二年级数学教学的案例分析
二年级数学教学的案例分析
提前做好教学规划，可以帮助教师理清新课时的教学思路，进而提高课堂效率。下面是学习啦小编分享给大家的二年级数学教学的案例，希望大家喜欢!
二年级数学教学的案例一
教学准备
教学目标
① 过直观的数数使学生认识计数单位十、百、千并掌握数数方法。
② 历动手实践、动脑思考等数学活动过程，初步理解相邻计数单位间的十进关系。
③ 结合生活实际感受1000以内的数，逐步发展学生的数感。
④ 养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。
教学重难点
学习啦在线学习网 教学重点：理解计数单位千和相邻计数单位间的十进关系
学习啦在线学习网 教学难点：能结合实际估计1000以内的数，初步发展数感。中间有零、末尾有零数的写法和读法。
教学工具
ppt课件
教学过程
课前交流：
师：上课之前先给大家放首歌，听听你会唱吗?(放熊出没的歌曲视频)
放完后，师：这是什么电视的歌啊?恩，喜欢看吗?那你最喜欢里面的谁呢?
学习啦在线学习网 师：为什么喜欢熊大呢?
师：看来熊大和熊二都有自己的优点，老师希望你们也像熊大和熊二一发挥自己的优点，爱动脑筋，努力打败这节课所有的问题，做个人见人爱的孩子，可以吗?
学习啦在线学习网 师：那我们准备上课。你准备好了吗?好，上课。
学习啦在线学习网 一、创设情境，激发学生兴趣，导入新课：
师：同学们，这么喜欢看熊出没，那你想不想去它们的大森林里看一看?
师：熊大为了防止有人再来砍伐树木，就在去森林的路上设立了关卡，谁答对，谁才可以进入森林，有信心吗?
第一关，一张照片。(课件出示小棒照片)
二、动手操作，探索新知：
第一环节，通过数数建立1000的概念。
1、估一估。
师：哇，这么多的小棒大约有多少张呢?谁愿意来估一估?
生估。
2、数一数。
学习啦在线学习网 师：到底一共有多少根小棒呢?我们应该怎么办?
师：这些小棒，怎么数能快一些呢?
师：那我们小组合作来个数数比赛怎么样?先听数数要求：
1、小组合作数，数的速度要快。
学习啦在线学习网 2、数的要准确。
3、数好后，用这个姿势告诉我我们数完了。
学习啦在线学习网 老师已经把照片上的这些小棒放在你们组的盒子里了，请组长打开。好，数数比赛现在——开始。
(小组合作数小棒，组长合理分工，记录数的方法和数的最后结果，教师巡视指导。)
学习啦在线学习网 师：数的最快的是这个小组还有这个小组。谁愿意来汇报一下，你们小组数的数量是多少?
学习啦在线学习网 师：是100根的举手，哦，都是100根。
师：刚才估算对的小朋友是谁啊?老师真佩服你，估算的能力真强。
师：你们小组是怎样数的的?其他小组要认真听，会听的孩子是会学习的孩子!
组1：我们以前学过10根捆成一捆，所以我们是10根10根地分。然后把10小捆捆成1大捆，就是100根。
师：你们是这样数的吗?
师：谁还想说说你们组的方法?
组2.
学习啦在线学习网 师：刚才我们每个小组都是先一根一根的数，10个一是十，那十里面有几个一?(板书)。然后又一十一十地数，10个十是一百，一百里面有几个十?(板书)。
学习啦在线学习网 师：刚才大家通过集体的力量数出了每个组各有100根小棒，那想不想数一数全班和老师的一共有多少根小棒呢?请小组长举起你们组的小棒，我们一起来数一数。(放进老师的盒子里)100、200、300、400……这是多少了?(900)再加100是?(1000)
师：1000里面有几个一百?几个一百是1000?(板书)这是1000根小棒，怎么能让别人一眼就看出来是1000根呢?哦，我们来试试(教师用绳子捆上)这样更大的一捆是?
师：哦。这就是1000根小棒啊，原来一千根小棒就是这么多啊!
