八年级下册语文古诗文文言文提纲

时间：2021-06-15 10:15:50 自畅0由分享

语文是中考的一项重要科目，很多人可能都不知道语文文言文要怎么做，一般做好提纲就可以了，下面小编给大家分享一些八年级学习啦在线学习网下册语文古诗文文言文提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

八年级下册语文古诗文文言文提纲

《与朱元思书》

学习啦在线学习网一、解释下列加点的词语

1、风烟俱净俱：全，都

2、从流飘荡从：顺，随

3、水皆缥碧，千丈见底。缥碧：青白色

学习啦在线学习网4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过　　　　奔：飞奔的马

5、负势竞上负：凭依

6、蝉则千转不穷转：通“啭”，鸟叫声

7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到　　　　　　息：平息

8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：筹划　　　　反：通“返”，返回

9、横柯上蔽柯：树木的枝干

二、翻译下列文言句子。

1、风烟俱净，天山共色。那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。

学习啦在线学习网3、负势竞上，互相轩邈。 (那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。

4、鸢飞戾天者，望峰息心。那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心。

5、经纶世务者，窥谷忘反。忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

学习啦在线学习网6、疏条交映，有时见日。稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到(一丝)阳光。

三、阅读课本，回答问题

1、本文总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。

学习啦在线学习网2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙? 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情? 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

4、请找出文章学习啦在线学习网里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

学习啦在线学习网6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么? 望峰窥谷

《送东阳马生序》

一、解释下列加点的词语

1、家贫，无从致书以观致：得到

2、援疑质理　　援：引，提出　　　　质：询问

学习啦在线学习网3、益慕圣贤之道　益：更加慕：仰慕道：学说，学问

学习啦在线学习网4、俟其欣悦俟：等待

学习啦在线学习网5、滕人持汤沃灌，以衾拥覆汤：热水　衾：被子　　覆：蒙盖

6、主人日再食，无鲜肥滋味之享再：两顿

7、走送之，不敢稍逾约　走：跑　　　　　逾约：超过期限

8、四支僵劲不能动支：通“肢”，肢体

9、同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿

二、翻译下列文言句子

1、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。

2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪学习啦在线学习网深数尺，足肤皲裂而不知。在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。

学习啦在线学习网3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照耀像神仙一样。

4、以是人多以书假余。因此人家多愿意把书借给我。

学习啦在线学习网5、余立侍左右，援疑质理。我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。

6、以衾拥覆，久而乃和。用被子(将全身)蒙盖好，好久才暖和过来。

学习啦在线学习网7、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。却一点也没有羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不如他人了。

8、盖余之勤且艰若此。总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。

学习啦在线学习网9、故余虽愚，卒获有所闻。所以我即使愚笨，但终究获得了学识。

学习啦在线学习网10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。又苦于没有大师名人和(自己)交流，(因而)曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。

学习啦在线学习网三、阅读课文，回答下列问题

1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。艰苦的学习过程和端正的学习态度。

2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么? 勤奋学习、谦虚求学的态度。

学习啦在线学习网3、用一句话概括第二段的内容。叙述了作者奔走求学之苦。

学习啦在线学习网4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活? 通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。

学习啦在线学习网5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事? 借书之苦。求教之难。

学习啦在线学习网6、 “卒获有所闻”这里的“闻”指什么? 得到知识，明白道理。

7、读完全文，你觉得应该学习作者的什么精神和品质? 不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。

8、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观? 吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。

《五柳先生传》

一、解释下列加点的词语

1、造饮辄尽造：往，到辄：就

2、箪瓢屡空，晏如也屡：经常晏如：安然自若的样子

3、兹若人之俦乎俦：辈、同类

学习啦在线学习网4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵戚戚：忧愁的样子汲汲：心情急切的样子

学习啦在线学习网5、先生不知何许人也许：处所

6、每有会意会：体会、领会

7、亲旧知其如此亲：亲戚旧：朋友

二、翻译下列文言句子

学习啦在线学习网1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 (他)喜欢读书，(却)不过分在字句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。

学习啦在线学习网2、衔觞赋诗，以乐其志。一边喝酒一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。

三、阅读课本，回答下列问题

1、五柳先生三大爱好是指什么?表现了他怎样的性格? 好读书; 性嗜酒; 常著文章自娱。平和、旷达的性格。

学习啦在线学习网2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生。闲静少言，不慕荣利。

学习啦在线学习网3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点? 自得其乐，淡泊名利。

《马说》

学习啦在线学习网一、解释下列加点的词语

1、策之不以其道策：用鞭子打　以：按照　　道：正确的方法

2、执策而临之策：鞭子　　　临：面对

学习啦在线学习网3、其真无马邪其：表反问语气，相当于“难道”

学习啦在线学习网4、其真不知马也其：表推测语气，相当于“恐怕”

