高中语文篇:文言文中的词类活用知识点
学习啦在线学习网 在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,具备了另一类词的语法特点,这种现象叫做词类活用。下面是小编给大家带来的高中语文篇:文言文中的词类活用知识点,希望能够帮助到大家!
高中语文篇:文言文中的词类活用知识点
学习啦在线学习网 一、活用为一般动词
学习啦在线学习网 活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词,在特殊的条件下,按照一定的语言习惯而灵活用作动词,临时具备了动词的语法特点。
词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点,是词的兼类。一个词固定地具有几个义项,是一词多义。
而词类活用是在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,具备了另一类词的语法特点,进而产生某一新的意义的一类语法现象。
1.名词活用为一般动词。
①左右欲刃相如。(“刃”即“以刃杀”,用刀杀)
②沛公军霸上。(“军”,驻扎)
学习啦在线学习网 ③假舟楫者,非能水也,而绝江河。
学习啦在线学习网 ④范增数目项王。
学习啦在线学习网 ⑤况吾与子渔樵于江渚之上。
学习啦在线学习网 ⑥唐浮图慧褒始舍(shè)于其址。
2.形容词活用为一般动词。
①谨庠序之教。(“谨”,重视/认真从事)
②素善留侯张良。(“善”,与……交好)
学习啦在线学习网 3.数词活用为一般动词。
①六王毕,四海一。(“一”,统一)
学习啦在线学习网 ②食马者不知其能千里而食也。(“千里”,行千里)
学习啦在线学习网 二、活用为使动词
所谓使动用法,是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作,而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作,具有“使宾语怎么样”的意思。
1.名词的使动用法。
①先生之恩,生死而肉骨也。(“肉骨”即“使骨肉”,使白骨生肉)
②纵江东父兄怜(我)而王我,我何面目见之?(“王”,使……称王)
学习啦在线学习网 2.动词的使动用法。
学习啦在线学习网 ①会论虞常,欲因此时降武。(“降”,使……投降)
②项伯杀人,臣活之。(“活”,使……存活)
学习啦在线学习网 3.形容词的使动用法。
①工师得大木,则王喜。匠人斫而小之,则王怒。(“小”,使……变小)
②市中游侠儿得佳者笼养之,昂其值。(“昂”,高,即“使其值昂”)
4.数词的使动用法。
①士也罔极,二三其德。(“二三”,使……二三)
②籍令秦始皇长世……虽四三皇,六五帝,曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇,与五帝并列变成六帝,也不能比拟秦始皇的隆盛)
三、活用为意动词
学习啦在线学习网 1.名词的意动用法。
学习啦在线学习网 ①侣鱼虾而友麋鹿。(把……看作/当作……/以……为……)
②粪土当年万户侯。
学习啦在线学习网 2.形容词的意动用法。
①渔人甚异之。(异:原为形容词,这里用作意动词。“异之”,即“以之为异”认为这件事奇怪)
②孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。(小,认为……小)
③大将军邓骘(zhì)奇其才,累召,不应。
3.数词的意动用法。
一死生为虚诞。(一,把……看作一样)
四、活用为状语
学习啦在线学习网 1.名词作状语。
①君为我呼入,吾得兄事之。(以兄长之礼)
②嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。(像蛇一样)
③(秦王)卒廷见相如。(在……时/上,当……时候)
④(项伯)常以身翼蔽沛公。(像翅膀一样)
⑤上食埃土,下饮黄泉。
⑥朝济而夕设版焉。
⑦于是项伯复夜去。
2.动词作状语。
①儿惧,啼告母。(哭着)
②邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
五、活用为名词
1.动词活用为名词。
学习啦在线学习网 ①盖其又深,则其至又加少矣。(到达的人)
②国无盗贼,道不拾遗。(丢失的东西)
③其进愈难,而其见愈奇。(所见到的景象)
学习啦在线学习网 2.形容词活用为名词。
学习啦在线学习网 ①至于幽暗昏惑而无物以相之。(……的地方)
学习啦在线学习网 ②吾被坚执锐,赴强敌而死。(……的铠甲,……的兵器)
六、为动用法
学习啦在线学习网 为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。
①君子死知己,提剑出燕京。(为……而死)
学习啦在线学习网 ②等死,死国可乎?(为……而死)
③使民养生丧死无憾也(丧,为……治丧)
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