中学生对苏东坡的看法：四识苏东坡

　　滚滚长江东逝水，淘尽千古风流人物，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”然而却有“江山世代才人出，各领风骚数百年”。从历史的漫漫洗礼中回望，各代豪杰的形骸虽早与江月同眠，与日月共枕，但他们却留下了足以流芳万世的气节，苏子便是其中一位。

学习啦在线学习网 　　初识他，在田野的如画景色里。早春时节的乡野，溢满眼的是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，是一簇簇竞相绽放的花朵，是一群群嬉戏玩闹的野鸭。生动、可爱，在春的浸润下恣意汪洋，正如他此时年轻而有朝气蓬勃的生命。“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”最简单的字眼，却带领我跨越了时空的阻隔，从他那坚定明亮的眼神中，看到了那份最原始、最真实的倔强与不服输。锦瑟华年，就是有无尽的希望和无限的可能。

　　再识他，在太守出猎的行伍中。“鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐。”不惑之年的他，对待流年的无情逝去，没有过多的感伤，反而选择了蔑视它，挣脱它的羁绊。对于他这样一位胸怀大志，才高八斗的英杰来说，年华不过是他铸成大业的载体。鬓角间的几缕白发，面颊上的几分沧桑，难道就能挫伤了他的志气吗?只要心中那份“气吞万里”的豪气尚存，自然是不必“忧愁风雨”。幸运的是，这一份难能可贵的豪气，尚没有消亡于尘网间。

学习啦在线学习网 　　又识他，在夜光下的酒樽月影里。“明月几时有?把酒问青天。”当一个人的棱角一点点为现实抹平，当一颗满腹才情的心被名利一点点浊化，特别是对于他这样的风流之士来说，便不仅是个人的悲哀，更是整个时代的悲哀。年近迟暮的他，渐渐开始疑思人生，忧虑踌躇。忧虑的是自身的命运多舛，更是国运的前途未卜。冥思苦想良久，也不过一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的无奈嗟叹，许下“但愿人长久，千里共婵娟”的无力愿景。将那种不可断绝的忧思，寄托在对于知己的“思”和“念”中，将那种对于“大家”忧思小我化，以达到将哀思美化的效果，这便是他的文人情怀所在。

　　终识他，在雨后暖阳斜照的山麓上。“逝者如斯，未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。”在人生的大起大落之后，再也不会有青年时的慷慨激昂，也不会有中年时的痛心疾首，似乎无知无觉，无痛无痒。有人说他麻木了，迟钝了，但绝非如此，那只是极端的痛楚所带给他的深刻感悟，是经历大是大非后的大彻大悟。“人生如梦，一尊还酹江月”千言万语和千万种愁思尽在一杯酒里，是啊，英雄迟暮，还凭谁问“廉颇老矣，尚能饭否”?但也正是这份痛楚成就了他，使他能够将自己的万千感悟和过人才思熔于一体，成就了他风流豪情，青史留名。

　　又见苏轼，我看到的是他在经历风雨后从容淡静的一句“也无风雨也无晴。”，是那份“一蓑烟雨任平生”的自信与洒脱。

　　教师评语：提起古典文学，似乎没有人不喜欢苏轼，而且每一个人的心中都会有着对于苏轼的不同看法，或赏其洒脱，或羡其才情，或认可其政绩，然此种种在闫思羽的笔下，都化成了对苏子的感慨和赞叹。(指导教师 李慧)

　　【本文作者：西安市曲江第一中学高2019届1班 闫思羽(微信公众号： 曲一奏雅】

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