一年级下册语文识字4教学分析(2)
一年级下册语文识字4教学分析
一年级下册语文《识字4》教学设计
【学习目标】
1、认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。
2、正确、流利地朗读儿歌。
学习啦在线学习网 3、有观察小动物的兴趣。
【学习重点】
学习啦在线学习网 1、认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。
2、正确、流利地朗读儿歌。
【学习难点】
学习啦在线学习网 认识“蜻、蜓”等14个生字。
【学习课时】
二课时。
【教学过程】
第一课时
〖学习目标〗
学习啦在线学习网 1、认识本课14个生字个生字中带虫字旁的字。会写“蚂、蚁”两个字。
学习啦在线学习网 2、正确、流利地朗读儿歌。
学习啦在线学习网 3、有热爱小动物、热爱大自然的情感。
〖学习重点〗
学习啦在线学习网 1、认识本课14个生字个生字中带虫字旁的字。会写“蚂、蚁”两个字。
学习啦在线学习网 2、正确、流利地朗读儿歌。
〖学习难点〗
正确、流利地朗读儿歌。
〖教学过程〗
一、谈话激趣，看图导入
学习啦在线学习网 小朋友们，夏天已经来到我们身边了，夏天里，小动物发生了哪些有趣的事呢?我们一起去看看吧!
(课件出示课文中的插图)
大家看，图上有什么小动物，它们在干什么呢?
学习啦在线学习网 这么多有趣的小动物。有一位小作者把它们编成了一首好听的儿歌。这就是我们今天要学习的──识字4。
(板题)
学习啦在线学习网 二、初读认字，发现规律
学习啦在线学习网 1、打开书57页。请同学们读一读儿歌。不懂的字就请拼音朋友帮个忙。
学习啦在线学习网 2、大家读得很认真。儿歌中有一些有趣的小动物，你能把它们的名称找出来吗?请用括号把它们的名字括起来。再给你旁边的小伙伴读一读，全读对了，打个胜利的手势。
3、看，小动物们急着和大家交朋友，你能交到几个朋友呢?
学习啦在线学习网 (出示卡片，抽查)
4、这些小动物，你见过它们吗?在网站上有它们的照片等资料。想去看看吗?
5、记住它们了吗?游戏
6、看这些生字，你有发现吗?
7、像这些字它的一边跟字的意思相同，一边跟它的字音相同就叫形声字，大家看看，除了这个字外，还有哪个字也是这样的呢?
8、在我们的汉字里就有许多形声字，只要大家根据它的规律来记就可以把字记牢。今天，我们不仅学认形声字，还学写其中两个呢!
学习啦在线学习网 9、看，这是这位小姑娘写的两个字，漂亮吗?我们来看看她是怎么写的?(课件出示“蚂、蚁”的书写经过。)我们也来写一写吧!
(再跟写一遍)
学习啦在线学习网 三、朗读韵文，积累语言
1、这堂课，我们认识了这么多的小动物，你最喜欢谁呢?
2、请大家再把儿歌从头到尾读一遍，然后找出哪句话写的是你最喜欢的小动物的，你就多读几
遍，把那句话读好。
3、你能告诉大家你最喜欢哪种小动物，再把那个句子读出来吗?
(指名两人认读)
4、还有很多同学想读，这样吧，把你喜欢读的读给你的同桌听听。同桌认为他读得好的，给他竖个大拇指。
5、同学们读得可好了，好多同学都获得了同桌的大拇指。现在老师想跟大家合作读读课文，好吗?我们这样读，老师问，大家回答。
(师：蜻蜓什么地方干什么?……)
学习啦在线学习网 四、鼓励创新，网上协作
1、小作者用“谁在什么地方干什么”把夏天里池塘边小动物的活动写得多有趣啊!看见大家学得这么认真，现在蝴蝶姑娘要带大家到森林里玩玩。
(课件出现蝴蝶动画，学生做蝴蝶飞动作，音乐停止后出现森林里)
学习啦在线学习网 2、这些动物又在干什么呢?你能像课文的小作者一样聪明为它们编个小儿歌吗?
(指名回答)
学习啦在线学习网 3、说得多精彩，请把你编的儿歌打到BBS上，让大家一同欣赏你的作品吧!
学习啦在线学习网 五、畅谈收获，小结延伸
通过今天的学习，我们读懂了儿歌，认识了生字，更厉害的还当了一回小作家，写出了许多有趣的动物歌。夏天里还会有许多有趣的故事。你还想知道些什么呢?
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