苏教版四年级下册古诗两首教案(2)
学习啦在线学习网苏教版四年级下册古诗两首教案
苏教版四年级下册古诗两首教案篇三
教材分析：
本课含有两首古诗分别是《元日》和《江雪》。《元日》这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。《江雪》这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。表现了诗人清高，孤傲，坚韧不拔的性格，流露出自己不愿与当权者同流合污的感情。
教学目标：
学习啦在线学习网 通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问，了解写作背景，理解诗句的意思。理解诗人是怎样通过对元日热闹、欢乐和万象更新动人情景的描写来抒发自己革新政治的思想感情的。了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。朗读课文，通过各种方式的以读悟情，指导有感情地朗读和背诵。理解古诗。体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神。
学习啦在线学习网 教学重点、难点：
引导学生自学提出疑问通过各种方式的以读悟情。
学生分析：
由于四年级学生的特点，良好的品德和习惯还没有形成，注意力不能稳定持久，具体形象思维为其主要思维特点，学习还以近期娱乐目标为主，缺乏理性思考。为有利于培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，有利于指导学生的学习方法和师生情感交流，教学中我以合作学习和联系生活教学策略为指导思想，使学生手、脑、口并用，从而促进学生思维发展，培养学生自主合作、主动参与能力和语言表达能力。
教学构想：
为了避免逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，我引导学生积极在参与中自悟自得，使学生充分体察个人感受，以学生自身的个性、生活背景、阅读积累等生活情景为基础，从诗中有所感悟。从而进行有个性的阅读。
教具准备：
课件
教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
学习古诗《元日》，理解故事内容合作者表达的思想感情。
学生学习过程：
一、谈话导入，解释题目
1、同学们，快要放假了，能想起来每年放假咱们在家里过得最大、最热闹的节日是什么节日吗?(春节)
2、说一说，你们家里都是怎样过节日的?(指名结合自己的生活实际自由反馈)
3、教师板书课文，解释课文。(元旦就是元旦的意思)
学习啦在线学习网 二、学生自读，读通古诗
1、教师范读古诗。
2、学生结合生字的认读，自读古诗。
3、同学间互相检查读。
4、指名读一读，其他评价。
学习啦在线学习网 5、集体读一读，教师根据学生读的情况适当点评。
6、学生选择自己喜欢的方式读一读。
三、学习生字
学习啦在线学习网 1、教师出示生字卡片，学生认读。
学习啦在线学习网 2、指名读，然后再交流读。
学习啦在线学习网 3、教师指导，强调要点。
学习啦在线学习网 4、互相交流识记生字的方法。
学习啦在线学习网 四、借助字典，理解诗意
1、教师出示课文插图，引导学生说说画面上的内容，感知元日热闹的景象。
学习啦在线学习网 2、课文中是怎么写的呢?再读古诗。
3、鼓励学生小组合作，借助字典，结合图说说古诗的意思。
学习啦在线学习网 4、集体反馈。(只要求学生能用自己的话说说大概的意思就可以了)
备注：在学生理解诗句的过程中，教师可以根据需要适当引导学生反馈收集到的资料，了解有关春节的知识。如：为什么贴春联?为什么放鞭炮等。
五、拓展延伸
学习啦在线学习网 1、过春节的时候，你们的心情怎样?为什么?(感情春节快乐、幸福、热闹的场面)
学习啦在线学习网 2、你们最喜欢春节里的什么节目?为什么?
学习啦在线学习网 3、讨论：到底还要不要办春节晚会。(学生各抒己见)
作业设计：
背诵古诗
板书设计
元日
爆竹/声中/一岁除，
春风/送暖/人屠苏。 热闹、欢快
千门/万户/瞳瞳日，
学习啦在线学习网 总把新桃换旧符。
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