北师六年级语文教案

　　北师六年级语文教案是教学设计的文本表现形式，是教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。北师六年级语文教案可以作为学校评价教师教学的标准之一。以下是学习啦小编为大家整理的关于北师六年级语文教案，给大家作为参考，欢迎阅读!

　　北师六年级语文教案

　　一、教学目标：

　　1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。

　　3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　二、教学重点：

　　抓住各段中的关键词句品读感悟郑成功的爱国热情和民族气节。

　　三、教学难点：

学习啦在线学习网 　　简要复述课文，仿写战斗场面。

　　四、教学准备：小黑板

学习啦在线学习网 　　五、教学时间：三课时

　　六、教学过程：

　　第一课时

　　一、揭题导入。

学习啦在线学习网 　　1、揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。(板书课题：郑成功)

学习啦在线学习网 　　2、听说过郑成功吗?学生交流。

　　二、初读课文，了解大意。

　　1、自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的哪些事迹呢?

学习啦在线学习网 　　2、检查生字词。

　　⑴读准字音。

学习啦在线学习网 　　残酷 奴役 慷慨激昂 允许 铁甲舰 街头巷尾融洽 酋长

学习啦在线学习网 　　⑵注意字型。指导写"街头巷尾"的"巷","融洽"的"融".

　　⑶指名读课文。

学习啦在线学习网 　　⑷概括课文重要内容。

学习啦在线学习网 　　想一想，这一课主要写了什么?

　　课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。

　　⑸根据提示理清文章脉络。

学习啦在线学习网 　　初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗?(一是收复台湾，二是建设台湾)

学习啦在线学习网 　　那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。)

　　三、学习课文第1-3小节。

　　1、指名读，思考：第1-3小节主要写什么?(台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。)

　　2、默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨?那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。(强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许)

学习啦在线学习网 　　3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功"慷慨激昂"说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。

学习啦在线学习网 　　4、分角色朗读第1-3小节。

　　四、作业布置：

　　1、读抄词语。

　　2、练读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　1、想一想：郑成功为什么要收复台湾?

学习啦在线学习网 　　2、有感情朗读读第1-3小节。

学习啦在线学习网 　　二、学习课文第4-6小节。

学习啦在线学习网 　　过渡：郑成功是如何收复台湾的呢?他为什么能取得这场战斗的胜利呢?

　　1、自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么?

　　2、学生交流后板书。

　　准备工作充分：修造船只 聚集粮草 加紧操练

　　充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃

　　官兵的勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去

　　3、胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的?(负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降)

　　4、地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。

　　5、指名读课文第6小节。

　　①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。(喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利)

　　②生自由练读。

　　③全班齐读。

学习啦在线学习网 　　三、学习课文第7-8小节。

　　1、默读，思考：郑成功是怎样建设台湾的?

　　学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。

　　2、齐读。

　　四、学习课文第9小节。

　　1、齐读。

　　2、说说人们为什么永远也不会忘记郑成功?(收复台湾、建设台湾)

　　五、总结全文。

　　民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类，想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。

　　第三课时

　　一、练习复述课文。

学习啦在线学习网 　　1、根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。

　　2、指名复述。

　　3、教师小结。

　　二、仿写。

　　1、课文第五自然段写得特别精彩，让我们一起看看，它哪儿写得好?

　　出示句子：

　　荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着"轰隆"一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库，那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

　　2、学生交流。

　　3、教师小结。

　　总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：

　　第一，要写好场面中的各个人物。写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。

　　第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。

学习啦在线学习网 　　第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出战斗的气氛。

　　4、选择一部电影或电视片，播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战斗的场面描写下来。

　　北师六年级语文教案的反思

学习啦在线学习网 　　《郑成功》这篇课文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

学习啦在线学习网 　　在教学过程中，我先让学生找出文章的中心句，学生很快就找到了课文的最后一小节——“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这部分内容中的“收复台湾、建设台湾”就点出了文章的主要内容，以此为线索组织教学，条理就显得十分清楚。在学生弄清文章结构之后，引导学生阅读2至6自然段，思考两个大问题：郑成功为什么要收复台湾?郑成功是如何收复台湾的?在处理第一个问题时，学生通过自读，很快就能找到郑成功说的那段慷慨激昂的话语，以及台湾人民受荷兰侵略者残酷奴役那部分。针对文中的这些语句来引导学生感悟体会，第一个问题就迎刃而解了。在处理第二个问题时，围绕“在郑成功收复台湾那部分描写中，作者主要写了哪几个场面?”这个问题来展开，学生阅读时概括得比较到位。而后，我引导学生想象：在战斗胜利后，作为郑军官兵，你的心情如何?作为台湾当地的老百姓，你最想对郑军官兵说些什么?感觉这一环节处理得还是比较合理，学生的发言也很积极，思维得到了拓展。

学习啦在线学习网 　　在学习”建设台湾”这一部分时，我以学生自读感悟为主，让学生结合课文内容说说郑成功是如何建设台湾的，主要做了哪些事，学生很快就找到了相关的语句。

　　总之，这一课的教学还是比较有条不紊的，比较遗憾的是没能仿照课文进行一段场面描写，如果能设计一个小练笔相信效果会更好。