学习啦在线学习网5、一食或尽粟一石食：餐　或：有时　　石：容量单位，十斗为一石

学习啦在线学习网6、食之不能尽其材食：通“饲”，喂　　材：通“才”，才能

7、是马也，虽有千里之能是：这样　　　虽：即使

学习啦在线学习网8、且欲与常马等不可得且：尚且　　　等：一样，等同

9、才美不外见见：通“现”　表现出来

10、故虽有名马故：所以，因此虽：即使

11、安求其能千里也安：怎么　　　千里：日行千里

二、翻译下列文言句子

学习啦在线学习网1、故虽有名马，祇辱于奴隶人之手。所以即使有好马，只是屈辱在奴役的(养马)人的手里。

2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 (和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。

学习啦在线学习网3、食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它。

4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。驾驭千里马而不按照驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意图。

学习啦在线学习网5、其真无马邪?其真不知马也。难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!

《小石潭记》

一、词语：

学习啦在线学习网1. 水尤清冽尤：格外。冽：凉

2. 伐竹取道，下见小潭道：道路。见：出现。

3. 为坻，为屿，为嵁为：成为坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。

4. 潭中鱼可百许头可：大约。许：用在数词后表示约数，相当于“来”

学习啦在线学习网5. 佁然不动佁然：呆呆的样子。

6. 以其境过清，不可久居以：因为。清：凄清。居：停留。

7. 隶而从者隶：跟从。

8. 从小丘西行百二十步西：向西。行：走

学习啦在线学习网9. 下见小潭下：在下面。

10. 日光下澈下：往下。

11. 皆若空游无所依空：在空中。

12. 斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。

13. 其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。

14. 似与游者相乐乐：逗乐。

学习啦在线学习网15. 凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使……凄凉。寒：使……寒冷。

学习啦在线学习网16. 乃记之而去乃：就去：离开。

二、句子翻译。

17. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。

学习啦在线学习网18. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。于是砍伐竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。

19. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

学习啦在线学习网20. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。潭中游鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上。

21. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。

22. 其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形势像犬牙般交错参差，无法看到水的源头。

学习啦在线学习网23. 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四周有竹子和树林环绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。

24. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。

学习啦在线学习网25. 课文按什么顺序写的? 游览顺序：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛

学习啦在线学习网26. 课文抓住了小石潭什么特点? 幽静。

27. 作者对小石潭的整体感受是什么? 幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。

学习啦在线学习网28. 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。

29. 文中的“对比”和“烘托” 点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。

《岳阳楼记》

一、词语：

学习啦在线学习网1) 滕子京谪守巴陵郡谪：封建官员降职或远调

2) 越明年，政通人和，百废具兴。越：到了。明年：第二年。具：通“俱”，全，皆。

学习啦在线学习网3) 乃重修岳阳楼，增其旧制乃：于是。制：规模。

4) 刻唐贤今人诗赋于其上于：在;其：它的。

5) 属予作文以记之属：通“嘱”，嘱托。予：我;以：来。

6) 予观夫巴陵胜状夫：那。胜状：胜景。

学习啦在线学习网7) 衔远山，吞长江衔：衔接。

8) 横无际涯，朝晖夕阴涯：边。晖：日光。

学习啦在线学习网9) 此则岳阳楼之大观也大观：雄伟景象。

10) 前人之述备矣述：描述。备：详尽

学习啦在线学习网11) 然则北通巫峡，南极潇湘然则：既然这样，那么……。极：尽。

12) 迁客骚人迁客：降职远调的人;骚人：诗人。

学习啦在线学习网13) x霏霏 x：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子。

14) 连月不开开：放晴。

15) 薄暮冥冥;去国怀乡薄：迫近。去：离开。国：京城。

学习啦在线学习网16) 春和景明;沙鸥翔集景：日光。集：鸟停息在树上。

学习啦在线学习网17) 岸芷汀兰;此乐何极芷：香草的一种;汀：小洲。极：穷尽。

18) 宠辱偕忘宠：荣耀。偕：一起。

19) 把酒临风把：持。临：面对

20) 予尝求古仁人之心求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。

21) 或异两者之为或：或许。为：指两种心情。

22) 庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。

23) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：在……之前。后：在……之后

学习啦在线学习网24) 微斯人，吾谁与归微：没有;斯：这。归：归依。

25) 若夫：像那。至若：至于。嗟乎：唉。

学习啦在线学习网26) 不以物喜以：因为。心旷神怡怡：愉快。

二、句子翻译。

学习啦在线学习网1) 越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

2) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。

学习啦在线学习网3)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎。被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?

4)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，抬眼望去，尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了。

学习啦在线学习网5)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。

6)予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉? 我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢?

