乃遂私见樊於期
B.不于环柱时杀之 燕王拜送于庭
学习啦在线学习网 C.一老僧倾听久之 秦之遇将军，可谓深矣
学习啦在线学习网 D.老僧预知之，而不能救 荆轲逐秦王，秦王还柱而走
13.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
学习啦在线学习网 (1)于是荆轲遂就车而去，终已不顾。(3分)
译文：
(2)严分宜未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。(3分)
译文：
14.从严分宜、王敏斋二人阅读《荆轲传》时的不同反应，可以看出他们的不同性格。请简要概括二人不同的性格特点。(4分)
答：
学习啦在线学习网 15.下列对原文的分析和理解，不正确的一项是( )(3分)
A.甲文一开头就道出了这是一场生离死别，送者和行者均沉浸于痛楚之中。
B.甲文描写音乐声由激愤转为悲凉，闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉。
C.乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局，照应了前文老僧的预言。
D.甲、乙两文对人物形象的刻画，都有神态描写，但乙文更注重对比手法的运用。
学习啦在线学习网 三、作文(70分)
学习啦在线学习网 16.阅读下面文字，根据要求写一篇文章。
往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚;读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
高一语文月考试题答案
学习啦在线学习网 一、积累与运用(40分)
1.(16分)(每小题2分)
(1)B (A. kě 应为 gě ;C. shuò 应为 sù ;D. qí 应为 jī)
(2)D (依诗意可知)
学习啦在线学习网 (3)C (依词牌的形式可知答案)
(4)C (A.其：表商量语气，“还是”/ 代词，指这件事B.诚：连词，如果 / 副词，的确C.之：都是结构助词，“的” D.而：连词，表修饰，不译 / 连词，表转折，“却”)
学习啦在线学习网 (5)A (B、C、D三项皆为古今异义词)
(6)C (币，应译为“礼品”)
(7)B (B为被动句，A、C、D三项皆为判断句)
学习啦在线学习网 (8)A (A.迟：形容词的意动用法;B、C、D三项都是名词活用为动词)
2.(12分)(每小格1分，错字增字漏字，该小格均不得分)
(1)忆往昔峥嵘岁月稠 风华正茂
(2)万类霜天竞自由 问苍茫大地
(3)丁香一样的忧愁 哀怨又彷徨
(4)散了她的芬芳 丁香般的惆怅
学习啦在线学习网 (5)揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦
(6)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌
学习啦在线学习网 3.(4分)(每格1分，写错别字不得分)
(1)左丘明 公羊传 (2)戴望舒 雨巷诗人
4.(8分)
(1)示例：海，没有母亲的爱浩瀚。(或“太阳，没有母亲的爱温暖”;“云朵，没有母亲的爱洁白”)母亲您是大海，我们是大海里的浪花。(或“母亲您是天空，我们是天空里的云朵”;“母亲您是大树，我们是树下的小草”。)(2分)(注意句式、修辞、喻体之间的关系)
学习啦在线学习网 (2)解析：通览对联内容，先将内容分成两类，一类与《再别康桥》有关，一类与《沁园春•长沙》有关;然后在表达通顺的前提下，将相关内容一一对应;最后按照上联仄声结束，下联平声结束的规律，定出上、下联。(2分)
学习啦在线学习网 答案：(上联)康桥河边多情游子作别西天云彩;(下联)橘子洲头旷世伟人书写壮志豪情。
学习啦在线学习网 (3)解析：解答此题，首先要对郑伯有一个总体的评价，郑伯作为一国之君，能在臣子面前承认错误，的确难能可贵。注意评价时要用精练的语言，然后结合他对烛之武所说的话再进行个体点评，最后注意字数要求。(4分)
参考答案：郑伯是一个善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主。(2分)佚之狐荐烛之武，他立即同意;面对烛之武的牢骚，他诚恳地承认错误;然后又站在烛之武利益的角度来分析问题，使烛之武难以拒绝。(2分)
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