一年级语文下册第十一课美丽的小路教学设计

　　一年级语文下册第十一课《美丽的小路》讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。学习啦小编在此整理了一年级语文下册第十一课《美丽的小路》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　一年级语文下册第十一课《美丽的小路》教学设计1

　　一、教学内容：

学习啦在线学习网 　　课文第1—8自然段。

　　二、教学目标：

　　1、学习课文1—8自然段，正确、流利、有感情地朗读课文。

学习啦在线学习网 　　2、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

　　3、体会美好环境给我们带来了快乐，明白不美的行为会带来不美的环境。让学生在学习、表演渗透环境保护意识。

　　4、能认识1—8自然段的生字。会写先、干两个生字。

　　三、教具准备：

　　电脑课件、生字水果卡片、动物头饰。

　　四、教学过程：

　　(一)、导入

学习啦在线学习网 　　师：今天，教室里可真热闹，瞧，来了这么多可爱的小动物。开不开心啊?

　　你是谁呀?

　　师：你呢?

学习啦在线学习网 　　师：那你们猜猜我是谁?

　　师：猜不到吧，我就是(出示小路图)——美丽的小路。

学习啦在线学习网 　　我们来认识一下吧。

　　你好，鹿先生。

学习啦在线学习网 　　师：想不想知道在美丽的小路上发生了什么事情?

学习啦在线学习网 　　下面我们一起来看看这个故事，好不好?

学习啦在线学习网 　　师：觉得这个故事怎么样啊?想不想学习好这个故事?有没有信心学好?

　　那就快快打开课本45页，来把课文小声地读一读。

学习啦在线学习网 　　(二)、学习课文1—8自然段。

　　1、师：(指美丽的小路图)我长得美不美呀?我美在哪里呀?

　　师：我长得这么美，你们能不能夸夸我?

　　师：夸得我心里美滋滋的，(出示课件自然段1)

　　哪位小朋友来把这一段美美地读一读。

　　读得真美啊，谁能像他这样读。

学习啦在线学习网 　　下面让我们一起把第一段美美地读一读，好不好?

　　2、师：(出示课件兔姑娘和鹿先生)你们瞧，谁来了?

学习啦在线学习网 　　他们在说什么呀?—(出示字)啊，多美的小路啊!

　　兔姑娘来读

　　鹿先生来读

学习啦在线学习网 　　一起来把这两段好好地读一读?

　　3、师：你们看，我这么美，朋友们都喜欢到我这儿来干什么呀?

　　可是过了不久，(课件出示垃圾)

　　我变成了这个样子，发生什么事情了?

学习啦在线学习网 　　师：看到我变这么脏，你们的心情怎么样?伤不伤心啊?

学习啦在线学习网 　　把这一段伤心地读一读。

学习啦在线学习网 　　师：看到我这么脏，有什么想说的吗?

　　师：听了你们的话，我真的很难过，不知道兔姑娘，鹿先生和鸭先生有什么反应呢?一起来读一读，边读可以比动作。(出示课件)我发现很多同学一边读一边表演，真是太棒了，想不想到上面来演一演。你们想怎样来演?

　　师：谁先来

　　……

　　师：他们演得好不好啊?说说你喜欢谁的表演?

学习啦在线学习网 　　生：兔姑娘—眉头皱得很好，美丽的小路怎么不见了这句话说得很伤心。

学习啦在线学习网 　　鹿先生——鼻子捂得很好，走路走得很像。

学习啦在线学习网 　　鸭先生——叫得很大声。

学习啦在线学习网 　　师：想不想自己也来演一演呀，在小组里演一演。

　　4、师：美丽的小路不见了，大家都不来玩了，(出示课件)鸭先生看着看着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪我，我一定要把美丽的小路找回来。”(出示字)读一读。

　　鸭先生为什么说这都怪我啊?

　　师：像鸭先生这样的情况在我们学校有没有啊?

　　想想学校的垃圾是怎么来的?

　　那该怎么办呢?

