人教版三年级下册语文课本第八课路旁的橡树教学建议(2)
学习啦在线学习网人教版三年级下册语文课本第八课路旁的橡树教学建议
人教版三年级下册语文课本第八课《路旁的橡树》教学设计
【教学目标】
1、能正确、流利的朗读课文。
学习啦在线学习网 2、能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、揭题、解题
今天学习的这篇课文，讲的是一个发人深思的故事。读课题，你想到了什么?
学习啦在线学习网 二、自由读课文，思考
课文里讲了一个什么故事?
学习啦在线学习网 1、轻声读课文，读准字音，把语句读通顺。
学习啦在线学习网 2、检查自读效果。
3、交流：
你们读懂了什么?谁能把这个故事说一说?(整体感知)
三、练读、议读、质疑
学习啦在线学习网 1、谁愿意把自己喜欢的、欣赏的部分读给大家听?
提要求：
学习啦在线学习网 ⑴把语句读流利;
⑵读你自选的这部分，你想到了什么?
学习啦在线学习网 2、议读与质疑：
其他同学对于别人的朗读和发言，给与评价，提出不同的见解。如有疑问也可提出。一点要通过读书、思考、议论去认识。
学习啦在线学习网 ⑴如选读“筑路工人突然停下来”这段课文时，要把你对高大、挺拔的橡树的兴趣、爱惜之情读出来，要拿高大的橡树引起筑路工人的关注和爱惜的心理读出来。
议读时要对筑路工人自觉保护橡树的心理有所感悟，意识到“砍树容易栽树难”的道理。
学习啦在线学习网 ⑵“如选读工程师与工人沉默”的部分──第4～6自然段时，要从工程师和工人的神态、动作、言语中体会他们的心理。工程师要执行自己设计的工程计划，工人在工作中遇到了问题。他们在保护橡树上获得了一致。
学习啦在线学习网 ⑶如选读最后几段课文时，要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树在人们心中的广泛影响。同时放开让学生畅谈自己的认识──由课文引向学生生活，由他律诱发自律。
四、练习地方实例，说说你读后的感想
可启发学生对周围环境的关注，寻找有关的实例或资料来说说感想。
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