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西师大版六年级下册语文第四课黄山松教学设计

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学习啦在线学习网   西师大版六年级下册语文第四课《黄山松》语言流畅,节奏鲜明。从学生的视角,激发了对它的喜爱、敬佩和赞美之情。学习啦小编在此整理了西师大版六年级下册语文第四课《黄山松》教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  西师大版六年级下册语文第四课《黄山松》教学设计1

  一、概述

  《黄山松》是小学语文长春版五年级下册第五单元的一篇文章,这篇文章是丰子恺先生的一篇散文,主要是描写黄山景物中最具特色的景物之一——松树。文章抓住黄山松的三个突出特点来具体介绍黄山的松树。作者在文章开头先设问,明确黄山松有特色,至于特色是什么,文中只说明数量并没有具体说明特点是什么,从而激发读者的兴趣。接着文章从三个方面具体来介绍黄山的松树。让我们真实地感受到黄山松的特点。这篇文章虽然篇幅较长,但层次清楚,突出了黄山松的特点。本文用两课时完成,教学中,重点引导学生概括文章的主要内容,了解黄山松的特色,感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。

学习啦在线学习网   二、教学目标分析

  知识与技能:

  1.正确流利、有感情地朗读课文。

  2.引导学生通过概括黄山松的三个特色,学习抓住课文的主要内容。

  3.学习本文观察细致、抓住特点进行描写的方法。

  过程与方法:

  通过“看”、“读”、“说”的过程,以读代讲,以读代问,帮助学生体会感受黄山松的奇、美,利用多媒体教学将黄山松奇与美的特点展示出来。

  情感态度与价值观:

  1.感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。

  2.感受黄山松的的形象、品格、精神。

  教学重点:

学习啦在线学习网   引导学生概括文章的主要内容,了解黄山松的三个特色,感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。

  教学难点:

  感受黄山松的形象、品格、精神。

学习啦在线学习网   三、学习者特征分析

学习啦在线学习网   通过5年时间的学习,学生理解、感悟能力有所增强,而且已经掌握了一些阅读方法,获得知识量也逐步在拓展,有一定的听、说、读、写能力。对于写作也有一定基础,能够准确的将自己积累的词句应用在作文中,在学文中,积累了一些写作的方法。多数同学能够端正学习态度,学习兴趣浓厚,认真学习,部分同学由于孩子小自制力较差,尤其是一些男同学,学习习惯不好,学习热情不是很高,在课堂中努力调动学习的积极性,课下多督促。,

学习啦在线学习网   四、教学策略选择与设计

  这篇文章虽然篇幅较长,但是思路非常清晰,所以在教学中,放手让学生在阅读的过程中获取信息,了解文章文章的内容。通过观看黄山美景以及黄山松的图片,生动形象地启发感染学生,让学生感悟黄山松的特色,运用多种形式朗读课文,合作探究交流,帮助学生感受黄山松的奇特,美丽。

  教学中还要引导学生抓住重点句子,反复朗读,仔细用心感悟黄山松的特色,同时更好地体会作者在描写方面观察细腻、用词准确精当。

  五、教学资源与工具设计

  教材、教参,网络图片多媒体教室,多媒体。

  六、教学过程

学习啦在线学习网   1.设境激趣,触发情感

学习啦在线学习网   播放视频:黄山美景

  请学生谈谈欣赏后的感受

  师:黄山是享有盛名的旅游胜地,它以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世,今天我们就再一次走进黄山,重点欣赏黄山松树的奇美,感悟它的品格与精神。

  2.浏览文章,再现内容

学习啦在线学习网   师:通过上节课的学习,我们知道了黄山松有三个特色,请同学说说都有哪三个特色?

  3.披文入情,载情入文

  (1)小组学习

  出示文字:明确学习要求。

学习啦在线学习网   ①自读课文,结合具体语句想想作者是怎样来描写黄山松的这一特点的。

  ②小组交流:哪些语句表现出黄山松的特点,画一画,读一读。

  ③感情朗读:读你喜欢的语句,体会作者表达的情感。

  (2)师生交流

  特点一:生在石缝里

学习啦在线学习网   出示一组松树生长在石上的图片

学习啦在线学习网   师:在这样恶劣的生存环境中,黄山松生长得怎么样呢?

学习啦在线学习网   出示句子:“黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧?长得那么苍翠,那么坚劲,那么窈窕,真是不可思议啊!”

  设疑:不可思议是什么意思?苍翠、坚劲、窈窕是什么意思?

  师:看到长势这么好的黄山松,作者为什么感到不可思议了呢?

  师:那是金属利器都很难将它劈开的花岗岩啊,800摄氏度的高温下才会出现裂纹,而现在要将它挣裂的是黄山松的根啊,你有怎样的感受?

学习啦在线学习网   生体会黄山松生命力的顽强。

  师:这真是一种生命力顽强的生物啊!让我们通过朗读表达对黄山松的喜爱吧!

