长江之歌课文预习教学设计(2)

　　长江之歌课文预习教学设计第二课时

　　一、复习检查：

　　1、写本课词语。

　　2、判断：

学习啦在线学习网 　　(1)“涤”就是洗。()

　　(2)乳“的部首是“”()

　　(3)“尘埃”的拼音是“chénɡāi”()

　　(4)“哺”的声母是“L”()

学习啦在线学习网 　　3、指名朗读课文。

　　二、细读课文

学习啦在线学习网 　　1、根据自己收集的资料，用一句话来介绍长江的某一个方面的内容。

　　2、细读第一段。

　　(1)自由读，四人小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

　　(2)指名朗读。

　　(3)出示：

　　“你从雪山走来，春潮是你的风采;你向东海奔去，惊涛是你的气概。”

学习啦在线学习网 　　思考：①“你”指谁?为什么用第二人称?(第二人称显得亲切)

　　②发源地、入海口分别是哪儿?(发源于唐古拉山，入海口是东海)

　　③哪些词语体现了长江“无穷的源泉”、“母亲的情怀”?(春潮、惊涛、甘甜的乳汁、健美的臂膀)

　　(4)指导朗读：你觉得该如何把这段读好?(指名学生练习后范读)

　　(5)小结：长江如同黄河一样，是中华民族的发祥地，是我们赖以生存的母亲河。

　　3、细读第二段

　　(1)听第二段的录音，你会围绕中心句提问吗?(在这一段中，哪些词句体现了长江“无穷的源泉”、“母亲的情怀”?(巨浪、涛声、灌溉、推动)

学习啦在线学习网 　　(2)为什么这样说呢?(请学生充分说说自己的理由)

学习啦在线学习网 　　(3)小结：长江养育了中华儿女，孕育了中华文明，今天，长江依然以它博大的胸怀与祖国一齐走向未来。

　　三、朗读全文，体会感情。

学习啦在线学习网 　　1、这首诗表达了作者怎么样的感情?(赞美长江、热爱祖国)

　　2、播放《长江之歌》，学生学唱。

学习啦在线学习网 　　四、了解诗的特点：

学习啦在线学习网 　　1、压韵、整齐、精练。

学习啦在线学习网 　　2、古诗与现代诗的异同。

　　五、课堂作业：

学习啦在线学习网 　　阅读训练《长江之歌》课内部分。练习背诵课文。

　　六、作业：

　　1、背诵课文。

　　2、完成练习册和阅读训练。

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