一年级下册语文第五课看电视
一年级下册语文第五课看电视
一年级下册语文第五课《看电视》语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。学习啦小编在此整理了一年级下册语文第五课《看电视》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级下册语文第五课《看电视》
学习啦在线学习网 每天，我们全家人都看电视，
学习啦在线学习网 我家看电视，真有些奇妙——
学习啦在线学习网 爸爸明明是个足球迷，
学习啦在线学习网 却把一场精彩的球赛关掉。
学习啦在线学习网 不知为啥换成了京剧，
学习啦在线学习网 咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入了迷，
我和爸爸都在打盹睡觉。
学习啦在线学习网 奶奶啥时换了频道?
球员们正在场上飞跑。
“好球。好球，快射门!”
学习啦在线学习网 我和爸爸乐得直叫。
学习啦在线学习网 奶奶不看电视只看我们，
和我们一起拍手欢笑。
妈妈从书房走了出来，
她在修改最近写的文稿。
看着妈妈一脸的疲劳
我们都提议不再看球赛，
让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
每天，我们全家人都看电视，
我家看电视，可真有些奇妙!
每个人心里都装着一个秘密，
到底是啥?不说你也知道。
一年级下册语文第五课《看电视》教学建议
1、多读诗文，读熟以后，再指导学生在诗文中画出生字，连词反复读。
学习啦在线学习网 2、出示带音节的生字卡片，指导认读。
3、去掉音节，用开火车、找朋友等游戏方式认读。
4、组词练习。
5、指导学生回到诗文中连词、连句读。
认记生字，应启发学生创造性地认记：
拆分认记：“女+少──妙”，“米+青──妙精”，“立+日──妙音”。
自编谜语或儿歌认记：大王头上有一人(全)，大哥压着可弟身(奇)，宝贝小口头上开(员)，大米青草一起吞(精)。
学习啦在线学习网 本课六个要写的都是上下结构的字。指导写字时，可以引导学生先仔细观察田字格里的范字，帮助他们掌握书写方法：
学习啦在线学习网 上下结构的字，各部分都要写得稍宽稍扁一些。然后再要求他们以正确的姿势描红和临写。“全、关、完、写”四个字既要求会认，又要求会写，需要特别提示。如“全”字，“人”字要写大一点、宽一点;“完、写”两个字，上半部要小一点。
一年级下册语文第五课《看电视》教学反思
学习啦在线学习网 上午第二节课，我和同学们一起学习了第二册第五课《看电视》。整篇课文都在写“我”家看电视的“不正常现象”──每个人都主动放弃自己喜欢的电视节目，换成别人爱看的频道，字里行间蕴含着一种浓浓的情、深深的爱。但授课中发生的事情却使我的心异常沉重。
课堂上，讲到文中情深之处，我问学生：“球迷爸爸为什么不看精彩的球赛，而换成了奶奶爱看的京剧?”有的同学抢着回答说：“可能比赛输了，爸爸不愿看了。”有的说：“可能爸爸困了。”当我问到“奶奶为什么又把京戏换成了球赛”时，有的同学说：“奶奶累了，不愿看了呗!”……总之，没有一个孩子涉及到“爱”的内容，哪怕一个字眼!孩子们的表情是天真的，这确实是孩子们真实心灵的再现，没有掺杂任何伪装的成分。在他们的小小心眼里首先想到的是个人的意志，幼小心灵的概念里还没有渗透进给予他人爱的意识。可见，平时“爱”在孩子们的内心世界里是多么贫乏!
课后，我陷入沉思。可以说现在的家长给予孩子的爱太多太多，千般呵护，万般疼爱，岂不知父母只是机械地单向地去爱孩子，而从不曾教孩子如何爱他人;孩子们则一味地接受、索取爱的甘露，而从不曾从心底培植“爱”，这谈何爱的回馈?善良的为人父母者，可曾想过爱的简单累积岂能等于爱的质量?长期下去，一个连父母、家人都不爱的人，长大以后如何谈得上爱社会呢?
虽然现在社会上下都在提倡给孩子们更多的爱、更多的关注、更大的发展空间，让他们充分发挥自己的个性，但我认为，在提倡这些的同时，更应注意在生活的一点一滴中培养孩子对家人、同学、师长乃至整个社会的爱。
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