城里人与乡下人的阅读理解答案

学习啦在线学习网 　　城里人与乡下人有什么不同?毕淑敏的《城里人与乡下人》写的又是一个怎样的故事，你想知道吗?下面由学习啦小编为大家带来城里人与乡下人阅读答案，希望对大家有帮助!

　　城里人与乡下人阅读材料

　　最近几个月来，吃过的最美味一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，秫秸搭成的简易凉棚下，老农端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞起的半尺长的鱼，炭火上烤熟。

学习啦在线学习网 　　那鱼被从中间剖开，平铺在黯哑的火焰上，一条幻像变成了两条。浑身披挂盐霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣。

　　我问老农，用了什么调料呢?

　　他嘬着旱烟嘴，含混地回答，盐。

学习啦在线学习网 　　盐是不消说的，看得见，而且，无所不在的咸。我说，还有呢?

　　没有了。老农吐出一口烟雾，清晰地答。

　　我不相信地反问：没有花椒大料?没有豆豉辣椒?没有蚝油香叶?没有……

　　老农打断我，你说的那些，都没有——光是盐。

学习啦在线学习网 　　我说，今天才知道，盐是这样好吃啊。

　　老农就笑了，说，你这个人啊，整差了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。

　　我反驳道，乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。

　　老农笑笑说，你这个人还好较真。种子是没这会儿的好，我说的是种法。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。

学习啦在线学习网 　　说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说，有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。

　　我说，您打听吧，我不见怪也不生气。

　　老农清了清嗓子，以表明他将要询问的题目是多么不同寻常。在咽下了几大口唾沫之后，

　　他说，我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼问就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢?

学习啦在线学习网 　　他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。

　　我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说，抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被“约死”……

学习啦在线学习网 　　在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。

　　他说，早年问，有一个广告，唱的是“我们是害虫，我们是害虫……”记得吗?人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。

　　周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道，是啊是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗?绝了吗?没有!越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。

学习啦在线学习网 　　我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢?

　　我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。老农非常热情地说。

学习啦在线学习网 　　我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。

学习啦在线学习网 　　泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀?

学习啦在线学习网 　　我不敢生出责备老农的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的青虫。

学习啦在线学习网 　　前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62%以上。可否这样说：大部分中国人现在

学习啦在线学习网 　　吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。

　　想起“己所不欲，勿施于人”的古训。那是儒家思想的精华，也曾是中华民族根深蒂固的信条。现今在“吃”这个天大的问题上，怎么美德尽失?

　　分手的时候，老农很开心地告诉我，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城里人了。

　　城里人与乡下人阅读题目

　　1.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)

　　A.本文以小见大，用朴实无华的语言、平淡无奇的情节展示了一种社会现象，其所反映的问题引人深思。

学习啦在线学习网 　　B.“咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣”运用了拟声词和比喻的手法，形象地写出了“我”吃老农烤鱼时香美可口的感觉。

　　C.对于老农的询问，“我”一时不知如何回答，是一个在旁偷听的小伙子给解了围，“我”对他的回答感到非常满意。

　　D.文章引用“己所不欲，勿施于人”这句古训，目的只是为了批评老农的狭隘自私的小农意识。

　　E.文末老农很开心地告诉“我”，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城里人了。这个结尾具有明显的反讽意味，引人深思。

　　2.文中的“老农”是一个什么样的形象?请作简要分析。(6分)

　　3.“我”听了老农“城里人怎么到如今还没有被药死”的问题后，内心想到了什么?(6分)

　　4.对老农“把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和”的做法，你有什么看法?请陈述观点并作分析。(8分)

　　城里人与乡下人阅读答案

　　1.(5分)CD(C由下文“活着是自豪还是悲哀”可知，老农的询问引起“我”的思考，可见“我”并没有同意小伙子的回答。D引用古训的目的不仅仅是针对老农个人，还为揭示 一种社会现象)

学习啦在线学习网 　　2.(6分)①热情好客，如对“我们”热情款待;②率直、实在，如毫不保留地说出了把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和的做法;③有些狡黠、自私，如“沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑”，“我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素”。(每点2分)

学习啦在线学习网 　　3.(6分)①为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧：②自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，不知是该自豪还是该悲哀;③想到中华民族“己所不欲，勿施于人”的传统美德在吃这个大问题上，怎么尽失。(每点2分，意思对即可)

　　4.(8分)老农的做法是可笑而错误的。(2分)①他把清洁的食品留下，把上了农药化肥激素的卖出，是狭隘自私的表现;(2分)②他弄不清城里人与乡下人原本是一体的，他缺乏见识与胸怀;(2分)③他的行为违背了民族“已所不欲，勿施于人”的传统美德。(2分)(意思对即可。其他答案，视情况酌情给分)