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班主任教育工作随笔精选:换个角度看风景

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学习啦在线学习网   学习啦:教学随笔,顾名思义就是谈教学思想观点的随笔,它是在教师教学实践活动后产生的对教学设计、教学效果、教学思想等引发的思考、感悟,进而对教学活动进行的一种叙述、分析、总结。下面让我们一起来阅读《换个角度看风景》这篇班主任工作随笔吧!

  正如“世界上不可能有两片完全相同的叶子”一样, 每个孩子都有自己独特个性,不仅如此,我们的学生还在随时变化着。在与学生相处的过程中,我有着对学生的不理解,对学生不良习惯的愤慨,甚至下班后,仍然为学生的事情思虑万千,长此以往在处理班主任事情的过程中,自己都变得焦躁起来。在四年的教学中,对我来说,印象最深刻的事情,是在第四年中发生的。

  在2017年暑假里,我被学校安排去正仪中学轮岗,任教班级是初三(3)(4)班,同时担任初三(3)班的班主任。去新学校需要适应,况且新班级还是初三迎中考的班级,自然一切都不能马虎。为了让学生静下心来好好学习,开学第一天我就给学生订下规矩:7:00进班,7:05交好作业,7:10开始早读。为了督促学生到校不抄袭作业,我也要求自己6:45进班,安静批改作业、备课,给学生做好示范。从刚开始学生进班的不适应,慢慢地,学生们在我的身体力行下都能自己做好自己的事情,安静地看书背书,再也没有出现迟到的情况。

  可那一天,情形却有了不同。那天一早,雨就一直淅淅沥沥地下着,虽然天气不好,但7:00前学生依然都做到准时到校,可我却惊讶地发现有个女生-小A的座位却空着,于是我赶紧联系了她的妈妈,当时家长告诉我她在老家,等下再回我电话。后来她就向我说明了孩子迟到的原因:孩子晚上背书背得太晚了,早上没能按时起床。妈妈同时向我表态会马上联系爸爸送孩子到校。于是,我从7:30开始就一直等着,可却迟迟没有看到小A的身影。

  十点刚过,小A才来到学校。我便询问她迟到的原因,她直截了当地说:早上起晚了,然后英语书没有背完,就在家背书。其实她不知道,在这等待的三个小时中,她的妈妈告诉我,说她早上起晚后一直在家发脾气根本没有在背书。听了她的“谎言”我很生气,“从联系家长送你过来,都已经快三个小时了,你竟然心安理得地在家背书,连到校上课都那么不在乎吗?你知不知道,每隔十几分钟,我就到教室外,看看你有没有安全到校。我这心里那么着急,你却慢悠悠来学校啊?你就是以这样不负责任,漫不经心的心态来对待初三的学习吗?”我越说越生气,语气不免强硬,咄咄逼人,教育她的时候,声音大了很多,指责的意味不言而喻。小A虽然眼睛看着我的时候,有点难过,却还在坚持着自己早上在家背英语背了两个小时。我实在不能理解,一向比较乖巧懂事的小A,今天怎么会出现这样的情况。从接班到现在,并没有从其他老师和同学那里听到她有什么不好的行为,也没有听说家里出现什么特殊的情况,到底是怎么一回事。

  僵持的过程中,我无意中发现,小A的头发都湿了,衣服上也是湿漉漉的一大片。看到这我心中不免疑惑:不是爸爸送过来的吗,怎么会衣服潮湿呢?心中的怒意此时竟有些消散,于是我轻轻地问她:是爸爸送你的吗?原来她根本没有让爸爸送,而是自己走过来的,虽然下着雨可她却固执地选择不打伞。“为什么不让爸爸送啊?”小A低头,泪水盈满眼眶,却强撑着不让眼泪掉下来,倔强的神情里隐含着委屈和不满。她的伤心我看在了眼里,可不管我如何问她,她依然固执地选择不说话,看来是有隐情啊。办公室的老师都在,是不是觉得不好意思呢。于是,我把她叫到办公室楼梯口,单独聊这个话题。小A哭着说“他不是我爸爸,我爸爸走了”。我恍然大悟,原来小A家里出现了这样的情况,怪不得不愿意让爸爸送,也不愿意跟妈妈沟通。当妈妈不在身边时,还要照顾三年级的妹妹,与继父又不热络,心里面排斥继父,这个初三的姑娘心里该有多委屈啊。

  家里的变故超出了孩子的承受能力,作为老师,我应该开导她,而不应该在不清楚事情的情况下一味地指责。我突然为自己刚开始的苛刻与严厉后悔了,我焦躁的情绪很容易影响到学生,甚至发火时嗓门很大,隔壁都能听到,完全忽略了学生的自尊心,这着实需要我反思。

学习啦在线学习网   我拍拍小A的肩膀,用纸巾帮她擦擦衣服上的雨水,“你是个懂事的孩子,妈妈照顾你,辛劳奔波很是不容易。大人的事情还是需要父母自己去解决,作为懂事的长女,我们要尊重妈妈的决定,帮助妈妈一起维持家庭的和谐。你说呢?”她低着头默默不语,似乎在思考着我说的话。“还有,小A,不管家里发生了什么情况,妈妈和老师都陪在你的身边。你已经初三了,当大家都在全力以赴学习时,难道你要让自己的不良情绪影响自己的未来吗?我相信,这肯定不是你想看到的啊。小A,你值得去拥有更美好的未来,不要因为家里的事情而忽略自己的学习。”此时的小A感受到了我的善意,重重地点头,“老师,这种事情不会再发生了。”

学习啦在线学习网   这之后,每次我进班,都发现小A已经交完作业,在自己的座位上捂着耳朵小声地背着书,时不时地拿起笔在草稿纸上默写单词,迟到的事情再也没有发生。课堂上的小A听课非常认真,我能感受到她的目光一直跟随着我讲授的知识点并记录在笔记本上。课间,经常在办公室里看到小A向老师请教的身影,老师们都感觉到了小A对自己的要求变得严格了,她终于知道自己在现阶段需要什么,在学习态度上有了明显的改变。有时候放学后,小A会留下来帮我打扫办公室的卫生,也会主动和我聊聊家人和自己中考的事情,看到她已经把我当成了她知心的朋友了。在聊天的过程中我发现小雅的笑容变多了,看到她再也没有因为家里的事情而影响自己,我真的为她高兴。

学习啦在线学习网   作为一名班主任,很多时候我们在处理学生的各种问题时会焦躁,揪着学生的缺点,把学生的问题不断放大,一味地指责与怪罪学生,其实这并不能真正解决学生的问题,有时候甚至会适得其反,遭到学生的抵触,从此划清与老师的界限,把自己的心门关上,拒绝再与老师沟通。其实静下心来想一想,每个学生都会有不足的地方,但同样每个孩子的身上也都会有闪光点。我们在教育学生的过程中,要及时发现孩子的闪光点,适时进行表扬,鼓励学生调整好心态,正确处理自己的问题。多从学生的角度去理解学生,我相信,只要班主任换个角度,一定可以发现学生更多的优点,一定能发现不一样的风景!

作者:张浚贤

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