雅思听力高分必备的4个练习方法
学习啦在线学习网 关于怎么去提高雅思听力，如何快速提高雅思听力这个问题，很多人也都有这样的困惑。的确，先不说雅思听力，就连我们大学的英语四级六级考试的听力也是一样让人头疼。所以如何提高雅听力、怎么提高这个问题还是很需要研究解决的。下面是小编为您收集整理的雅思听力高分必备的4个练习方法，供大家参考!
雅思听力高分必备的4个练习方法
学习啦在线学习网 一、听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。
学习啦在线学习网 雅思所需的词汇不是很难，而且也很实际，具有一定的场景性。譬如，一个留学生到国外留学，他会有很多非常实际的问题，到了学校，他肯定会考虑住宿的问题，关于住宿场景的词汇就有不少，住宿、房东、租金、押金等等。一般来说，掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思不仅需要考生在听的时候能够迅速反应出单词的意思，而且很多时候需要考生将其拼写出来，所以要求学生对相关单词进行记忆。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。
二、要注意语音的锻炼。
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听力归根到底实际上是辨音的过程。相当部分学生有时候对简单词汇不能够反映出来，归根到底，是其本人的发音和考试的录音有出入，所以导致了不必要的失分，这是很可惜的。所以，如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。在考试中，考生主要听到的口音不仅仅有英式英语，英式英语是国际标准的英语，而美音会把短元音与长元音不分，譬如，美国人可能分不清在说ant与aunt，因为他们在发这两个单词读音是一样的。而澳大利亚人则会把【ei】发成【ai】，所以当你听到澳大利亚在说 “where are you going today ”的时候会感到困惑，会误认为他在说“where are you going to die ” 在雅思听力中也会有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韩国口音，这样做的目的主要是为还原场景的真性。因此，考生在平时做训练的时候要注意涉猎多范围的音域。
三、信号词与特殊信号词的定位。
考生需要反复练习如何在短时间把信号词和特殊的信号词正确的定位，如何掌握出题的节奏。在雅思听力中，百分之九十以上需要同义转换，而且雅思听力遵循题号原则，很少出现跳题现象，因此信号词的定位尤其重要，信号词的正确定位可以帮助我们有效定位答案，从而提高做题效率。信号词是指那些变化很少，在文章不易被同义转换的，譬如人名(James)，地名(Birmingham)，时间名(6 th December 1975)等。特殊信号词是指在听力材料中起到连接转折连接的连词，譬如 “Although the room is big, it is quietairless.” “although”是个特殊信号词，它要考的是后面的东西，ALTHOUGH后面的不是考点。考生在平时做听力的同时要有意识的培养对信号词和特殊信号词的敏感，这样就能够抓住题目的节奏，有好的语感从而正确的捕捉答案。
学习啦在线学习网 四、注意精听和泛听的结合。
考生每天需坚持精听针对性比较强的材料，听力材料不仅局限于雅思真题，而且要扩大材料的区域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具体做法是一句一句听，争取每句话都听明白。遇到实在不懂的地方，做出记号，等全部听完再到原文中去对照，搞清楚问题出在何处。除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习。泛听主要是为了熟悉语音，语调和语气等。这个时候可能听不懂内容，但是它有助于提高英语听觉的敏感性。这个时候不能在意听清楚内容，只是听声音，这样才不会有挫败感。精听和泛听的结合保证了质的飞跃，也保证了量的积累。
总之，考生只有坚持多听，才能实实在在地提高自己的英语水平，也才可能在考试时胸有成竹，以不变应万变，取得理想的成绩。
雅思听力必不可少的3种提分技巧
一，提前划出关键词——听前定位很重要
学习啦在线学习网 雅思听力考试重点考查的是细节，而非主旨，所以考生不需要在听时全部听懂，只要大概主旨明白就好。考生在听时只要集中精力听内容，然后把重点关键词画出来尤为重要。同时，在雅思听力考试读题时把重要关键词画出来，当听力中出现时，迅速将答案写下来。
二，提高短时记忆能力——答案记得更多
雅思听力考试一般情况下从两个角度出题，一是信息密集题型，二是信息前置题型，两种题型都是需要短时记忆的能力从而避免听前忘后的现象出现。考生必须要锻炼自己速记的能力，这是在备考时必须要掌握并具备的能力，在平时练得时候要总结出适合自己的速记的方法。同时，考生平时还应该多做一些快速阅读的练习，积累信息丰富知识。
三，纠音练习——提高反应力
一般情况下，考生听时会有两种反应：一。听不懂;二。听懂可是没能反应过来把答案写出来。导致这样的原因也有二：1.对单词不熟，这需要在平时多多积累，2.发音的问题，自己平时不注意发音不准确，导致听力时听不出个所以然来。以上可看，考生要在平时多多积累词汇，在发音上还要多读多练习，对比自己的发音与正确发音的区别，纠正自己的发音