六年级数学上册人教版电子课本教材

六年级数学上册人教版电子课本教材(高清全册电子书)

在小学的阶段,数学的学习需要加强孩子的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。下面小编为大家带来六年级数学上册人教版电子课本教材，希望对您有所帮助!

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小学六年级数学难点归纳

1、数论：整数、质数与合数、因数、倍数、最大公因数、最小公倍数、余数等问题;

2、行程问题：如相遇和追击，火车过桥，流水行船;

3、分比应用题：如经济问题，浓度问题，分数应用题;

以上的难题都是小学六年级数学中常见的问题，在教学中老师也发现，很多六年级学生对这些问题掌握都有偏差。

学习啦在线学习网有些学生在六年级之前没有养成良好的学习习惯和方法，六年级下学期的进度节奏加快，让学生倍感压力，成绩不理想，加上小升初的压力，让孩子失去学习的成就感。

小学六年级数学学习方法和技巧

1、利用生活中的数学体现，激发孩子内在的学习动机

数学贯穿与日常生活，家长可在与孩子的日常生活接触中观察孩子的喜好，融入数学思维引导孩子主动学习。并有意识地进行思考、猜想、讨论与动手动脑等，利用孩子感兴趣喜欢的元素作为数学思维的承担载体，激发孩子内在的学习动机，使孩子感受到相互学的重要和有趣，使他们对数学学习更加主动积极。

2、抓住数学敏感期，循序渐进，发展数学思维

研究证明，儿童在4岁前后会出现一个“数学敏感期”。他们会对数字概念，比如数、数字、数量关系、排列顺序、数运算、形体特征等突然发生极大兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲，这标志着孩子的数学敏感期到来了。错过了这个“数学敏感期”，有的人一生都害怕数学，一提数学就头疼。

而在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时，让孩子觉得容易的学习方法，也只有以具体、简单的实物为起始。由感官的训练，从“量”的实际体验，到“数”的抽象认识。自少到多，进入加、减、乘、除的计算，逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的逻辑概念。让孩子在亲自动手中，先由对实物的多与少、大和小，求得了解，在自然而然地联想具体与抽象间的关系。

3、讨论合作，共同发散数学思维

学习啦在线学习网每个孩子都有其独特的天马行空的思维能力，在学校学习中，就可以借助这种思维的差异性，让孩子参与到团队合作中来，共同堆一座积木或进行折纸游戏，共同探讨知识交流合作，利用空间思维与多彩丰富的具象结合，在互助交流中动手动脑、发散思维的同时建构自己的经验和知识，参与到团队合作中来，有助于语言能力的增强，形成自己的认知结构和思维系统。

孩子在小时候以形象思维为主，喜欢把一切抽象问题都形象化，但这不利于抽象思维的培养，那么培养孩子良好的思维习惯就很重要，具体到数学思维，就是要培养孩子及时总结分析问题和解决问题的方法，按步思维，有意识的逐步培养孩子的抽象思维能力和思维品质，加强训练。

如何应对小升初考试

1、树立信心

克服畏难情绪是十分有必要的，孩子对奥数总是存在一定的畏难情绪，由于奥数比较难，还有一部分原因是孩子起步很晚，总总原因，使得孩子对奥数产生抗拒心理，所以，让学生首先对奥数产生自信心，才能真正学好数学。

2、学习方法

学习啦在线学习网“学无定法，贵在得法”，良好的学习方法是保证学习成功的重中之重，尤其是想在短时间内实现“弯道超车”，学习方法更是非常重要了，什么是学习方法?通常我们分为三块：预习、笔记、复习，也就是上课前注重预习新知识，尽量掌握70%以上的内容，将不懂的知识点带到课堂上，课时紧跟老师的上课思路，并将重点知识记在笔记本上，课后认真复习一天上课所讲知识点，不让问题留到第二天。

3、学习习惯

除了上面讲的三步学习方法，学习习惯也是学习奥数过程中重要的一部分，成都奥数六年级老师强调，六年级奥数试题必不可少，但其实学习习惯讲的是让大家学会主动学习，并且将学习结果以及任何疑问和老师沟通解决，最后总结出属于你自己的做题规律，这样不仅能提升大家的做题效率，也能达到事半功倍的效果。