中考地理复习神器顺口溜

学习啦在线学习网 　　在中考的地理复习中，有时候会因为地名等问题很难记住知识点，下面由学习啦小编给大家整理了中考地理复习神器顺口溜，希望可以帮到大家!

　　中考地理复习神器顺口溜

　　1、地球特点

学习啦在线学习网 　　赤道略略鼓，两极稍稍扁。

学习啦在线学习网 　　自西向东转，时间始变迁。

学习啦在线学习网 　　南北为经线，相对成等圈。

　　东西为纬线，独成平行圈;

　　赤道为最长，两极化为点。

学习啦在线学习网 　　2、东西南北半球的划分

　　西经二十度，东经一百六，

　　一刀切下去，东西两半球。

　　南北半球分，赤道零纬度，

学习啦在线学习网 　　四季温带显，南北季相反。

　　3、昼夜交替和四季变化

　　地球自转，昼夜更换。

　　绕日公转，四季出现。

　　自转一日，公转一年。

学习啦在线学习网 　　自西向东，方向不变。

　　4、地球五带

学习啦在线学习网 　　地球有五带，全靠四线分;

　　回归间热带，极圈分寒温;

　　寒温各有二，五带温不均①。

　　①温，指气温。

　　5、地图辨方向

　　地图方向辨，摆正放眼前;

　　上北下为南，左西右东边。

　　标图易分辨，经纬网较难;

学习啦在线学习网 　　纬线指东西，东西经线圈。

　　极地投影图，定向较特殊：

　　对于北半球，心北四周南;

　　北纬圈东西，自转反时走。

　　对于南半球，心南北四周;

　　南纬圈东西，自转顺时走

　　6.地势阶梯界线

学习啦在线学习网 　　第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。

学习啦在线学习网 　　第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

　　7、地形区界线

　　(1)内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭

　　(2)黄土高原和华北平原界线：太行山脉。

　　(3)四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。

学习啦在线学习网 　　(4)云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。

　　(5)准格尔盆地和塔里木盆地界线：天山山脉。

学习啦在线学习网 　　(6)青藏高原和塔里木盆地界线：昆仑山脉。

　　(7)黄土高原和汉水谷口地界线：秦岭。

　　(8)河西走廊和柴达木盆地界线：祁连山脉。

　　(9)四川盆地和汉水谷地界线：大巴山脉。

　　(10)内蒙古高原和黄土高原界线：古长城。

　　(11)长江中下游平原和华北平原界线：淮河。

　　8、气候界线

　　(1)1月0℃等温线(也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线)：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。

　　(2)800毫米等降水量线(湿润区和半湿润区界线)：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。

　　(3)400毫米等降水量线(半湿润区和半干旱区界线)：从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉东部。

　　(4)200毫米等降水量线(半干旱区与干旱区界线)：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。

　　9、河流界线

　　(1)外流区和内流区的界线：北段大体沿大兴安岭～阴山～贺兰山～祁连山(东端)一线，南段比较接近200毫米等降水量线。

　　(2长江水系与黄河水系分水岭：巴颜喀拉山脉～秦岭。

　　(3)长江水系与珠江水系的分水岭：南岭。

　　中考数学复习的四套武器

　　重视构建知识网络——宏观把握数学框架

　　武器一

　　要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、概率、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

学习啦在线学习网 　　重视夯实数学双基——微观掌握知识技能

　　武器二

学习啦在线学习网 　　在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。

学习啦在线学习网 　　重视强化题组训练——感悟数学思想方法

　　武器三

学习啦在线学习网 　　除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

学习啦在线学习网 　　重视建立“错题档案”——做到万无一失

　　武器四

学习啦在线学习网 　　准备一本数学学习“错题卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。