学习啦在线学习网7)不以物喜，不以己悲。不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

学习啦在线学习网8) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。

学习啦在线学习网9) 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。大概人们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。

学习啦在线学习网三、【通假字】(1)属予作文以记之属同“嘱”，嘱托。 (2)百废具兴具同“俱”，全。

学习啦在线学习网四、中心思想：本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

五、重点难点

学习啦在线学习网① 滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。

学习啦在线学习网② 作者写本文的原因是：属予作文以记之。

③ 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。

学习啦在线学习网④ 前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。

学习啦在线学习网⑤ “迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜;作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。

学习啦在线学习网⑥ 登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。

⑦ 在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。

学习啦在线学习网⑧ 在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。

⑨ 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：居庙堂之高;“退”指：处江湖之远。

⑩ 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：居庙堂之高则忧其民;“退亦忧”指：处江湖之远则忧其君。

⑾、本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。

⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

⒀、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。

⒁、写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。

⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

⒃、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

《醉翁亭记》

一、词语解释：

学习啦在线学习网1. 环滁皆山也环：环绕。

2. 望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。

3. 泻出于两峰之间者泻：飞泻。于：从

4. 翼然临于泉上者翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。

学习啦在线学习网5. 名之者谁名：给……命名。

学习啦在线学习网6. 饮少辄醉辄：就，总是。

7. 醉翁之意不在酒意：情趣。

8. 得之心而寓之酒也寓：寄托。

9. 云归而岩穴暝归：聚集。暝：昏暗

10. 太守归而宾客从也归：回家。从：跟从。

11. 吾谁与归归：归依。

学习啦在线学习网12. 野芳发而幽香;佳木秀而繁阴芳：香花。秀：茂盛，繁茂。

学习啦在线学习网13. 至于负者歌于途负者：背着东西的人。

14. 休于树于：在。

15. 山肴野蔌肴：野味。蔌：菜蔬。

16. 宴酣之乐酣：尽兴的喝酒。

17. 非丝非竹丝：弦乐器。竹：管乐器。

学习啦在线学习网18. 弈者胜弈：下棋。

19. 觥筹交错觥：酒杯。筹：酒筹。

20. 颓然乎其间者颓然：醉醺醺的样子。乎：于。

学习啦在线学习网21. 树林阴翳翳：遮盖。

学习啦在线学习网22. 鸣声上下上：树的上部。下：树的下部。

23. 太守谓谁谓：是，为。

二、句子翻译：

学习啦在线学习网1) 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。

2) 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀样子的亭子，座落在泉水边上，这就是醉翁亭了。

学习啦在线学习网3) 名之者谁?太守自谓也。给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。

4) 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。

5) 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。

学习啦在线学习网6) 山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

学习啦在线学习网7) 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。像那太阳出来了，林间的雾气逐渐消散，烟云聚拢来，山谷洞穴就变得昏暗起来。这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。

8) 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。

学习啦在线学习网9) 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和筹码杂乱交错，人们时起时坐，大声喧哗，这是宾客们欢乐的场景。

10)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。一个面容苍老、满头白发的人，昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了。

学习啦在线学习网11) 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。不久，太阳落在西山，人影散乱，这是宾客们跟着太守回去了。

12)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。

13)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守心中自有他的乐趣。

14)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。

三、文章内容理解：

学习啦在线学习网《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。

学习啦在线学习网1. 全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。

学习啦在线学习网2. 文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。

②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

学习啦在线学习网③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开;

学习啦在线学习网④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝;

⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香;

⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴;

⑦、写秋景的句子是：风霜高洁;

学习啦在线学习网⑧、写冬景的句子是：水落而石出者;

学习啦在线学习网⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。

⑩、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。

⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又。

⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。

⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思? 本意不在此，而在别的方面。

学习啦在线学习网⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么? “寄情山水之乐，与民同乐之乐。”

⒃、对联学习啦在线学习网：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。

《满井游记》

1. 恶能无纪恶：怎样。纪：通“记”，记载。

2. 冻风时作作：起。

3. 局促一室之内局促：拘束。

4. 波色乍明，鳞浪层层乍：初。

5. 而冷光之乍出于匣也乍：突然。

学习啦在线学习网6. 柔梢披风披：分散。

7. 毛羽鳞鬣之间鳞：指鱼类和爬行类动物。鬣：指马一类动物。

学习啦在线学习网8. 夫能不以游堕事堕：耽误。

学习啦在线学习网9. 麦田浅鬣寸许鬣：像兽颈上的长毛一样。

10. 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端着酒杯。蹇：骑驴。

11. 而此地适与余近适：正好

学习啦在线学习网12. 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。

13. 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。

14. 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。

15. 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌学习啦在线学习网的，穿着红装骑驴的，也经常有。

16. 风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。所有在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞鬣中间，都充满了欢乐气氛。

17. 这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。

语文记忆方法

一、画面记忆法

背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。

二、联奏记忆法

学习啦在线学习网这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识，往往可以收到很好的效果。我们看这样的“串台词”：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。最后，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主是《母亲》。这样编排，就把课本中的大部分外国小说名及其作者联结在一起了，复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。

三、以少记多法

有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法学习啦在线学习网。这就是“以少记多法”。例如，“廴”与“辶”偏旁容易混淆。查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。

语文复习方法

第一，梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。

第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操学习啦在线学习网作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。

第三，找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。

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