　　5、师：小朋友想了这么多的办法，鸭先生听了可高兴了。

学习啦在线学习网 　　他想请大家一起去吃水果，想不想去呀?

　　他说在美丽的小路旁有一棵神奇的果树，树上结着各种各样的水果，只要你能读准上面的字，再给它组个词，就可以把它们摘回家了。下面先把这些果子自己读一读。等一下请同学来摘。

　　谁想来摘?

学习啦在线学习网 　　生：我要摘梨，这个字读作先，先生的先，请大家跟我一起读。

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学习啦在线学习网 　　师：大家真棒，把水果都摘完了。好不好吃啊?

　　那你们吃完水果，剩下的东西该怎么做?

　　真是个保护环境的好孩子。

　　老师认识一个叫小明的孩子，他是怎么做的呢?

　　(出示课件)来看大屏幕，

　　能不能劝劝他，怎么劝呀?

　　师：喜欢你们的水果吗?

　　想不想和大家一起分享?

　　那就带着你们的水果和大家一起分享吧!

　　6、写字。

　　大家今天表现都很棒，有两个生字宝宝很想和你们交朋友，你们愿意吗?

　　它们是先和干，先观察看看怎么写才能把它们写漂亮?

学习啦在线学习网 　　请同学到上面来写一写。

学习啦在线学习网 　　说说他们写得怎么样。能不能找出毛病。

　　在生字格上写一写。写完让同桌看看，写得好不好。

　　一年级语文下册第十一课《美丽的小路》教学设计2

　　一、看图说话，激情引入

　　师：这节课，我们要去美丽的森林中的鸭先生家做客。让我们坐上火车出发吧!

学习啦在线学习网 　　(板书：鸭先生)

学习啦在线学习网 　　1、出示课文插图1：到了，你在鸭先生的房前屋后或周围看到了什么?

　　生1：鸭先生房子的左边有一棵棵小树。

　　生2：鸭先生房子周围有绿油油的小草。

学习啦在线学习网 　　生3：鸭先生房子前面有一条小路，小路上来了小兔和鹿。

　　生4：小路旁有一朵朵鲜花，万紫千红的。

　　生5：小路上有一块块圆圆的石头。(师简笔画“”，认识鹅卵石。)

　　二、学习第一段，享受小路的美丽

　　导语：小朋友看到的景色很美，试试能不能把课文的第一段美美地读一读。

学习啦在线学习网 　　1、生自由练读——指名读。

学习啦在线学习网 　　2、读完这一段，你知道这是一条怎样的小路?

学习啦在线学习网 　　生1：是一条长长的小路。(师简笔画)

学习啦在线学习网 　　生2：是一条铺着花花绿绿的鹅卵石的小路。(简笔画)

学习啦在线学习网 　　心怡：小路旁开着五颜六色的鲜花，很香，是一条美丽的小路。

　　师：你都闻到香味了呀!(板书：美丽的小路)那就让我们香香地读一遍课题。(齐读课题)

　　师：我们让心怡带我们去小路上闻闻花的香味怎么样?看你能不能也闻到花香!(齐读第一段。)

学习啦在线学习网 　　(生很有兴致，个个读得甜滋滋的)

　　师：在这么美丽的小路上走着，你最想干什么?

　　生1：我想在自己家门口也铺一条这样的小路。

学习啦在线学习网 　　生2：我想摸摸那些花花绿绿的鹅卵石。

　　请生1和生2再读第一段。

　　反思：

　　(1)美丽的小路让学生亲自去看看，去欣赏。我让学生坐上火车亲自去看看，第一次看到小路，让学生“说小路”，学生说出了自己的所见。这是小路给他们直接的感受。

　　(2)美丽的小路让学生亲自去走走，去享受。走过小路学生看到了五颜六色的花，闻到了花香，甚至就像真的踏在了小路上。这样的感受是学生在充分阅读课文的基础上实现的。因此最后让学生“说想法”，学生说的非常真实，是内心想法的真情流露。

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