学习啦在线学习网 小结：(课件)同学们，我们回忆一下，刚才我们数较少的小棒时，先一根一根的数，10个一是十。数较多的小棒时是一十一十地数，10个十是一百，数更多的小棒时是一百一百地数，10个一百是一千。
学习啦在线学习网 师：这节课我们就来认识1000以内的数。(板课题)大家读一遍。
学习啦在线学习网 师：通过刚才的数数比赛老师发现你们是一群爱动脑筋，会合作的好孩子。
学习啦在线学习网 第二环节，感受1000这个数，培养学生的数感。
学习啦在线学习网 1、估黄豆、正方块，感受1000这个数。
师：大家看，这是一粒黄豆，那你想一下这样的10粒呢?这就是10粒黄豆，这是100粒，这是1000粒黄豆，你觉得1000怎么样?
师：这是一个正方块，这是10个正方块，你用手比划一下100个这样的正方块大约有多少?这就是100个正方块，那1000个呢?这就是1000个正方块，用手比划一下，你觉得1000怎么样?
师：我们用这么多东西都表示出了一千，你能在计数器上表示出一千吗?(一学生操作老师的计数器。)
2、用计数器表示1000，引出计算单位。
学习啦在线学习网 师：一个珠子就表示出一千，这么简单啊!你为什么不在这几位拨?为什么在这里拨?
师：哦，原来在千位上拨一颗珠就表示1000啊。你们还真是聪明的孩子。 (贴卡片：百位、十位、个位、)原来我们右边第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，今天又认识了新的数位，右边第四位，千位。(贴千位)
3、数数。
师：闯过第一关，我们认识了1000这个数。那第二关呢!
(1)师：从198，一个一个的数到203，你行吗?
师：好，我拨你数。198再拨一颗珠是?199再拨一颗珠?
师：恩，因为199再拨一颗珠，个位满十了要向十位进一，那十位也满十了要向百位进一，所以199完了是200，继续数?
(2)请你用自己的计数器，边拨边数从198一个一个的数到203，
生数。
师：那谁能不看计数器，领着大家数一遍。
师：你领大家数的真清楚，真准确。
学习啦在线学习网 师：第二关我们会一个一个地数数了。第三关呢?
师：那你能帮熊大从九百七十，一十一十地数到一千吗?(课件展示)
学习啦在线学习网 师：你们大家数数的能力真强。老师真佩服你们数数的本领。
师：我们把所有的关卡全部解决，可以进大森林了，大家看森林里真美啊!(课件)
第三环节、读写1000以内的数，了解数的组成。
学习啦在线学习网 1、师：可恶的光头强又想来砍树了，他都设计好这个月的砍树计划图了?请大家看。
请你估一估光头强这个月大约想砍多少树呢?
学习啦在线学习网 师：同学们，这个计划图排列的多有规律啊?我们用什么方法能快速准确的数一数呢?
学习啦在线学习网 同学们，每个人的手里都有一张点子图，这些小圆点就表示光头强想要砍掉的树木，请你用最快的方法边数边用铅笔圈一圈，让别人一眼就能看出它的数量。(巡视选一人上台)
学习啦在线学习网 记得分，明组成。
师：圈完的小朋友坐的真端正，老师真喜欢你。我们请这个小朋友来介绍一下他是怎么圈的?
师：大家同意吗?
师：(课件)大家看，刚才我们圈了几个百?几个十?几个一?
学习啦在线学习网 师：请你这个数拨在计算器上。(找一生)
学习啦在线学习网 是这样吗?(出示学生拨的教师计数器)
学习啦在线学习网 这个数是由几个百，几个十，几个一组成的?
师：这个数你会写吗?请大家拿出答题纸在第一条线上写出这个数。(师写：写作，然后找生板，后再写，读作)
是这样写吗?
百位上的2表示?
师：这个数读作二百三十五。读一遍。 (板书)
师：原来这个月光头强计划要砍235棵树啊，你刚才估对了吗?
你们真厉害!
2、那老师说一个数，你会拨吗?准备好。4个百，3个一。(找生拨)
请你把这个数写在答题纸上。(找一生板)
学习啦在线学习网 好，这是刚才这位同学拨的，对吗?
学习啦在线学习网 写对了?哎，没有十，我们可不可以不写这个0啊?
师：为什么?
师：在数位顺序表中可以看做403。如果去掉数位顺序表那就成43了(做轻轻一推手势。)
师：看来这个0真的是很重要，起到占位的作用。
学习啦在线学习网 这个数读作：四百零三(板书)
师：哦，中间的零不仅要写出来，还得读出来。
师：再拨一个320，(生拨)写出来。(找1生写)
写对了吗?
