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初中物理优质课教案怎么设计

时间: 欣怡1112 分享

  教案是教学成功的重要依据,任何教师在授课前都要做好教案设计。那么优秀的教案怎么设计的呢?下面是学习啦小编分享给大家的初中物理优质课教案,希望大家喜欢!

  初中物理优质课教案一

  生活中的透镜

  一、教学目标

  (一)知识与技能

  了解透镜在日常生活中的应用。

  (二)过程与方法

  1.经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。

  2.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

  (三)情感态度与价值观。

  1.通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦。

  2.具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

  3.初步建立将科学技术应用于实际的意识。

  二、教学重点

学习啦在线学习网   经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。

  三、教学难点

  能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

  四、教具

学习啦在线学习网   照相机,投影仪,投影片。

  五、学具

  两个直径大小相近,长约15cm的圆纸筒,凸透镜一个,半透明纸一张,玻璃板一块,水。

  六、教学过程

  (一)引入新课

  在上节课中,我们学习了透镜,知道了透镜会折射光,在日常生活中,我们经常用到透镜,这课我们来共同认识一下生活中的透镜。

学习啦在线学习网   板书: 生活中的透镜

学习啦在线学习网   (二)展示目标:(投影)

  (三)课堂导学

  1.导学“照相机”

  节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境,使人们从照片中感受到美的享受和启迪。对于照相机,你们想提出什么问题?

  (学生展开想象,激发兴趣,积极思考提出问题。教师及时引导,给于鼓励。)

学习啦在线学习网   自学课本P62-63一、二段 照相机。

  自学指导:(1)仔细观察图3.2-1,你看到照相机的镜头是一个_______镜,来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。

  (2)胶卷上涂着一层_______的物质,它在曝光后发生________,物体的像就被记录在胶卷上,经过显影、定影后成为底片,再用底片洗印就可以得到相片。

学习啦在线学习网   (3)比较物体、像到镜头的距离,会发现物距_____像距,像___物体(填大于、小于)。

  (4)观察物体和像位于镜头的____侧(填同侧、异侧)。

  教师给予适当的点拨及指导。

学习啦在线学习网   2.小组活动:制作模型照相机

  学生自学课本P63想想做做

  根据课本内容及投影提示以小组完成下列活动:

  (1)做一做

  将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜,另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸,把两个纸筒套在一起,就做成了一个模型照相机。

  (2)看一看

学习啦在线学习网   拿起你做的照相机,对着明亮的室外,拉动纸筒,改变透镜和半透明纸的距离,你看到了什么?把你看到的像描述一下并展示给同学们。(体会成功的愉悦。对于做不好的组教师给于指导。)

  (3)以小组评估这次活动,有哪些不足及优点,并提出改进意见。

学习啦在线学习网   2.导学“投影仪”

  3.导学 “放大镜”

  4.当堂训练

学习啦在线学习网   5.导学“实像和虚像”

  自学课本P64-65“实像和虚像”部分

学习啦在线学习网   根据下列提示以小组分析实像、虚像特征:(1)是否由实际光线汇聚而成;(2)能否用光屏承接;(3)能否用眼看到;(4)在凸透镜成像中,实、虚像与物在透镜的同异侧。

  学生对实像、虚像特征进行总结,教师给予指导、评价。

学习啦在线学习网   (四)当堂小结与学习评估

  请同学们根据板书内容对本节课的学习进行小结:“学到了什么”,并对应学习目标(投影展示)对自己本节课的学习进行评估。

  (五)课后练习

  七、板书设计

  其成像的丰富的感性认识,为探究凸透镜成像做准备。

  初中物理优质课教案二

  熔化和凝固

  【设计理念】

  从生活走向物理,从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念,通过实验探究熔化和凝固的特点,总结规律,及时引导学生走向社会,了解熔化和凝固的应用。在合作探究过程中,引导学生充分认识固体熔化时的特点,并培养学生的动手能力和利用实验数据绘制图象分析问题的能力。

学习啦在线学习网   在教学中应用视频等多媒体手段,让学生感受生活中的物态变化,激发学生对科学的好奇心和求知欲,培养学生探究未知世界的科学素养和科学精神。

  【教学目标】

  1.知识与技能

  l 能区别物质的气态、液态和固体三种形态,能描述这三种物态的基本特征。

学习啦在线学习网   l 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

  l 了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。

学习啦在线学习网   l 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

  2.过程与方法

  l 通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。

  l 了解有没有固定的温度是区别晶体和非晶体的一种方法。

  l 通过探究活动,使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。

  3.情感态度与价值观

学习啦在线学习网   l 通过教学活动,激发学生对自然现象的关心,产生乐于探索自然现象的情感。

  【重点难点】

  1.让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别,进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律。

  2.让学生根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象,根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。

  【教学仪器】

  铁架台、酒精灯、石棉网、大烧杯、温水、大试管、粉末萘、石蜡、温度计、搅拌器、火柴。

  【教学模式】实验探究模式

学习啦在线学习网   【教学课时】1课时

  【教学过程】

  一、新课引入

  教师讲述:我们在小学学习过物质存在的三种状态:固态、液态和气态。但是物质的状态不是一成不变的。

学习啦在线学习网   动画展示:铁矿石在高炉中熔化为铁水,从高炉中倒出的铁水凝固成铁板;低温度实验室在低温状态下制得液态氧、氮和固态氧氮;不同季节、气候下的水的状态变化。

  引导归纳:随着温度的变化,物质会在固、液、气三种状态之间变化。

  联系生活:把水放入冰箱的冷冻室里,水就会变成冰;把冰加入饮料中,冰从它们那里吸收热量就变成了水。点燃的生日蜡烛的火焰旁边,固态的蜡不断地变成液态的蜡,一部分流下来的蜡滴很快又变成了固态的蜡。路桥施工人员把固态的沥青加热成液态,再把液态的沥青浇在路面上,很快又变成固态。

学习啦在线学习网   点明课题:科学上把物质从固态变成液态的过程叫熔化,如冰变水。从液态变成固态的过程叫凝固,如水结成冰。

  动画展示:正在喷发的火山。(让学生用以上的结论分析火山喷发的现象)

  引出问题:物质熔化和凝固需要什么条件?不同物质熔化和凝固的规律一样吗?

  设计意图:新课程标准强调通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。本课设计中用多媒体的方式引入大量的生活物理,从这些感性素材中概括出物理概念,有利于培养学生“初步的收集信息和处理信息”的能力,也有利于体现“从生活走向物理”的新课程理念。

  二、进行新课

  >>>下一页更多精彩“初中物理优质课教案”

初中物理优质课教案怎么设计

教案是教学成功的重要依据,任何教师在授课前都要做好教案设计。那么优秀的教案怎么设计的呢?下面是学习啦小编分享给大家的初中物理优质课教案,希望大家喜欢! 初中物理优质课教案一 生活中的透镜 一、教学目标 (一)知识与技能 了解透
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