  师:更有不可思议的是什么?

  出示句子:

  “更有不可思议的呢:文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊!”

  师:谁来带着你的理解读这段话,读出这种顽强的生命力。

  特点二:枝条大多向左右平伸或倒生

  出示图片。

  师:观察图片,看看文中是怎样描写黄山松这一特色的。请你读一读描写这一特色的语句,并谈谈你的感受或体会。

  师:作者观察得非常仔细,他不仅把黄山松与其他树木的枝条作了比较,而且运用比喻修辞方法形象生动的把黄山松的姿态展现出来。

  出示图片及文字:“显然,它不肯面壁,不肯置身于丘壑中,而一心倾向着阳光。”

  师:请你读这句话并理解它的含义。

  指导朗读:带着你的感受读一读描写黄山松姿态奇特的句子。

  小结:作者借物抒情,不仅细致地描绘了黄山松枝条生长的样子,而且从中发现了黄山松的向阳性,那对光明的向往与追求的品格与精神。

  特点三:黄山松的枝条具有异常强大的团结力

学习啦在线学习网   师:你从哪些句子体会到黄山松枝条具有异常强大的团结力?学生汇报时教师适时引导点拨。

  ①团结松

学习啦在线学习网   出示图片,指名读句子。

学习啦在线学习网   “狮子林附近有一株松树叫“团结松”。五六根枝条从近根的地方生出来,紧密地偎傍着向上生长,到了高处才向四面分散,长出松针来。因此,这一束树枝就变成了枝干,形似希腊殿堂的一种柱子。”

学习啦在线学习网   师:“偎傍”一词用的是拟人的方法,准确传神地把黄山松枝条相互依靠、紧密连接的情态描画了出来。

  指导读:带着理解读句子。

  出示句子:大概它们知道团结就是力量,可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压,所以生成这个样子。如今这株团结松已经长得很粗,很高。我伸手摸摸它的树干,觉得像铁铸的一般。即使十二级台风,漫天大雪,也动弹它不了。

学习啦在线学习网   师:十二级的台风,一般的树遇到会怎样?(折断)团结松呢?

学习啦在线学习网   师:这真是团结得不可思议的黄山松啊!让我们通过朗读来赞美它强大的团结力吧!

  ②蒲团松

  师:读一读描写蒲团松的句子。出示蒲团松的图片。

学习啦在线学习网   师:哪些句子体会到异常强大的团结力?

学习啦在线学习网   生:上面可以坐四五个人,几个人可是几百斤,全靠松枝支撑着,竟然安然无恙,能看出黄山松的枝条具有异常强大的团结力。

学习啦在线学习网   小结:这些诗句把蒲团松的形状及对它的赞美之情都表现的淋漓尽致,更加让我们感受到了黄山松那种团结的精神。

  4.总结全文深化主题

学习啦在线学习网   过渡:同学们,本文作者丰子恺先生用他的妙笔描写了黄山松的三个特色,现在让我们再次欣赏黄山松的奇美并感受它身上所具有的精神吧。

  出示图片:黄山松。

学习啦在线学习网   解说:黄山松是“黄山四绝”之首,黄山“无处不石,无石不松,无松不奇”,黄山松以石为母,以云为乳,七十二峰,处处都有青松点染,如一支支神奇的画笔,把五百里黄山抹上了生命的色彩。

  师:看到这样美的黄山松?你想说点什么?你会联想到什么?

学习啦在线学习网   过渡:黄山松展现给我们的不仅仅是它的奇美,更重要的是它展现给我们的顽强、向往光明、团结的品格和精神。这不正也是我们中华民族的精神吗?

  5.拓展知识升华情感

  师:在抗日战争时期,丰子恺的散文主题大多和抗战有关,这篇《黄山松》是在抗日战争胜利后写的,我想丰子恺一定是借着《黄山松》的精神来歌颂我们中华民族的顽强精神、不向黑暗屈服的精神、异常强大的团结精神。

学习啦在线学习网   播放视频:抗日胜利时刻。

  师:全国军民经过八年的浴血奋战,最终取得了抗日战争的伟大胜利,抗日战争这部悲壮的历史,闪耀着中华民族精神。

  总结:黄山松精神是一种民族精神,一种时代精神。我们应该学习黄山松精神,颂扬黄山松精神,让黄山松精神代代相传。

  6.总结写法指导写作

  师:这篇文章比较长,但层次清楚,结构严谨,你们发现了结构上的写作特点了吗?

学习啦在线学习网   小结:这种先概括写再具体写的写作方法,可使文章条理清晰,层次分明,我们平时写作的时候可以应用。

学习啦在线学习网   7.布置作业积累语句

学习啦在线学习网   从课文中找出写得美的句子抄写下来。

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西师大版六年级下册语文第四课黄山松教学设计

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