末尾的零写不写?
哦，末尾的零也得写。
它读作：三百二十。(板)
学习啦在线学习网 哦，末尾的0写出来，但是不读。
同学们，你们真棒，像熊大熊二兄弟俩一样聪明，可爱，什么困难都难不倒!虽然光头强计划了一大堆，但是碰到熊大和熊二就都失败了!赶走了光头强，兄弟俩准备去商店买点礼物出去玩。要不要和他们一起去。
学习啦在线学习网 师：那赶紧大家把计数器、答题纸放回原处，比比谁的速度快。
学习啦在线学习网 恩，这个小朋友速度最快。
三、联系生活，学以致用。
1、猜价格。
师：熊大想买个书包，请你帮他猜猜价格!老师来提示你一下，书包的价格介于100与200之间。
学习啦在线学习网 师：要比105多一些。……
在给你点提示：在我们遇到困难或敌人时也可以拨打这个数
学习啦在线学习网 师：多聪明的孩子啊!请坐。熊二想买个儿童汽车。我提示一下:它的价格是一个三位数，而且每一个数位上的数字相同。
要比( )多一些(多的多)……
在提示一下：它的价格是一个最大的三位数
学习啦在线学习网 师：你真会思考问题。
四、联系生活，感知1000以内的数。
学习啦在线学习网 同学们，熊大和熊二看大家帮了这么多的忙，准备开车带大家参观第二实验小学，想不想去?那我们出发吧!
师介绍。
东校区有学生 2000多人，教师156人，教室 121 口。
西校区有学生2000多人，教师143人，教室106口。
习儒路上有1000字的千字文。
西校区报告厅可以坐421人。
西校区一年级有8个班，共有507人。
学习啦在线学习网 看来，我们生活中的数可真多，希望同学们以后要用数学的眼光去发现生活中更多、更大的数。
五：全课总结。
今天大家用自己的知识，帮熊大熊二解决了很多的问题，老师真为你们感到自豪。最后熊大兄弟俩拜托万老师给商量一件事，可以吗?
它们买的小汽车要设定一个密码锁，必须是5个有规律的数字密码，他们已经想好中间是600，那其它的是多少才能有规律呢?你能帮帮忙吗?
学习啦在线学习网 请大家回去后把你设计好的方案，写在答题纸上。和你的同学交流交流，好下课。
二年级数学教学的案例二
教学目标
1、使学生认识计数单位“万”，经历数数的过程，体验数的发展;会读写万以内数(中间、末尾没有零)，知道这些数的组成。
2、会用具体的数描述生活中的大数，发展学生的数感和估算能力;体验数与生活的密切联系，培养数学应用意识。
3、使学生学会用数描述身边的事物，并与他人交流;培养用数学的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，初步体验量化的思想，促进数感的发展。
教学重难点
教学重点：1.确立一万的数的概念，和数数中即将满整百整千整万的情况。 2.万以内数的组成。
学习啦在线学习网 教学难点：确立一万的数的概念，和数数中即将满整百整千整万的情况。
教学工具
课件
教学过程
学习啦在线学习网 (一)复习旧知。这部分内容是建立在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识” 和“1000以内数的认识”，的认识基础上进行教学的，所以安排了这个环节。通过这样的准备练习复习旧知，为学生迁移性的学习新知做好准备。
(二)探究新知
1、解读主题图，出示课题。
以南京长江大桥的公路桥和铁路桥的长度为切入口，通过学生对南京长江大桥的公路桥和铁路桥的长度的试读，让学生体会数学与生活的联系，在生活中积累知识的快乐。并揭示课题。
2、教学例5。
学习啦在线学习网 (1)数一数：数方块的块数，掌握数数的几种方法。
学习啦在线学习网 (2)说一说：让学生说一说是怎样数的，学会归纳数的过程。
学习啦在线学习网 (3)板书：教师根据学生的归纳进行板书
学习啦在线学习网 这一知识点，让学生明白“万”也是一个计数单位，它和千是相邻的计数单位，千位在左起第四位，万位在左起第五位。通过一次探究活动学生不可能就掌握了，还要通过一系列的活动来强化，由此还要安排两个活动。
一是请学生指出计数器上的千位、万位。
二是让学生用同桌交换拔数、数数的形式，在计数器上拨一千，数一千，直到拨10个一千，数一万。
(4)数位顺序表。
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