北师四年级下册语文教案
语文新课改使教育工作者们对原有的教学进行反思,对教学方法、教学手段、北师四年级下册语文教案编写进行有针对性的改革。以下是学习啦小编为大家整理的关于北师四年级下册语文教案,给大家作为参考,欢迎阅读!
北师四年级下册语文教案
【教学目标】
学习啦在线学习网 1.培养学生认真读帖,观察、比较、分析左中右结构汉字“结构随行,写得紧凑”的规律,激发学生自探规律的学习兴趣。
2.感受左中右结构汉字在一个方块内三部分组合宽窄高低、参差变化、相互让就的动态美。
3.学会“看一想一临一比一改”五步临写法。从模仿练习到自主练习,达到熟练书写的程度。
【教学过程】
一、游戏导人,激发兴趣
1.拍照游戏:体会单人照、双人照、三人照时同学形体变换的必要性。
学习啦在线学习网 2.揭题:从拍照中引申出左中右结构字的安排也要注重各部分的穿插和避让。
学习啦在线学习网 (设计理念:从拍照片和左中右结构字之间寻找共同规律,初步了解各部分之间的变化,激发学生学习的兴趣,揭示造字的原理)
学习啦在线学习网 二、识读范字,掌握特点
学习啦在线学习网 分组出示范字“倒、衍、辩”和“谢、澈、游”。
1.观察、比较、分析它们共性的特点。说说“倒、衍、辩”左中右三个部分宽窄、长短的变化。(板书:宽窄、长短)
2.体会汉字的形体美。师:这里有三座不同套型的房子,你看看汉字宝宝的体形,它该进哪座屋子?(中部较宽、短)用图形课件演示三部分宽窄、长短不同。
倒衍辩
3.为什么有宽窄变化?
“倒、衍、辩”左中右三部分中中间部分较宽、短(课件演示中间部分特点),独体字“至”书写时也较宽,三点水、言字旁作为偏旁书写时也写得较短,结字随形,因此在左中右结构书写时中部仍然较宽。(板书结字随形)
4.出示范字“谢、澈、游”。师:仔细看看它们的体形,能进刚才那幢房子吗,为什么?(中间部分较窄、长)
谢澈游
“谢、澈、游”中言字旁、三点水书写时仍然遵循结字随形的原则,在左中右结构汉字书写时写得较短,中间部分“身、育、方”分别写得较长,书写汉字有规律可循。
学习啦在线学习网 5.总结规律,出示儿歌:
左中右,别碰撞,宽窄高低要细想
避让穿插形体美,和睦团结好风尚一
学习啦在线学习网 左中右三个部分要紧紧地团结在一起,中´司的部分要写得正一点,左中右三个部分高低、长短要恰当,碰撞在一起不好,应该像小朋友一样,要讲文明,讲礼貌,互相谦让,书写时要注意笔画的变化。
(设计理念:初步感知左中右三个部分之间的参差变化,举一些生活实例让学生领悟字理如同做人之道。让学生通过自主尝试和比较,学会发现问题,编写朗朗上口的书写儿歌,指导书写)
学习啦在线学习网 三、临写范字,指导方法
1.明确书写要领,师范写“倒、辩”。
“倒”:中部较宽短,右部较窄长。
学习啦在线学习网 “辩”:中部窄短,右部宽长。
2.指导自主临摹“五步练字法”。
(1)看。仔细观察范字的笔画、部件在田字格里的位置。
(2)想。想一想范字结构的主要特点,左中右三部分的大小、高低关系。
学习啦在线学习网 (3)写。在田字格里临写一个。
(4)比。与范字作比较,找出缺点。
(5)改。再次临写,改进缺点。
3.学生尝试练习“倒、辩”,备写三个。
4.教师异步指导,并随机抽取典型作业。
5.指导书写“衍”。
学习啦在线学习网 (1)出示小篆“衍”,理解字义。会意字,本义:河:水流入街道来了。现指是多余的。
(2)设立病字医院。以“衍”字为例,讲解分析:
各部分要减肥,长短适宜。
各部分要穿插,相互避让。
学习啦在线学习网 各部分要紧凑,高低适当。
学习啦在线学习网 6.师范写,明确书写要领。
学习啦在线学习网 “衍”:中部较窄,中部较长、偏下。
7.学生练写“衍”三个,同桌互评。选出最漂亮的一个圈起来。
四、明确要领,自主临摹
1.指导学生同桌合作摆放“谢”,要求:左中右结构三部分和谐,田字格中位置正确。
2.指名上台摆放。
学习啦在线学习网 3.引导总结:“谢”:左部较窄,右部宽长。师范写。
学习啦在线学习网 4.回忆五步临写法,学生尝试练习“谢、澈、游”,各写三个。
学习啦在线学习网 5.教师巡视,个别辅导,提醒正确的坐姿,并随机抽取典型作业,讲解、示范。
(设计理念:通过小组合作动一动、摆一摆、比一比,概括写字结构规律,引导学生写好左中右结构的字,让学生明白书写汉字有一定的规律可循)
五、自主练习,拓展运用
1.补笔练习。
(l)示范。补写“例”。
(2)学生练习:“滩、彻、树、嘲”等字,先补笔画,再完整练习。
(3)反馈,重在补笔效果。
2.书写词语。
(沙滩)运动,有益(健康)。
学习啦在线学习网 (旅游)时迷路了,遇到好人帮助,连声(道谢)。
学习啦在线学习网 成绩好的同学(关键)是上课专心听讲,无不(例外)的。
3.把你喜欢的字挑几个再练一练。
学习啦在线学习网 (设计理念:从扶到放让学生自主学习,在拓展中提高实际运用的能力,学会举一反三)
学习啦在线学习网 五、作业反馈,评价小结
1.四人小组推荐一位同学的优秀作业,参加“小书法家”的评选。
2.学生欣赏“小书法家”的作业,教师适当点评示范。
3.为班级“小书法家…‘小评论家”颁发“书签奖”,统计全班合格率。
4.小结:今天,这节课我们一起学习了左中右结构字的书写特点,今后,在书写时碰到这一类字一定要先分析每个偏旁部首的特征,给每个部分都排好合适的位置,处理好大小比例的关系,那么你的字就一定会写得更加亮丽。让我们端端正正写字,堂堂正正做人,共创和美世界。
学习啦在线学习网 (设计理念:通过多种形式的评价方式,提升学生对字的鉴赏审美能力,通过互评改进,让学生感受到自己的进步过程,增强自信)
北师四年级下册语文教案的反思
一、注重学法指导,培养和锻炼学生自学能力
学习啦在线学习网 左中右结构的字较为复杂。不可能面面俱到去分析,这节课教师教给学生的方法是抓左中右三部分宽窄、长短主要特征。在揭示字形的表象、列出书写知识的要领时,教师不是包办代替把现成的结论“喂给学生”,而是设疑提问,让学生积极主动探究,独立思考,尝试答问,分组出示“倒、衍、辩”和“谢、澈、游”,学生不难发现言字旁、三点水无论在左中右的左边或中间都写得较窄、短,最后师生共同归纳“左中右三个部分高低、长短要恰当”。