领导者需要学的五视观人法
学习啦在线学习网领导者需要学的五视观人法
作为领导者就必须有其领导形象。那关于领导者必须要学的五视观人法是什么呢?下面是学习啦小编为你整理的领导者必须要学的五视观人法，希望对你有帮助。
领导者必学的五视观人法
学习啦在线学习网 人难免会犯些小错误，或一时粗心，或因现实错综复杂，或个人能力有限，对你产生误会让你难堪，这些事情在我们的交往中也许司空见惯。这时我们不要抓住别人的"小辫子"不放，或者借机让对方下不了台，交际中难得的是谅解和宽容，"人之相知，贵在知心"，能够原谅别人的过失，理解别人的痛处、难处，宽容几分，忍让几次，那么心胸最狭窄的人也会成为你的朋友，这也是领导形象的注意要点。
所谓领导者形象，主要是指领导者自身修养的外在表现，它主要反映着领导者在行政过程中所形成的个性特征、行政风格、领导方法及工作作风。所谓领导者形象，是指社会公众对领导者的价值理念、气质、品德、能力等方面所形成的整体形象和综合评价。《史记-魏世家》载李克“五视观人法”。所谓“五视”，即：
学习啦在线学习网 一是“居视其所亲”。即要注意观察一个人平时跟什么样的人在一起。如果与正直的、正派的人在一起，这样的人就可以重用;相反，如果这个人天天与小人为伍，对这样的人就要当心了。
二是“富视其所与”。即要看他怎么样来支配自己的财富。如果只为了满足自己的私欲，而大肆挥霍，贪图享乐的人，坚决不能重用。
三是“达视其所举”。如果是已经有一定的地位和身份的人，就要观察他怎么样提拔下属，如果是任人唯贤，量才录用，那这种人肯定就是襟怀坦荡、秉公办事的有为之人。
四是“穷视其所不为”。对处于困境的人，可以看他的操守如何。如果是他虽然身处困境，但却不做任何苟且之事，这样的人也是值得信任的。
学习啦在线学习网 五是“贫视其所不取”。即看一个人在贫困时期的所作所为。只有不取不义之财，守得住清贫的人，才值得信任，而那种见钱眼开，如蝇逐臭的人，则万万不能重用。
领导者形象的培训内容主要包括领导者的仪容仪表、品德形象、亲民形象、用权形象、用人形象等各个方面。我国宋代政治家、史学家司马光在《资治通鉴》中记载：“上神采英毅，群臣进见者，皆失举措;上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。”这里说的就是唐太宗处理公务时的形象。领导者经常出现在公共场合，因此，领导者形象的塑造就显得 尤为重要。领导者是“领导”的人格化，是领导权力的化身。领导者形象，体现了公共性和社会性，它是一种附着了公共性要素的社会性形象。
拓展：领导形象这个概念包括的几个方面的含义
第一，领导形象的载体是领导者。领导者是领导形象建设的组织者和实施者。一方面，他通过在行使公共权力过程中所显示的行为特征和精神风貌来塑造和展示自身形象。一般地，有什么样的领导者，就有什么样的领导形象。一个创新、务实、廉洁、高效的领导者就会产生良好的领导形象。反之，一个守旧、虚假、腐败、低能的领导者就会产生恶劣的领导形象。另一方面，他通过运用各种传媒手段和沟通途径，使公众在了解领导目标、过程、体制和方式的基础上形成符合客观实际的领导形象。
学习啦在线学习网 第二，领导形象的内容是公众对领导者的价值理念、气质、品德、能力等方面所形成的整体印象和综合评价。这种印象和评价淀积于公众的社会心理之中，这种社会心理实际上是领导者内在素质与外在能力的一种有机反映。从一定意义上说，社会心理是对领导形象在思想感情变化上的一种互动，它往往通过印象和评价表达出来。公众通过直接或间接的途径形成对领导者的初步印象，印象一经形成，公众便会从各方面加以分析和判断，分析得失、优劣，最后总结出对领导者的综合评价。
第三，领导形象的评价者是领导者所面对的社会公众。社会公众是领导形象的感受者和评价者。一方面，社会公众作为整体是产生、监督和罢免领导者的权力主体，领导者的一言一行、一举一动都是社会公众评判的依据。另一方面，社会公众中的个体，在与领导者接触的过程中，逐渐形成对领导者的感知和判断，虽然这些感知和判断是公众个体意识的产物，但正是这些个体意识的总和才构成了绝大多数公众的整体意识，并最终对领导形象产生影响。
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