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苏教版一年级下册语文第11课奶奶的白发教学设计

时间: 嘉馨975 分享

  苏教版一年级下册语文第11课《奶奶的白发》围绕白发,展开奶奶和孙子的对话,表现了奶奶的辛劳,孙子对奶奶的关心。学习啦小编在此整理了苏教版一年级下册语文第11课《奶奶的白发》教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  苏教版一年级下册语文第11课《奶奶的白发》教学设计1

  教学目标:

  知识目标:

  ⒈学会9个生字及由这些生字组成的词语,并认识“心”字底和“八”字底。

学习啦在线学习网   ⒉正确、流利地朗读课文、背诵课文。

  情感目标:

  认识到老一辈为后辈人付出的辛劳,懂得要孝敬长辈,不让他们多操心。

学习啦在线学习网   教学重点:理解课文第二自然段。

  教学难点:理解奶奶的话:“这白发一半是你爸爸给的,一半是你给的。”

  教学准备:多媒体课件

  教学时间:二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、激情导入

  ⒈老师板书“白发”,指名读。(相机为“发”正音)

学习啦在线学习网   ⒉你们见过谁有白发?(依据学生发言,教师相机完善板书:奶奶的白发)

  二、读中感悟

学习啦在线学习网   ⒈多媒体出示课文并伴有音乐,老师范读,小朋友听后说说知道了什么。(让学生畅所欲言)

  ⒉学生自由读课文,要求:

学习啦在线学习网   ⑴读准字音,遇到有困难的地方多读几遍。

  ⑵读通句子,标好自然段的序号。

学习啦在线学习网   ⒊指名分自然段读课文,并及时纠错正音,如:发、半、怎、跟等。

  ⒋学生默读课文,分别找出我和奶奶的话,并用不同的记号标出来。(例如我的话用三角标出,奶奶的画用圆圈标出,小朋友也可以用自己喜欢的符号标一标)

  ⒌多媒体出示我和奶奶的对话,同桌分角色练读,边读边体会我和奶奶说话时的感情。

学习啦在线学习网   ⒍指名同桌分角色朗读对话,小朋友们仔细听,并和老师一起评一评:

  ⑴什么地方读得特别好,请他们再读读,为大家作示范;

  ⑵什么地方读得不够理想,也请他们再读读,让他们作改进。(邀请几对同桌来读,达到对教材充分熟悉的程度)

  三、入境悟情

  ㈠理解重点词句,体会人物情感。

学习啦在线学习网   ⒈体会第一处重点句:

学习啦在线学习网   ⑴小朋友,当我问奶奶为什么她的头发是雪白雪白的时候,奶奶笑着告诉我:“这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。”(老师边说边用多媒体出示文中插图1和奶奶的话)

  ⑵指名读这句话。

  ⑶小朋友,你们能联系自己生活中的事来说一说,为什么“白发一半是爸爸给的,一半是我给的呢”?

  ⑷指导学生读好这句话,注意奶奶说话时的表情。

  ⑸小结:奶奶为了我和爸爸十分操劳,才有了这满头白发。假如你就是文中的“我”,你会怎么想?(小朋友充分想象,体验“我”当时的情感)

学习啦在线学习网   ⒉体会第二处重点句:

学习啦在线学习网   ⑴多媒体出示课文的第二幅插图及相关句子:

学习啦在线学习网   我抬起头,望着奶奶的白发说:“奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑吗?”

  ⑵指名读句子,小朋友说说自己的体会。

学习啦在线学习网   ⑶指导读好这句话,可加进我说话时的动作,同时体会我的天真以及我对奶奶的关心。

  ㈡演练整篇对话。

  ⑴小朋友,你们能像刚才一样,加上动作和表情把整篇对话演一演吗?

学习啦在线学习网   ⑵先请小朋友分角色在小组里演一演,别忘了加上动作和表情,老师也参与表演。

学习啦在线学习网   ㈢小结:老师边总结,边出示多媒体课件

  奶奶对我充满疼爱,我对奶奶也无比关心,这种情感是多么感人啊!相信每个小朋友也能像文中的我一样孝敬奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。

  第二课时

学习啦在线学习网   一、复习课文:让学生自读课文

  二、学习生字

学习啦在线学习网   1.出示不带拼音的生字,请小朋友说说自己已经认识了哪几个。读给同伴听听,告诉他你是怎么认识它们的。

  2.出示自己认为难记的字,可以向同学或老师请教,帮助记忆。

学习啦在线学习网   3.学生仔细观察“怎”和“兴”的写法后,按笔顺先在书上描红,而后写在习字本上。

学习啦在线学习网   学生讨论,最后达成共识:

  (1)“怎”是上下结构的字,上窄下宽,横画间的距离要韵称。写“心”字底,关键是写好卧钩。

  (2)“兴”是“八”字底,“八”字的最后一笔捺要变成点。

学习啦在线学习网   ⒋剩下的字,请小朋友看清字形,记住笔顺,然后认认真真地写。每个字都先在书上描红,再在习字本上写两遍。

  三、课外延伸

  1、照例子填空:

  奶奶的头发 (雪白雪白)

  地里的小草( )

  满山的枫叶( )

  晴朗的天空( )

  天上的星星( )

学习啦在线学习网   2、实践活动:小朋友,为了让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不再那么操劳,不再很早就生出白发,让我们回家后就帮着他们做一些力所能及的家务事吧!并且请小朋友以《我帮××做家务》为题练习说一说,重点说做了一件什么事,怎样做的,有什么感受。

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